История развития основных экономических школ

Оригинальность более 50%. Работа написана самостоятельно в 2015 году по всем стандартам Российских ВУЗов. ...

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ……………………………………………………………………… 3
1 История развития экономической теории ………………………………… 5
1.1 Причины расхождения во взглядах разных экономических школ …. 5
1.2 Развитие основных экономических школ ……………………………. 7
2 Современный этап развития экономической теории ……………………. 12
2.1 Значение экономической теории …………………………………….. 12
2.2 Современные школы и направления экономической теории ………. 15
Заключение ………………………………………………………………….. 22
Библиографический список ………………………………………………… 24
Приложение …………………………………………………………………... 26

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования заключается в значении истории экономической мысли как истории попыток понимания действия экономики, основанной на рыночных операциях. Экономическая наука основывается на исследовании проблемы рыночного обмена. При этом каждая из этих попыток, воплощенная в экономической теории, способствует уяснению характера определенных причинно-следственных связей в экономике. Знание различных экономических теорий способствует пониманию сложности и взаимозависимости всех экономических перемен и избеганию склонности свойственной человеку, которая заключатся в поиске простых и ясных, но неправильных решений сложных проблем.
По мере развития экономической теории её предмет определяли по-разному. Меркантилисты относили её к предмету деятельность, связанной с внешней торговлей и притоком денег в страну. Классики политэкономии считали её наукой о богатстве, представители исторической школы рассматривали в качестве учения о повседневной деятельности людей.
Маржиналистами и неоклассиками такая деятельность связывалась с использованием редких (ограниченных) ресурсов в условиях рыночного хозяйства. Кейнсианцами была добавилена необходимость в изучении и формировании экономической политики государства, а институционалистами было уделено внимание социальным аспектам данной политики.
Марксисты при исследовании общественного производства, диалектики производительных сил и производственных отношений, пришли к выводу об изучении политической экономией законов, управляющих производством, распределением, обменом и потреблением жизненных благ на различных ступенях развития человеческого общества, экономических закономерностей исторического развития.
Таким образом, изучение исторических предпосылок экономической мысли способствует выявлению исторических особенностей системы, пониманию закономерностей развития мировой цивилизации.
Объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в процессе развития экономических школ.
Предмет исследования составляют основные экономические школы.
Целью исследования является анализ истории развития основных экономических школ.
Для достижения поставленной цели определены следующие базисные задачи исследования:
- определить причины расхождения во взглядах разных экономических школ
- описать развитие основных экономических школ
- показать значение экономической теории
- рассмотреть современные школы и направления экономической теории.
При написании работы применялись следующие методы исследования: монографический, экономико-статистический, аналитический, логический и другие.
Информационной базой для написания работы послужили: учебная, научная, методическая литература по рассматриваемому вопросу, законодательные акты; статистические справочники, проблемные статьи в федеральных средствах массовой информации, электронные ресурсы удаленного доступа.
Структура и объем работы обусловлены логикой и результатами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложения.

