Вход

Драматическая ситуация

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 239621
Дата создания 19 апреля 2016
Страниц 34
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
950руб.
КУПИТЬ

Описание

В ведении актуальность, цель, задачи. Заключение состоит из кратких выводов по всем пунктам курсовой работы.
ВНИМАНИЕ: работа прошла проверку по системе ЕТХТ!!!
Если нужно повысить оригинальность по системе http://www.antiplagiat.ru, то пишите лично Неназванный – повышу БЕСПЛАТНО (техническая оригинальность)
...

Содержание

Введение ……………………………………………………………………3
1.Определение понятия драматургия ……………………………………..5
2.Драматическая ситуация в построении сюжета ………………………10
2.1.Арихитипы драматической ситуации ……………………………….10
2.2.Развитие драматической ситуации в конфликте ……………………19
3.Сценарий театральной миниатюры «Фотография на память» в жанре драмы, комедии ………………………………………………………………….22
Заключение ………………………………………………………………..31
Список использованной литературы …………………………………….33

Введение

Драматургия наиболее сложный вид театрального и литературного искусства, но при этом он является и самым популярным, и именно это обуславливает актуально данной темы. Основой драматургии являются причинно-следственные связи, чтобы все события и действия составляли единую картину. Произведение не считается драмой, если эти связи причин и следствий убираются – такие действия допускаются в комедиях. Когда в трагедии отсутствует связь между персонажем и его судьбой, драма превращается в абсурд, так как любые жестокости судьбы должны вытекать из каких-то определенных событий. Но, как и во всех правилах, здесь есть исключения - в драматургии иногда используются такие приемы, как непоследовательные эпизоды и параллельные действия. Главное при их применении не забывать о единстве картины.
В класси ческой теории различают два основных вида драматургии – по форме и по содержанию. К первому виду ученые относят драматургию характеров и положения. В античной драме все упор делался на драматургии положения, то есть на судьбе и внешних обстоятельствах. В современной драматургии большое внимание уделяется личности главных героев и реализму всех событий. Все происходящие действия вытекают из характера и поступков персонажа. Прямолинейная подача отсутствует, так как это лишает зрителей возможности самим анализировать делать выводы относительно всего происходящего на сцене.
Из современной драмы сильно выделяется испанская драматургия. В комедиях решающую роль играет случай, а в трагедии на сюжет влияет какое-нибудь божество, которое защищает или поддерживает – в данном случае присутствует элемент античности и традиционности языческих времен.
Во французской драматургии на протяжении всей истории театра велась борьба испанской и античной драматургией. В конечном итоге античный театр победил, и на его основе родилась классическая французская драма. Ее уникальностью стало то, что внутренний конфликт главный героев был подробно объяснен и все действия едины и закончены чем-то конечным и определенным.
У каждого государства в связи с огромной историей драматургия уникальна, существуют лишь ее общие черты, которые свойственны любой театральной постановке.
Степень изученности. Вопрос о жанрах драматургии в своих трудах рассматривали такие авторы как, Арго А., Выготский Л.С., Владимиров СВ., Гончаров А.А., Дуганов Р., Марков О. И. и другие.
Целью курсовой работы является изучение драматической ситуации.
Исходя из поставленной цели следует определить следующие задачи:
- дать определение понятию драматургия;
- изучить драматическую ситуацию в построении сюжета;
- написать сценарий драматической миниатюры.
Объектом исследования работы является сценарно – режиссерские основы.
Предметом исследования является изучение построение драматургии.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, трех основных глав, 2 параграфов, заключения, списка использованной литературы.

Список литературы

1. Арто А. Театр и его двойник. - М., 2013. 104 с.
2. Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. - М, 2014. 544 с.
3. Бачелис Т.И. Эволюция сценического пространства (От Антуана до Крэга). В сб.: Западное искусство XX век. - М., 2008. 165 с.
4. Брук П. Пустое пространство. Секретов нет. - М., 2012. 229 с.
5. Блок В.Б. Система Станиславского и проблемы драматургии. - М., 2013. 105 с.
6. Выготский Л.С. Психология искусства. - М, 2012. 296 с.
7. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под научной редакцией академика РАЕН А. Д. Жаркова и профессора В. М. Чижикова. - М.: МГУК. 2008. 461 с.
8. Владимиров СВ. Драма. Режиссер. Спектакль. - Л., 2009. 143 с
9. Гончаров А.А. Мои театральные пристрастия. Т. 1. - М., 2009. 567 с.
10. Дуганов Р. О жанре. «Театр» - 2008. № 1. 170 с.
11. Марков О. И.Сценарная культура режиссеров театрализованных представлений и праздников. Учебное пособие для преподавателей, аспирантов и студентов вузов культуры и искусства / О. И. Марков. - Краснодар, КГУКИ, 2014. 408 с
12. Попов А.Д. Творческое наследие. Т.1. - М., 2009. 468 с.
13. Пави П. Словарь театра. - М., 2011. 174 с
14. Станиславский К.С. Собр. соч. Т.2. - М., 2005. 287 с
15. Шароев И. Г. Режиссура эстрады и массовых представлений: учеб.для студентов высш. театр, учеб, заведений / И. Г. Шароев. М.: Просвещение, 2006. 463 с
16. Шубина И. Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно-метод. пособие / И. Б. Шубина - Ростов н/Д: Феникс, 2006. 288 с.
17. Юткевич СИ. Контрапункт режиссера. - М., 2010. 549 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00445
© Рефератбанк, 2002 - 2024