Военно-профессиональная адаптация военнослужащих к боевым действиям

Оригинальность более 50%. Работа написана самостоятельно в 2015 году по всем стандартам Российских ВУЗов. ...

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………….. 3
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО БОЯ
1.1. Закономерности и механизмы адаптации военнослужащих к боевым условиям ……………………………………………..
5
1.2. Мероприятия профессионального психологиче¬ского отбора 10
ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ К СЛУЖЕБНО-БОЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВООРУЖЕННОГО КОНФЛИКТА
2.1. Приспособление военнослужащих к условиям боевой деятельности …………………………………………………..
16
2.2. Влияние боя на психику военнослужащего ………………… 20
2.3. Формирование психологической готовности воина к бою … 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………... 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………….. 31

ВВЕДЕНИЕ

На сегодняшний день особый интерес к проблеме адаптации военнослужащих к условиям службы объясняется спецификой и высокой социальной значимостью деятельности людей, направленной на защиту государственных интересов и безопасности страны. Спецификой деятельности военнослужащих на данном этапе службы является воздействие на организм воина ряда факторов, характеризующих военно-профессиональную деятельность. Разные методологические подходы по-разному объясняют и понятие «адаптация» применительно к военной деятельности.
Стремление руководства страны в новых социально-экономических условиях сохранить высокую обороноспособность Вооружённых Сил привело к их реформированию, важнейшими элементами которого являются уменьшение срока службы по призыву до одного года и постепенный переход комп лектования на контрактную основу.
Анализ литературы свидетельствует, что, во-первых, ведущую роль для изменений состояния здоровья, функционального состояния организма и социально-психологической сферы в процессе военно-профессиональной деятельности играет адаптация к новым условиям жизнедеятельности. В то же время отмечается недостаточность изученности процесса адаптации военнослужащих к условиям военно-профессиональной деятельности.
Во-вторых, есть необходимость провести анализ не отдельных характеристик адаптации, а изучить её основные компоненты, их взаимосвязь в динамике военной службы, а также разработать критериально-диагностический аппарат оценки индивидуальной успешности адаптации и обосновании направлений её оптимизации.
В-третьих, необходимо перспективное решение этих вопросов, основываясь на методологию теорий систем, управления и принятия решений.
Вышеизложенное свидетельствует об актуальности обозначенной темы исследования в научном плане и содержании высокого потенциала последующего практического применения.
Объектом исследования работы являются общественные отношения, возникающие в области регулирования банковской деятельности.
В зависимости от объекта находится предмет исследования, который составляют материалы применительно к проблеме исследования.
Целями данного исследования является изучение и анализ вопросов связанных с военно-профессиональной адаптации военнослужащих к боевым действиям.
Целевая направленность исследования обусловила необходимость решения следующих задач:
- изучить закономерности и механизмы адаптации военнослужащих к боевым условиям;
- перечислить мероприятия профессионального психологиче-ского отбора
- рассмотреть приспособление военнослужащих к условиям боевой деятельности;
- показать влияние боя на психику военнослужащего;
- описать формирование психологической готовности воина к бою.
Методы исследования. Проведенное исследование опирается на диалектический метод научного познания явлений окружающей действительности, отражающий взаимосвязь теории и практики.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, включающих в себя четыре параграфа, заключения и библиографического списка.