). Формирование его экономических воззрений происходило в период быстрого роста капиталистических отношений в Англии. Им написан целый ряд работ: «Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым», «Политическая арифметика», «Разное о деньгах». Наряду с многими другими исследователями экономических процессов, У. Петти не был «чистым» экономистом. Он был моряком, врачом, и в своем исследовании развивал идею активного торгового баланса. У. Петти относил богатство каждой страны главным образом к той доле, которую она имеет во внешней торговле. А производство товаров и ведение торговли, способствующих накоплению в стране золота, серебра, драгоценных камней и т.п., относил к более выгодным, по сравнению с другими видами производства и торговли. Отдавая дань меркантилизму, он основал трудовую теорию стоимости. Известную формулу Петти «труд – отец и активнейший принцип богатства, земля – его мать» можно отнести к одному из вариантов его учения об источнике стоимости.Ф. Кенэ (1694–1774) и А. Тюрго (1727–1781) представляли классическую буржуазную политическую экономию во Франции в XVIII в. Им принадлежит перенесение вопроса о происхождении общественного богатства из области обращения в область производства. При этом область производства ограничивалась только сельским хозяйством, поскольку по их мнению богатство создается лишь в этой отрасли. Отсюда название данного направления в развитии экономической мысли – школа физиократов (термин образован от греческих слов «природа» и «власть»).Выдающийся английский экономист Адам Смит (1723–1790) вошел в историю как «пророк свободной конкуренции». К его величайшей заслуге можно считать его способность разглядеть в мире экономики открытый Ньютоном в физическом подлунном мире естественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита заключается в идеи, выражающей либерализм, минимальное вмешательство государства в экономику, рыночное саморегулирование на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения. Главное произведение его жизни «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776) сильно повлияло на последующий век. Согласно Смиту экономическая жизнь подчинена объективным закономерностям, не зависящим от воли и сознательных устремлений людей. Исходный пункт всего его исследования состоит в проблеме разделения труда, через которое связываются в единое общество «эгоисты-индивиды».Завершив изучение этой проблемы, он излагает происхождение и употребление денег. Значителен вклад Смита в вопросы теории стоимости, учения о доходах, о производительном и непроизводительном труде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.Самым крупным экономистом эпохи промышленного переворота в Англии был Д. Рикардо (1772–1823), чья заслуга состоит в формулировании серии экономических законов, которые вошли в сокровищницу политической экономии. Центральное место в учении Д. Рикардо принадлежит теориям стоимости и денег, заработной платы и прибыли, земельной ренты, учению о капитале и воспроизводстве.Говоря о классической школе, следует обратить внимание, что роль основного объекта исследования здесь принадлежит производству как таковому, независимо от его отраслевых особенностей, а также распределение благ. Выдающимися представителями классической школы была выдвинута и обоснована система понятий и категорий, которые являются научным отражением многих экономических процессов.По достижении капиталистическим обществом достаточно высокой степени экономической зрелости и при выявлении его внутренних противоречий, при выходе на арену истории рабочего класса произошло раздвоение научного древа экономики. И одно из направлений через неоклассическую экономику и кейнсианство пришло к современной посткейнсианской магистральной экономике. 2 Современный этап развития экономической теории2.1 Значение экономической теории Экономика является частью повседневной жизни людей, люди ежедневно выступают в роли участников экономической деятельности, живут в экономической среде, постоянно пользуются словами, употребляемыми экономистами, такими как деньги, цены, заработная плата, доходы, расходы и др. Оставаться за пределами экономки невозможно.Каждый из нас знаком со словом «экономика», хотя разные люди понимают его содержание по-разному. И многие сегодня могут не ответить на вопрос «что такое экономика». Не удивительно, что, будучи окруженными экономикой, мы затрудняемся объяснить, что это такое. Объяснением этому служит общность, ёмкость, многозначность понятия экономики, определение которого одной фразой невозможно.Создание термина «экономка» приписывают греческому поэту Гесиоду (8-7 вв. до н.э.), который соединил два слова: «ойкос» (дом, хозяйство) и «номос» (знаю, закон), что дословно означает искусство, знание, свод правил владения домашнего хозяйства. В научный оборот этот термин ввели представители древнегреческой экономической мысли Ксенофонт (ок. 430 – 335 или 354 г. до н.