Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
242829 |
| Дата создания |
13 марта 2016 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Качественно написанная курсовая работа. Защищена на оценку "5" ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы гигиенических условий
1.1 Факторы, оказывающие воздействие на здоровье учащихся
1.2 Распределение учебной нагрузки в школе
Глава 2. Организация и оценка гигиенических условий в современной школе
2.1 Обеспечение гигиенических условий для учащихся в современной школе.
2.2 Требования к уроку с позиций здоровьесбережения
Заключение
Список литературы
Введение
Проблема сохранения здоровья, а также целенаправленного формирования здоровья детей в сложных современных условиях развития России очень актуальна и значима, поскольку напрямую связана с проблемой независимости и безопасности. За последние годы в нашей стране произошло значительное ухудшение здоровья школьников.
Здоровье детей представляет интегральный параметр, результирующий влияние генетических задатков, медицинских, экологических, культурных, социальных и других факторов, то есть является как бы комплексным результатом взаимодействия человека с обществом и природой..................
Список литературы
1. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый образ жизни: Пер. с англ. Учебное издание. - М.: Мир, 1997. - 368с., ил.
2. Белов В.И. Энциклопедия здоровья. Молодость до ста лет: Справ. Изд. - М.: Химия, 1993. - 400 с., ил.
3. Валеология: Учебные программы / Автор-сост. Н.М. Полетаева. - СПб.: Типография АО “ВНИИГим. Веденеева”. – 1998. 33 с.
4. Гуменер П.И. и соавт. Гигиенические вопросы использования компьютеров школьниками с нарушениями рефракции // Гигиена и санитария. - 1996. - №4. - С. 19-22.
5. Домашний гигиенический справочник: Справ. Изд. / Авт. Сост.В. В. Семенова, В.В. Топорков. - СПб.: Химия, 1995. - 304 с., ил.
6. Зайцев Г.К., Колбанов В.В., Колесникова М.Г. Педагогика здоровья: Образовательные программы по валеологии. - СПб.: ГУПМ, - 1994. - 78
7. Кадашенко В.Н. и соавт. Гигиена и санитария. - 1980. - № 10. - C. 33-35.
8. Кучма В.Р., Сухарева Л.М. 2007 Состояние и прогноз здоровья школьников (итоги 40-летнего наблюдения) // Российский педиатрический журнал, 2007. - № 1. - С. 53-57.
9. Колычева З.И. Биохимические основы здорового образа жизни. Тобольск, ТГПИ им.Д.И. Менделеева, 2000.
10. Лищук В.А., Мосткова Е.В. Девять ступеней к здоровью. - М.: Восточная Книжная Компания, 1997. - 320 с., ил. - (Серия: “Помоги себе сам”).
11. Минх А.А. Общая гигиена. – СПб.: Нева, 2003. – с. 74
12. Предметные недели в школе: биология, экология, здоровый образ жизни. - Волгоград: Изд-во “Учитель", 2001. - 153 с.
13. Резанова Е.А., Антонова И.П., Резанов А.А. Биология человека в таблицах, рисунках и схемах. М.: Издат-Школа, 1998.
14. Сидоренко Г.И., Кутепов Е.Н. Гигиена и санитария. - 1997. - №1. - C. 3-6.
15. Сердюковская Г. Н., Сухарев А. Т. Гигиена детей и подростков. — М., Медицина, 1986.
16. Семенышева А.В., Колпакова О.А. Здоровье и проблемы безопасного питания. Я иду на урок. Человек и его здоровье. М.: Первое сентября. 2000, с.73 – 101
17. Учебник для ВУЗОВ «Гигиена детей и подростков», 1988 г. под редакцией профессора В.Н. Кардашенко, М.: 465 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447