Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
241037 |
| Дата создания |
02 апреля 2016 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Оригинальность курсовой работы более 65 % по етхт. ...
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы письма и чтения у детей с задержкой психического развития
1.1 Изучение детей с ЗПР в отечественной и зарубежной литературе
1.2 Общая характеристика детей с ЗПР
1.3 Нарушения письма и чтения у младших школьников с ЗПР
Глава 2. Методические рекомендации по преодолению нарушений письма
и чтения с задержкой психического развития
2.1 Коррекционная работа по письму
2.2 Система работы по коррекции чтения
Заключение
Список литературы
Введение
...Коррекционная направленность педагогического процесса предполагает коррекцию и преодоление имеющихся у ребенка нарушений. Эффективность коррекционно-педагогических приемов возможна только при раннем и систематическом применении с учетом дифференцированного подхода в зависимости от нарушенного развития, характера ведущего нарушения, клинического диагноза. Успех всей коррекционной работы также определяется индивидуальными особенностями ребенка, его способностями, интересами, склонностями, особенно при более раннем их развитии и выявлении.
Цель исследования: рассмотреть методы преодоления нарушения чтения и связной речи у детей с задержкой психического развития.
Объект исследования: ...
Список литературы
Коррекционная направленность педагогического процесса предполагает коррекцию и преодоление имеющихся у ребенка нарушений. Эффективность коррекционно-педагогических приемов возможна только при раннем и систематическом применении с учетом дифференцированного подхода в зависимости от нарушенного развития, характера ведущего нарушения, клинического диагноза. Успех всей коррекционной работы также определяется индивидуальными особенностями ребенка, его способностями, интересами, склонностями, особенно при более раннем их развитии и выявлении.
Цель исследования: рассмотреть методы преодоления нарушения чтения и связной речи у детей с задержкой психического развития.
Объект исследования:
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.004