э.), который написал труд под названием «Экономикос», и Аристотель (384 – 322 гг. до н.э.) который науку о богатстве делил на «экономию» (совокупность потребительных стоимостей) и «хрематистику» (искусство делать деньги).Но с переменой времён перемены касаются и смысла старых слов. На сегодняшний день термин «экономия» обладает широкой распространённостью, но уже в несколько измененном виде. На настоящий момент его смысл заключается в сокращении затрат, бережливости при расходовании каких-либо ресурсов. Для общества в целом экономия является использованием экономических ресурсов, способствующих максимальному повышению уровня жизни в данном обществе.Термин «экономика» в современных условиях используется в различных значениях:1) в значении народного хозяйства данной страны или его части, включающей отдельные отрасли: экономики промышленности, сельского хозяйства и т.д.; хозяйства района, страны, группы стран или всего мира: региональной экономики, мировой экономики, экономики России и т.д.;2) в значении исторически определенной совокупности экономических отношений между людьми, которые складываются при хозяйственной деятельности, соответствующей данной ступени развития производительных сил и образующих определенную экономическую систему (рабовладельческая, капиталистическая и др. экономики);3) в значении научной дисциплины, которой изучается деятельность людей, ее законов и закономерностей в виде теоретической экономики, политической экономии, некоторые условия и элементы производства в виде экономики народонаселения, труда, управления и т.д., отдельные отрасли и виды хозяйственной деятельности в виде экономики животноводства, образования и т.п.Если же попытаться определить экономику одной фразой, то тогда экономика является хозяйственной системой, обеспечивающей удовлетворению потребностей людей и общества через создание и использование необходимых жизненных благ.Изучению разных сторон экономической жизни общества посвящены различные конкретные экономические науки, но основой для всех них является наука, которую сейчас в отечественной литературе чаще всего называется экономической теорией или просто экономикой, в большинстве стран мира – экономикс.Экономическая наука – одна из древнейших наук. К ней всегда было приковано внимание ученых и всех образованных людей, что объясняется значением изучения экономической теории в качестве реализации объективной необходимости познания мотивов, действия людей в хозяйственной деятельности, законов хозяйствования во все времена – от древности до сегодняшних дней. Интересно вспомнить слова Пушкина А.С., который после поручения царя Николая I продумать принципы воспитания молодежи, в первую очередь, высказался против домашнего образования, а к обязательным к изучению наукам причислял политическую экономию. В конце XIX в. Н.Бунге в книге «Основания политической экономии» отмечал, что народы, занимающие низкую ступень общечеловеческого развития, не имеют политической экономии.На сегодняшний день заинтересованность образованных людей в экономической теории (политической экономии) не только не уменьшается, но активно возрастает. Это объясняют глобальные перемены, происходящие во всем мире и в России в частности. Видный американский ученый П. Самуэльсон относил экономическую теорию к королеве науки. Лауреат Нобелевской премии М. Фридмен писал, что экономика является очаровывающей наукой, обладающей удивительной простотой её фундаментальных принципов, которые можно записать на одном листе бумаги, однако понятны они немногим. Известный в мире немецкий специалист по истории экономической мысли А.Хейлброннер относит данную науку к отражающей сложный мир хозяйствования, и требующей от читателя «выносливости верблюда и терпения святого».В отечественной и зарубежной литературе выделяют следующие периоды (этапы) развития экономической теории, которые состоят - из меркантилизма как поиска источников богатства в обращении;- из физиократизма как поиска источников богатства в производстве;- из классицизма как отрицания регулирования рынка государством;- из марксизма как теории трудовой стоимости; исследования рынка с позиции производителя;- из кейнсианства как государственного регулирования рынка, создания макроэкономики.Выпускникам высших учебных заведений в современных условиях необходимы знания широкого круга экономических вопросов, оценка консервативных и позитивных тенденций общественного развития для самостоятельного определения своей позиции в преобразованиях, готовность к практической деятельности и наличие определенного миропонимания. Решению данной задачи способствуют некоторые курсы общественных наук, включая и курс экономической теории.2.2 Современные школы и направления экономической теорииЭкономиксСовременная экономическая теория, известная под названием «Экономикс», основывается на маржинальной экономической теории, представляет собой попытку синтезирования классической политической экономии и маржинализма.