Поэтому усилия командира при подготовке личного состава к деятельности в экстремальных условиях, прежде всего, должны заключаться в формировании у военнослужащих психологической готовности к выполнению своих обязанностей в условиях боя. Что же ожидает человека на поле боя.Выделяя психологические особенности боевых условий, в первую очередь следует иметь в виду чрезвычайную динамичность современного боя. В любой момент неожиданное изменение обстановки может повлиять на изменения и проявления воли, памяти, восприятии и мышлении людей, даже при отсутствии прямой угрозы для их жизни. Общеизвестным является проявление при ясной обстановке и при известном объекте действий одних чувств, а при дефиците времени и информации – совершенно других. Специфическое влияние новой и к тому же быстро изменяющейся обстановки объясняет её необычность, отсутствие опыта деятельности при новых экстремальных условиях.Нельзя забывать о возможности столкновения военнослужащих на современной войне с применением оружия массового поражения, которое сопровождают особенно сильные, опасные и непривычные воздействия. При учебно-боевой подготовке до сведения личного состава должна быть доведена информация о возможных последствиях этих факторов для их физического и психического состояния. Каждому военнослужащему необходимы такие знания, поскольку такая информация поможет сохранить способность адекватно регулировать своё психическое состояние в экстремальных условиях.Способность к противостоянию влияния негативных факторов боевой обстановки, включая связанные с оружием массового поражения, предполагает обладание военнослужащими высокими морально-психологическими и боевыми качествами, боевым мастерством, высокой нервно-психической устойчивостью. Все это способствует регулированию своего поведения согласно поставленным задачам, сохранению устойчивости деятельности в условиях современного боя.Вместе с тем следует иметь в виду большое значение на зависимость боевой активности и результативность действий военнослужащих в боевой обстановке осознания справедливости целей той войны, в которой они принимают участие.Поэтому целью офицера является проведение целенаправленной работы по разъяснению военнослужащим необходимости вести боевые действия, справедливости целей войны. Примером такого глубокого осознания со стороны всех военнослужащих справедливости целей войны и необходимости победы является Великая Отечественная война. При этом следует отметить обусловленность массового героизма, проявленного советскими воинами на полях сражений в годы Великой Отечественной войны, в значительной степени целенаправленной пропагандистской работой руководства страны. Одновременно недооценка значимости воспитательной и идеологической работы имеет отрицательное влияние на успешность действий не только отдельных военнослужащих, но и частей и подразделений в целом.Например, началу контртеррористической операции на территории Чеченской Республики в декабре 1994 - начале 1995 г. не предшествовала никакая подготовительная пропагандистская работа, более того, средства массовой информации крайне негативно отзывались о действиях федеральных войск. В результате, как показали беседы с личным составом, большинство военнослужащих, задействованных в операции, первое время находились в замешательстве. Затем, столкновение с действиями чеченских боевиков повлияло на осмысление военнослужащими происходящего и выводы о правоте своих действий. Но после этого значительная часть военнослужащих испытывала раздражение по отношению к средствам массовой информации, которые по-прежнему негативно отражали действия федеральных сил. Лишь спустя несколько месяцев, после понимания большинством россиян действительной необходимости контртеррористической операции, после более или менее адекватной оценки и освещении средствами массовой информации происходящих событий, после ощущения военнослужащими поддержки со стороны большей части населения страны, действия федеральных войск стали намного успешнее по сравнению с началом операции.Вместе с тем следует помнить о том, что на психологическую готовность военнослужащего к выполнению той или иной деятельности влияют не только макроусловия, например, характер официальной позиции страны в отношении сложившейся ситуации, но и уровень его профессиональной подготовки, а также тем социальное окружение этого военнослужащего. Характеризуя ближайшее социальное окружение и его влияние на сознание человека, нельзя забывать об особенно сильном влиянии в бою на военнослужащего примера командира. Так, проявленные командиром невыдержанность, малодушие, могут оказать крайне отрицательное влияние на психическое состояние и поведение подчиненных, и, наоборот, решительность действий, самообладание, твердость офицера помогают проявлению инициативности, смелости, храбрости, мастерства подчиненными в сложных условиях.