Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
236689 |
| Дата создания |
16 мая 2016 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ВНИМАНИЕ: работа прошла проверку по системе ЕТХТ!!!
Если нужно повысить оригинальность по системе антиплагиат.ру,
то пишите лично Неназванный
...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3
1. ЛОМОНОСОВ М.В. - ГЕНИАЛЬНЫЙ УЧЕНЫЙ XVIII ВЕКА..................5
1.1. Поэзия Ломоносова...............................................................................................5
1.2. Риторика Ломоносова …………………………………………………………..8
2. ЗНАЧЕНИЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДОВ М.В. ЛОМОНОСОВА.......14
2.1. «Российская грамматика» Ломоносова.............................................................14
2.2. Вклад М.В.Ломоносова в развитие науки и культуры России.......................20
2.3. Педагогические идеи и деятельность М.В. Ломоносова.................................23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................30
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.....................................................................................................32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2.....................................................................................................33
Введение
Актуальность темы исследования заключается в том, что М.В. Ломоносов оказал огромное влияние на развитие науки и культуры России. Выдающийся ученый жил и творил в послепетровскую эпоху, когда происходили исторически значимые социальные преобразования, шла острая борьба в религии, развивалась русская наука, большое распространение получило просветительство. Как достойный преемник просветителей М.В. Ломоносов выступил борцом за создание национальной науки и культуры, сторонником широкого народного просвещения. Острый, наблюдательный ум естествоиспытателя позволил ему в эпоху российского просвещения на высоком научном уровне поставить такие проблемы, как предмет педагогики, сущность воспитания и образования, организация обучения, его содержание.
Широко понимая назначение педагогики, М.В. Лом оносов считал ее неотъемлемой частью мировой и русской культуры. Формирование молодого поколения российского юношества в духе общечеловеческой нравственности, поощрения к познанию окружающего мира, научных и культурных ценностей - эти основополагающие ломоносовские идеи остаются актуальными и сегодня.
М.В. Ломоносов, прожив яркую, полную творческих поисков жизнь, оставил глубокий след в науке и художественной литературе, в искусстве и просвещении. Свыше 40 известных нам работ творческой деятельности – таков итог его кропотливых трудов. Еще при жизни имя великого ученого было широко известно не только в России, но и за рубежом.
Он был единственным из русских ученых XVIII века при жизни которого дважды печатались его Собрания сочинений, хотя это была только небольшая часть его трудов. Его жизни и деятельности посвящено много книг и статей, его образ запечатлен в произведениях живописи, графики, скульптуры, его имя носят города и села, улицы и площади, учебные заведения и школы.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы следующих авторов: Васецкого Г.С., Белявского М.Т., Павлова Г.Е., Данилова А.А., Карпеева Э.П. и других авторов.
Цель данной работы: рассмотреть вклад М.В.Ломоносова в культуру.
Исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- изучить поэзию Михайло Ломоносова;
- рассмотреть «риторику» М.В. Ломоносова;
- определить значение филологических трудов Ломоносова.
Объектом исследования является гениальный ученый XVIII века Ломоносов М.В.
Предметом исследования является деятельность М.В. Ломоносова.
Структура данной работы: введение, 2 главы, заключение, спииспользованной литературы, приложения.
Список литературы
1. Белявский М.Т. Ломоносов - наш первый университет. - М.: Издательство МГУ, 2009. - 348с.
2. Будаков В.А. Родине поклонитесь // Литература в школе. - 2010. - №12. -134с.
3. Буторина Т.С. Идея воспитания гражданина в творчестве выдающихся деятелей России XVIII века // Педагогика. - 2009. - №9. - 165с.
4. Васецкий Г.С. Мировоззрение М.В.Ломоносова. - М.: Издательство МГУ, 2009. - 152с.
5. Данилов А.А. Справочные материалы по истории России IX - XIX веков XIX веков. - М.: БЕК, 2010. - 575с.
6. Доватор Р.А. М.В. Ломоносов и российское просвещение. // Педагогика. - 2010. - №8. - 178с.
7. Евтюхин В.Б. «Российская Грамматика» М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]: http://www.ruthenia.ru/apr/textes/lomonos/add02.htm
8. Ишлинский М.Л., Павлова А.Р. М.В. Ломоносов - великий русский ученый. - М.: Педагогика, 2009. - 356с.
9. Казарцев Е.В. Ода М.В. Ломоносова «На день тезоименитства его императорского высочества Государя Великого князя Петра Феодоровича 1743 года» в контексте проблемы источников русской силлабо-тоники // Русская литература. - 2010. - №2. - 190с.
10. Карпеев Э.П. М.В. Ломоносов - великий русский ученый-энциклопедист. - М.: Знание, 2010. - 289с.
11. Кудрявцев А.Н. Михаил Васильевич Ломоносов. - М.: Физматгиз, 2010. - 378с.
12. Логунов А.К. Гениальный ученый, основатель первого университета в России. // Мысль, 2011. - №10. - 168с.
13. Лупачёв Ю.В. Творческие удачи и отдельные просчёты великого естествоиспытателя // История науки и техники. - 2010. - №9. - 147с.
14. Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета В.С. Степин. - 2-е изд., испр. и допол. - М.: Мысль, 2010. - 453с.
15. Павлова Г.Е. М.В. Ломоносов и становление отечественной науки // Вопросы истории. - 2010. - №10. - 142с.
16. Педагогическая деятельность М.В. Ломоносова// История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. академика РАО А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 2011.- 255с.
17. Писаренко К.И. Ломоносов М.В. // Родина. - 2009. - №2. - 168с.
18. Попова Т.Е. Русский исполин// Молодая гвардия. - 2009. - №11. - 223с.
19. Уткина Н.Ф. Михаил Васильевич Ломоносов. - М.: Мысль, 2011. - 311с.
20. Шанский Д.Н. Западноевропейские просветители XVIII века о Ломоносове. // Вестник Московского университета. - 2011. - №2. - 176с.
21. http://lomonosov300.ru/22.htm
22. http://tmp.pomorsu.ru/body.php?page=c_pedagogics_lom_ped
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00386