Проблема лжи и эгоизма в подростковом возрасте

КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине: «Психодиагностика»
на тему: «Проблема лжи и эгоизма в подростковом возрасте»
...

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...…3
1. Теоретические аспекты исследования подросткового возраста ……………...6
1.1. Теории и кризисы психического развития в подростковом возрасте …..6
1.2. Феномен подростковой лжи и особенности её проявления в работах отечественных и зарубежных психологов ………………………………...….17
1.3. Понятие подросткового эгоизма и особенности его проявления у подростков ……………………………………………………………..….……31
Выводы по первой главе ……………………………………………………….46
2. Экспериментальное исследование наличия связи между феноменом лжи и уровнем эгоизма у подростков ……………...………………………………….…47
2.1. Программа исследования феномена лжи у подростков………………...47
2.2. Программа исследования уровня эгоизма у подростков …………….....52
2.3. Сравнение результатов исследований ………………………………..….57
Выводы по второй главе ……………………………………………………….63
Заключение …………………………………………………………………………64
Список использованной литературы ……………………………………………..67
Приложение 1 ………………………………………………………………………70
Приложение 2 ……………………………………………………………………....73

Сегодня в российской психологии отмечается нарастание интереса к проблеме лжи, в первую очередь, в контексте формирования нравственных ценностей, жизненных ориентиров и идеалов у молодежи.
Данная исследовательская работа в области психологии, нацелена на диагностику и изучение феномена подростковой лжи, которая рассматривается как прямое следствие эгоизма.
Наличие связи между феноменом лжи и эгоизмом является наиболее актуальной проблемой подросткового возраста, так как от её решения зависит дальнейшее формирование индивида как личности, формирование его правильных нравственных ценностей и мировоззрения, что очень актуально в России на сегодняшний момент.
Так есть ли между ними связь? И ,если есть, то какая?
Причин, по которым у некоторых детей склонность ко лжи проявляется в большей степ ени очень много. Одни зависят от пола и возраста, другие коренятся в его окружении ( общение со сверстниками, родителями) и , наконец, самые важные кроются в личности ребенка, именно о них и пойдет речь в данной исследовательской работе.
Объектами данного исследования являются эгоизм и ложь в подростковом возрасте.
Предметом исследования является взаимосвязь наличия эгоизма и феномена лжи в подростковом возрасте.
Целью данной исследовательской работы является обоснование наличия связи между уровнем эгоизма и феноменом подростковой лжи, обоснование основных мотивов лжи и эгоизма, их взаимосвязи.
Гипотезой исследования является наличие взаимосвязи между уровнем эгоизма и феноменом подростковой лжи, положительная корреляция между ними, т.е. чем выше уровень эгоизма у подростка, тем чаще он лжет.
Для достижения цели курсовой работы необходимо решить задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования
2. Рассказать о подростковом возрасте в целом
3. Раскрыть понятия эгоизм и феномен подростковой лжи, рассказать об особенностях их проявления у подростков
4. Проанализировать феномен лжи и выявить степень наличия подросткового эгоизма у конкретных детей
5. Интерпретировать результаты исследования

При написании данной исследовательской работы были использованы следующие методы:
1. Методы теоретического анализа психологической литературы
2. Психодиагностические методы:
3. Опросник «Честность»
4. Проективная методика- Тест эгоцентрических ассоциаций
5. Методы статистики обобщения вывода.

В данной курсовой работе использованная следующая методологическая база исследования:
1. В теоретическом анализе были использованы труды следующих психологов: Л.С. Выготский, М.Кле, Э.Эриксон, Э.Шпрангер, Ш. Бюлер, Э. Штерн, Ж. Пиаже, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, П. Экман, В.В. Знаков, Грачев Г., Мельник И.
2. Исследование проводилось на базе среднего образовательного учреждения МОУ СОШ №16, г. Жигулевска. В проекте принимали участие учащиеся 7«Б» и 7«А» класса.

За последний век, феномен подростковой лжи был исследован многими учеными, в цвете различных концепций.
Однако с позиции рассмотрения его, как следствия подросткового эгоизма, он исследован не был. В таком случае, в данном исследовании имеет место научная новизна, с позиции дополнения научных данных.
На мой взгляд, практическая значимость данного исследования очень велика, так как полученные данные могут быть использованы в сфере психологического консультирования подростков, в сфере психокоррекционной работы с ними.













Сегодня в российской психологии отмечается нарастание интереса к проблеме лжи, в первую очередь, в контексте формирования нравственных ценностей, жизненных ориентиров и идеалов у молодежи.
Данная исследовательская работа в области психологии, нацелена на диагностику и изучение феномена подростковой лжи, которая рассматривается как прямое следствие эгоизма.
Наличие связи между феноменом лжи и эгоизмом является наиболее актуальной проблемой подросткового возраста, так как от её решения зависит дальнейшее формирование индивида как личности, формирование его правильных нравственных ценностей и мировоззрения, что очень актуально в России на сегодняшний момент.
Так есть ли между ними связь? И ,если есть, то какая?
Причин, по которым у некоторых детей склонность ко лжи проявляется в большей степени очень много. Одни зависят от пола и возраста, другие коренятся в его окружении ( общение со сверстниками, родителями) и , наконец, самые важные кроются в личности ребенка, именно о них и пойдет речь в данной исследовательской работе.
Объектами данного исследования являются эгоизм и ложь в подростковом возрасте.
Предметом исследования является взаимосвязь наличия эгоизма и феномена лжи в подростковом возрасте.
Целью данной исследовательской работы является обоснование наличия связи между уровнем эгоизма и феноменом подростковой лжи, обоснование основных мотивов лжи и эгоизма, их взаимосвязи.
Гипотезой исследования является наличие взаимосвязи между уровнем эгоизма и феноменом подростковой лжи, положительная корреляция между ними, т.е. чем выше уровень эгоизма у подростка, тем чаще он лжет.
Для достижения цели курсовой работы необходимо решить задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования
2. Рассказать о подростковом возрасте в целом
3. Раскрыть понятия эгоизм и феномен подростковой лжи, рассказать об особенностях их проявления у подростков
4. Проанализировать феномен лжи и выявить степень наличия подросткового эгоизма у конкретных детей
5. Интерпретировать результаты исследования

При написании данной исследовательской работы были использованы следующие методы:
1. Методы теоретического анализа психологической литературы
2. Психодиагностические методы:
3. Опросник «Честность»
4. Проективная методика- Тест эгоцентрических ассоциаций
5. Методы статистики обобщения вывода.

В данной курсовой работе использованная следующая методологическая база исследования:
1. В теоретическом анализе были использованы труды следующих психологов: Л.С. Выготский, М.Кле, Э.Эриксон, Э.Шпрангер, Ш. Бюлер, Э. Штерн, Ж. Пиаже, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович, П. Экман, В.В. Знаков, Грачев Г., Мельник И.
2. Исследование проводилось на базе среднего образовательного учреждения МОУ СОШ №16, г. Жигулевска. В проекте принимали участие учащиеся 7«Б» и 7«А» класса.

За последний век, феномен подростковой лжи был исследован многими учеными, в цвете различных концепций.
Однако с позиции рассмотрения его, как следствия подросткового эгоизма, он исследован не был. В таком случае, в данном исследовании имеет место научная новизна, с позиции дополнения научных данных.
На мой взгляд, практическая значимость данного исследования очень велика, так как полученные данные могут быть использованы в сфере психологического консультирования подростков, в сфере психокоррекционной работы с ними.