Важным для успеха деятельности военнослужащего в боевой обстановке является проведение первого боя, и переживания после боя. При успешном первом бое высока вероятность выработки военнослужащим алгоритма действий для обеспечения успеха на поле боя. На определение самого по себе успеха вхождения в боевую ситуацию, в первую очередь, влияет уровень психологической готовности к войне, индивидуальные особенности личности, быстрота формирования новых навыков и новой динамики психических процессов. Как правило, излишняя напряженность, встречающаяся у военнослужащих в первом бою, может привести к неупорядоченной активности, принятию необоснованных решений или, наоборот, заторможенности, приостановлению действий, неспособности продолжения борьбы и т. п. Поэтому на поле боя командиру необходимо держать во внимании не только действия противника, но поведение своих подчиненных, и при необходимости оказывать психологическую помощь военнослужащим, впервые оказавшимся в бою. Исторический опыт свидетельствует о сильнейшем стимуле к достижению победы в виде простого одобрения действий подчиненного в условиях боя.Следует отметить, что на средства и приёмы управления поведением военнослужащего на поле боя влияют как причины, определяющие поведение военнослужащего, так и характер самого поведения. Чаще всего неадекватное поведение на поле боя диктуется страхом или испугом. В бою причиной испуга является неожиданная встреча с врагом, разрывы мин, снарядов, бомб, сотрясения, ранения и пр. Эмоция испуга не зависит напрямую от ожидания опасности или подготовки к каким-либо действиям, она застаёт человека врасплох, может сразу же повлиять на нарушение течения психических процессов и деятельности в целом. В этом случае основные механизмы саморегуляции проявляются в чувстве ответственности и практическом опыте, а внешней регуляции – в отвлечении или переключении внимания военнослужащего, примере целесообразных действий. В связи с этим собственные действия офицера на поле боя могут одновременно относиться и к средствам регуляции поведения его подчиненных, что, в свою очередь, также способствует выполнению боевой задачи.II. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ К СЛУЖЕБНО-БОЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ВООРУЖЕННОГО КОНФЛИКТА2.1. Приспособление военнослужащих к условиям боевой деятельностиДеятельность многих командиров и начальников Вооруженных Сил РФ состоит из обеспечения адаптации военнослужащих как к служебно-боевой деятельности в условиях вооруженного конфликта, так и их последующей реабилитации, что нуждается в их сбалансированной, целенаправленной и непрерывной работе.Применение термина «адаптация» является чрезвычайно широким в различных областях науки. В целом же адаптация состоит в возникновении приспособленческих форм поведения человека при переменах обстановки. Психологи употребляют этот термин в качестве определения постоянного процесса активного приспособления индивида к социально-психологическим условиям существования. Другими словами под адаптацией понимается и процесс, и состояние. При этом состояние адаптации делится на устойчивую психологическую адаптацию и переадаптацию.Устойчивая психологическая адаптация является процессом приспособления всех психических функций человека к психологическому климату новых условий среды с целью получить максимальное удовлетворение, самораскрыться, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Данное состояние испытывается военнослужащим в привычной для себя среде обитания и службы перед участием в вооруженном конфликте.Вооруженный конфликт выступает в роли мощнейшего фактора дезорганизации психической деятельности, которая регулирует поведение военнослужащего в привычных условиях. Он характеризуется появлением новых психических реакций. Этот дезорганизующий импульс представляет собой сигнал, включающий механизмы регуляции и компенсации, что приводит к организации нового уровня психической деятельности личности соответственно изменившимся условиям её функционирования. Это состояние – переадаптация личности военнослужащего.Психологическая переадаптация является процессом перехода от состояния устойчивой адаптации в привычных условиях службы и быта к состоянию относительно устойчивой адаптации в условиях служебно-боевой деятельности при вооруженном конфликте. Этот процесс отличается несколькими этапами.Подготовительный этап адаптации существует при предположении или знании военнослужащим о предстоящем убытии в зону вооруженного конфликта, а по времени он совпадает с подготовкой подразделений к участию в боевых действиях. В содержательном плане этот этап отличается познавательным характером. Военнослужащий накапливает информацию о среде предстоящего пребывания, условиях боевой деятельности. Важнейшее условие формирования адаптивного состояния на этом этапе состоит в деятельности командиров и начальников, направленной на доведение до военнослужащих своевременной и достоверной информации о предстоящих событиях.