Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
239609 |
| Дата создания |
19 апреля 2016 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В ведении актуальность, цель, задачи. Заключение состоит из кратких выводов по всем пунктам курсовой работы.
ВНИМАНИЕ: работа прошла проверку по системе ЕТХТ!!!
Если нужно повысить оригинальность по системе http://www.antiplagiat.ru, то пишите лично Неназванный – повышу БЕСПЛАТНО (техническая оригинальность)
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
1 ТЕОРИТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЦЕНАРНОГО И ПОЭПИЗОДНОГО ПЛАНОВ……………………………………………
5
1.1 Сущность сценария…………………………………………………… 5
1.2 Разработка сценарного плана………………………………………… 8
1.3 Сущность поэпизодного плана………………………………………... 11
2 РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ……………...........................................................
17
2.1 Анализ сценария театрализованного представления……………….. 17
2.2 Организационно-педагогическая и методическая работа на предварительном этапе……………………………………………………..
18
2.3 Сценарий театрализованного представления………………………… 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….. 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….. 33
ПРИЛОЖЕНИЕ........................................................................................... 35
Введение
Режиссура - искусство воплощения. Так же как и композитор, написав ноты, создает само музыкальное произведение, даже ни разу не сыграв его, так и режиссер, написав детальный «нотный» сценарий, может и не ставить его, не запечатлевать на фотографической пленке, между тем как само художественное произведение уже будет создано. Придут другие режиссеры, исполнители, они поставят задуманное, воплощенное на бумаге художественное произведение, как и музыкант, воспроизводящий композиции Бетховена или Моцарта.
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что в настоящее время заметно обострилась проблема воздействия субкультуры и других негативных факторов на сознание и воспитание зрит елей, слушателей, читателей. Роль сценария как программы художественно-педагогического воздействия на аудиторию возросла, и требует от сценаристов добросовестного подхода, более полного охвата и предоставления художественной правды используемого материала.
Лишь театрализованные представления и праздничные концерты, основанные на народном художественном творчестве способны оказать воспитательно-оздоровительное воздействие на аудиторию, тем самым позволив ей отойти от воздействия субкультурных факторов.
Целью курсовой работы является раскрытие сущности сценарного и поэпизодного планов.
В связи с этим перед нами встают следующие задачи курсовой работы:
-Раскрыть сущность сценария;
-Охарактеризовать разработку сценарного плана;
- Определить сущность поэпизодного плана;
- Выполнить анализ сценария театрализованного представления «Я -патриот».
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Беляева А.Р., Шарофеев В.К., Газиев А.Р. Михайлов А.Р., Павленко А.Р., Домашкина, Н., Мальцева О. и др.
Объектом исследования являются сценарно-режиссерские основы.
Предмет исследования является сценарий театрализованного представления.
Структура данной курсовой работы состоит из введения, 2 глав, заключения и списка используемой литературы.
Список литературы
1. Баженова Л. М. Мировая художественная культура. XX век. Кино, театр, музыка / Л. М. Баженова, Л. М. Некрасова, Н. Н. Курчан, И. Б. Рубинштейн. - М. : Питер, 2008. - 432 с.
2. Беляева А.Р. Основы драматургии: уч. пособие для вузов культуры и искусства /А.Р. Беляева - М., Юнити, 2012.- 324 с.
3. Богданов, И. А. Драматургия театрализованного представления / И. А. Богданов - М.: Санкт-Петербургская академия театрального искусства, 2009. - 424 с.
4. Бреусов Ю.Д. Основы драматургии театрализованного действия: учебное пособие /Ю.Д. Бреусов- М.: ЮНИТИ, 2011.- 206 с.
5. Газиев А.Р. Диалоги о сценической речи:— Санкт-Петербург, Санкт-Петербургская академия театрального искусства, 2010 г.- 248 с.
6. Головко В. М. Русская драматургия ХХ века. Хрестоматия / В. М. Головко. - М. : Флинта, Наука, 2010. - 528 с.
7. Горюнова И. Режиссура массовых театрализованных зрелищ и музыкальных представлений. Лекции и сценарии:— Санкт-Петербург, Композитор - Санкт-Петербург, 2009 г.- 208 с.
8. Григорьева С.П. Режиссура как практическая психология:— Санкт-Петербург, Мир искусства, 2010 г.- 408 с.
9. Домашкина, Н. Подарите праздник! Сценарии праздников, конкурсов, музыкально-поэтических композиций / Н. Домашкина. - М. : Глобус, Панорама, 2007. - 192 с.
10. Ершов П.М. Режиссура. М.: Мир искусства, 2010. – 398 с.
11. Захаров Д.Л. Мастерство актера и режиссера. - Учеб. пособие для институтов культуры, театральных, и культ.-просвет. Училищ. - М.: Дашко и Ко, 2012. – 457 с.
12. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. О действенном анализе театра и роли. - М.: ГИТИС, 2005. - 264 с.
13. Крисциан Г., Шлемп-Улкер Н. Визуализация идей. Набросок. Эскиз. Раскадровка. Германия: Verlag Hermann Schmidt Mainz, 2007. – 568 с.
14. Макарчук О.И. Сценарно-режиссёрские основы художественной деятельности . - М., 2009. – 128 с.
15. Мальцева О. Юрий Любимов. Режиссёрский метод. М.: 2010. -359 с.
16. Михайлов А.Р. Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников. Барнаул, 2009– 125 с.
17. Никулин С.К., Пичхадзе Л.А. Искусство режиссуры ХХI век. М.: АРТ, 2008. - 768 с.
18. Опарина Н. А. Театрализованные представления в школе. // Журнал «Практика административной работы в школе». - № 3. - 2005. – С. 18
19. Павленко А.Р. Сценарии праздников на круглый год. Методическое пособие для учителей, воспитателей и педагогов-организаторов. - М. : Феникс, 2012. - 366 с.
20. Прописнова, Т. З. Круглый год нас праздник ждет / Т. З. Прописнова. - М. : Академия Развития, 2007. - 192 с.
21. Седых Т. Технология массового мероприятия / Татьяна Седых, Галина Максимова // Библиотека в школе. – 2007. - № 6. – С. 26.
22. Станиславский К. С. Искусство представления:— Москва, Азбука-классика, 2010 г.- 192 с.
23. Сушков Б. Театр будущего. Школа русского демиургического театра. Этика творчества актера:— Москва, Гриф и Ко, 2010 г.- 472 с.
24. Театр. Актер. Режиссер. Краткий словарь терминов и понятий: — Санкт-Петербург, Лань, Планета музыки, 2010 г.- 352 с.
Шарофеев В.К. Режиссура эстрады и массовых театрализованных представлений. М., 2010. – 89 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00479