Впервые курс «Экономикс» начал читать в Кембриджском университете А.Маршалл в 1902г., на смену курса политической экономии классической школы Дж.С.Милля. В 1890 г. Альфред Маршалл (1842 – 1924) издал книгу «Принципы Экономикс», которая в нашем переводе называется «Принципы политической экономии», и это не ошибка, так как А.Маршалл под термином «Экономикс» подразумевал политическую экономию. Дж.М.Кейнс, ученик А.Маршалла, назвал своего учителя величайшим экономистом XIX в.Экономический кризис в конце XIX столетия и почти двадцатилетняя депрессия способствовали проявлению несостоятельности государственного вмешательства в экономику, и А.Маршалл, провозглашавший свободную конкуренцию и рынок, не мог не ограничивать роли государства в рыночной экономике, что отразилось на создании нового термина, потерявшего в первой части прежнего названия науки.Сегодня такое название имеют издаваемые многочисленные учебники по экономической теории.При тщательном изучении курса «Экономикс» можно отметить многозначность понятия «Экономикс», которое является характеристикой:1) специальной науки о принципах рыночного функционирования экономики на микро-, мезо- и макроуровнях;2) науки, носящей более прикладной характер в сравнении с политической экономией, имеющей более абстрактный характер;3) цикла учебных дисциплин в вузах США и Западной Европы, состоящих также в экономической истории, истории экономических учений и ряде спецкурсов по экономическим проблемам.На развитие терминов «экономика», «политическая экономия», «экономикс» и «экономическая теория» влияли исторические причины, но, в сущности, они выступают в роли названия одной и той же постоянно развивающейся науки, предметом исследования которой выступают экономические явления, процессы хозяйствования на различных уровнях взаимосвязи и взаимозависимости. При изменении акцентов, подходов наука остается той же наукой, изучающей экономическую жизнь отдельных людей, групп и в целом общества. Любая отрасль знаний, включая и знания по экономике, развивается путём последовательной смены научных направлений, в ходе которых пересматриваются базовые теоретические понятия.На настоящий момент четыре важнейших направления экономической теории состоят:- в неоклассическом;- в неокейнсианском;- в марксистском;- в институционно-социологическом.НеоклассикаПри неоклассическом направлении формулируется субъективная теория стоимости в отличие от трудовой теории стоимости в классической политэкономии, и теория равновесия. Представители этого направления понимают под экономическим хозяйством совокупность микроэкономических агентов, которые заинтересованы в получении максимальной полезности при минимальных издержках. В роли точки отправления в этом анализе выступают спрос и предложение, потребность и потребление. Основные представители этого направления – А.Маршалл, К.Кобб, П.Дуглас.К неоклассическому направлению примыкают современные теории монетаризма и неолиберализма.Монетаризм является теорией стабилизации экономики при главенствующей роли денежных факторов. Монетаристы под управлением экономикой, прежде всего понимают контроль государства над денежной массой, эмиссией денег, количеством денег, которые находятся в обращении и в запасах, достижение сбалансированности государственного бюджета, установление высокого кредитного банковского кредита.Американский ученый-экономист Милтон Фридмен (р.1912) является одним из крупнейших авторитетов современной экономической науки, признанный глава «новой монетаристской школы», лауреат Нобелевской премии по экономике за 1976 г.В России с монетаристской теорией связывается имя Егора Гайдара.Неолиберализм является течением, выражающим необходимость сокращения (сведения к минимуму) вмешательства государства в экономику (принцип классической политической экономии А. Смита), из-за способности частного предпринимательства к выведению экономики из кризиса и обеспечению её подъема и увеличению благосостояния населения. Это объясняет важность предоставления максимально возможной свободы предпринимателям торговцам в хозяйственной деятельности.К основным теоретиками концепции экономического либерализма XX в. относятся американский экономист австрийского происхождения Людвиг фон Мизес (1881 – 1973) и его блестящий ученик Август фон Хайек (1899 – 1992).Исходя из теории неолиберализма, немецким теоретиком, государственным и политическим деятелем ФРГ Людвигом Эрхардом (1897 – 1977) было создана и воплощена на практике теория социально ориентируемого рыночного хозяйства. Основные положения этой теории состоят в необходимости свободной цены, свободной конкуренции, правильного соотношения спроса и предложения, равновесия экономики, признания государством гарантий этих условий в рыночном хозяйстве и обеспечении социальной направленности в его развитии. Эта теория изложена в книге «Благосостояние для всех», опубликованной в 1956 г.