Уровень мотивации на выполнение служебно-боевых задач в условиях вооруженного конфликта влияет на познавательное поведение военнослужащего и может отличаться активно-целенаправленным или пассивным характером. При этом необходимые условия выбора военнослужащим того или иного типа познавательной стратегии заключаются в его индивидуально-личностных качествах.Этап стартового психического напряжения соотносится с периодом служебно-боевой деятельности военнослужащего по прибытии в зону вооруженного конфликта, но до начала участия в боевых столкновениях с противником (предбоевое возбуждение). Схожее состояние может испытываться спортсменом перед началом соревнований. Этот этап можно отнести к пусковому механизму процесса переадаптации. Это время характеризуется внутренней мобилизацией психических ресурсов военнослужащего для их предстоящего использования в условиях боевых действий.Психической напряженности, однако, принадлежит конструктивная, мобилизующая функция лишь при наличии у военнослужащего чувства относительной уверенности в себе и в своих силах, которые сформированы в предбоевой период и соотнесены с индивидуальными качествами личности. В противном случае происходит нарастание напряженности на фоне повышенной тревожности, окрашенной негативными переживаниями, что впоследствии также будет иметь негативное проявление на последующих стадиях адаптации.Этап острых психических реакций входа – стадия адаптационного процесса, на которой военнослужащий при выполнении служебно-боевых задач в условиях вооруженного конфликта, непосредственно подвергается влиянию стресс-факторов боя. По времени этот этап, как правило, не превышает 2-3 месяцев. Данный этап характерен для военнослужащего состоянием фрустрации и активизацией адаптационного механизма.Далее этап острых психических реакций входа обеспечивает два возможных пути развития адаптационных процессов, которые заключаются:1. В этапе переадаптации или перехода в состояние относительно устойчивой адаптации к боевым условиям;2. В этапе неустойчивой психической деятельности, который в свою очередь может перейти в глубокие психические изменения.Для второго пути наиболее опасного для психики военнослужащего характерно состояние дезадаптивности, которое может проявляться через неадекватное реагирование и поведение военнослужащего, которые обусловлены функционированием его психики на пределе регуляторных и компенсирующих возможностей или же в запредельном режиме. В этом случае, как правило, военнослужащий нуждается в специализированной психологической и медицинской помощи.Таким образом, при разделении на два противоположных по своему результату пути, адаптационный процесс влияет на определение благополучия завершения служебно-боевой деятельности военнослужащего в условиях военного конфликта.При благоприятном развитии процесса переадаптации военнослужащий переходит к этапу завершающего психического напряжения. Характерное содержание этого этапа заключается в своеобразной подготовке психики военнослужащего к возвращению старых форм функционирования и реакций. Завершению участия военнослужащего в выполнении боевых задач, его подготовке к убытию из зоны вооруженного конфликта к месту постоянной дислокации сопутствуют симптомы тревожности и напряженности ожидания момента возвращения к мирной служебной деятельности.Этап острых психических реакций выхода по своему функциональному значению в некоторой степени совпадает с этапом реакций входа. При возвращении военнослужащего к месту постоянной дислокации вновь предполагается перестройка его психических реакций и психической деятельности по причине несовпадения ожидаемых военнослужащим и реально существующих условий, которые его ожидают по прибытии из зоны вооруженного конфликта. Во многом на это влияют посттравматические изменения в структуре личности самого военнослужащего, которые произошли под влиянием его участия в боевых действиях. Этот этап характеризует широкий спектр поведенческих реакций от возвращения к состоянию устойчивой реадаптации до дезадаптивного, асоциального поведения.Каждый военнослужащий имеет различные индивидуальные возможности к успешной переадаптации в условиях вооруженного конфликта. Их диапазон проходит от весьма высокой способности к быстрой и успешной реализации своего адаптационного потенциала до полной невозможности адаптироваться к служебно-боевой деятельности в данной среде (потенциальная склонность к дезадаптивным состояниям). Исходя из этого, необходимый этап психологического обеспечения адаптационных процессов военнослужащих перед убытием в зону вооруженного конфликта заключается в диагностике или оценке их адаптивных способностей.2.2. Влияние боя на психику военнослужащего Основные черты современного боя наряду с маневренностью, напряженностью и динамичностью состоят в быстрых и резких изменениях обстановки, широком применении разнообразных средств вооруженной борьбы, включая ракетно-ядерное оружие, неравномерности развития боевых действий по фронту и в глубину, разнообразии способов ведения, огромной отдаче морально-психологических и физических сил личного состава, возрастании потерь в живой силе и технике. Для современного боя от всего личного состава требуется высокая стойкость, инициатива, дисциплина, а от командиров, кроме того, умелая организация и четкое управление войсками.Опасная для жизни обстановка боя оказывает сильное воздействие на человека. Важнейшие факторы морально-психологического   и психогенного свойства,  определяющие поведение  солдата  на  поле боя, состоят:- в степени душевного и физического переутомления;- в воздействии стресса;- в наличии чувства страха;- в уровне мотивации;- в боевом настрое.Для состояния переутомления характерно общее недомогание, нарушения деятельности сердечно-сосудистой и нервной систем, усталость, раздражительность, бессонница, провалы памяти, депрессия, беспорядочность действий или же неспособность довести до конца порученное дело. При ведении боевых действий на военнослужащих будут воздействовать предельные психологические и физические нагрузки, и они непосредственно почувствуют сильную усталость с возможным обострением и перерастанием в переутомление под влиянием экстремальных климатических условий, временных (часовых) сдвигов после длительных перелетов, прерывания сна, нерегулярного приема пищи и т.д.Сильное влияние на психику военнослужащего в бою будет принадлежать "боевому стрессу", распространяющемуся на всех военнослужащих даже при тактических учениях. Он может влиять на человека при осознании сложности или опасности поставленных перед ним задач, а также в процессе их выполнения. Во многом на это состояние влияет уровень психической и физической усталости (переутомления). Для подготовки к активной, связанной с риском и большими трудностями деятельности необходимо нормальное функционирование центральной нервной, гормональной систем и системы кровообращения, зачастую характерно сердцебиение, сухость во рту и активизация деятельности кишечника и почек. Отечественные и зарубежные психологи считают, что причины, приводящие к психологическим стрессам, заключаются: - в быстрой переброске войск; - в разлуке с семьей; - в тоске по дому; - в угрозе жизни; - в грузе ответственности за выполнение задачи; - в недостаточности и неопределенности поступающей информации; - в дефиците времени на принятие решения и ведения боевых действий; - в несоответствии уровня военно-профессиональных навыков военнослужащего требованиям, предъявляемым условиями боя; - в психологической неподготовленности к выполнению конкретной задачи; - в факторах изоляции (при отрыве от основных сил, нахождения в изолированных убежищах); - в неуверенности в надежности оружия; отсутствии доверия к командованию и др.Зарубежными специалистами, работающими по проблеме "военных стрессов", выделяются как "нормальные" психологические расстройства (реакции военнослужащих в боевой обстановке) в виде страха, физического истощения, эмоционального истощения, "сверхбдительности", плохого сна, "эффекта выживания", беспокойства, эмоционального безразличия; так и долговременные стрессы в виде депрессии, замкнутости, гнева, безразличия, отчужденности, комплекса "вины" за то, что остался жив, тревоги, расстройства сна, кошмаров, навязчивых мыслей.Динамика возникновения и развития боевого стресса, исходя из опыта войн, говорит о порой очень высоком проценте психогенных потерь в ходе боевых действий.СправкаСогласно английским военным психологам, во время боёв в ходе второй мировой войны 70% военнослужащих испытывали состояние такого сильного стресса, который мешал не только вести прицельный огонь, но и вообще контролировать свои действия. Аналогичным поведением отличались почти 80% американских солдат во Вьетнаме.К отрицательному психологическому состоянию человека относится страх и паника. Тщательный анализ их проявления в боевой обстановке объясняет состояние страха как врожденную потребность человека в защите от опасности. Связь страха с подсознательной сферой психики способствует влиянию на разум и эмоции с такой силой, что даже может парализовать волю. Полное преодоление страха является очень трудным, ему подвержены все. Наиболее эффективное средство борьбы с ним заключается в дисциплине, добросовестном выполнении долга, чувстве товарищества.Важнейший фактор, определяющий поведение солдата в бою, заключается в уровне мотивации военнослужащих, который заключается в их преданности определенным идеалам и общественным ценностям и уверенности в справедливости осуществляемой деятельности.