Вход

Данная работа посвящена исследованию сновидений, задачей которой является формирование оригинального психотерапевтического подхода, основанного на раб

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 231561
Дата создания 24 июня 2016
Страниц 60
Мы сможем обработать ваш заказ 30 января в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
990руб.
КУПИТЬ

Описание

Данная работа посвящена исследованию сновидений, задачей которой является формирование оригинального психотерапевтического подхода, основанного на работе со снами, анализом и выявлением бессознательного через долговременную образную память.


СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

1.Теоретическая часть:
1.1 Биологические аспекты сна.
1.2 Структура сновидений.
1.3 Исторический обзор.
1.4. Различные подходы к трактовкам сновидений.
1.5 Современные подходы к анализу сновидений. Онейрология.

2.Практическая часть:
2.1 Описание выборки и методов исследования.
2.2 Подробное описание сна и мои зак ...

Содержание

Данная работа посвящена исследованию сновидений, задачей которой является формирование оригинального психотерапевтического подхода, основанного на работе со снами, анализом и выявлением бессознательного через долговременную образную память.


СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

1.Теоретическая часть:
1.1 Биологические аспекты сна.
1.2 Структура сновидений.
1.3 Исторический обзор.
1.4. Различные подходы к трактовкам сновидений.
1.5 Современные подходы к анализу сновидений. Онейрология.

2.Практическая часть:
2.1 Описание выборки и методов исследования.
2.2 Подробное описание сна и мои заключения. 2.3. Интервью.
2.4 Экспертный анализ.
2.5 Толкование сновидений с помощью традиционных сонников.
Заключение.
Список использованной литературы.

Введение

Данная работа посвящена исследованию сновидений, задачей которой является формирование оригинального психотерапевтического подхода, основанного на работе со снами, анализом и выявлением бессознательного через долговременную образную память.


СОДЕРЖАНИЕ:

Введение

1.Теоретическая часть:
1.1 Биологические аспекты сна.
1.2 Структура сновидений.
1.3 Исторический обзор.
1.4. Различные подходы к трактовкам сновидений.
1.5 Современные подходы к анализу сновидений. Онейрология.

2.Практическая часть:
2.1 Описание выборки и методов исследования.
2.2 Подробное описание сна и мои зак лючения. 2.3. Интервью.
2.4 Экспертный анализ.
2.5 Толкование сновидений с помощью традиционных сонников.
Заключение.
Список использованной литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

Сон. День 3:Я каталась на старинных велосипедах во дворе своего дома, в котором жила раньше.Сначала боялась на него забираться, из-за того, что переднее колесо у него больше заднего и он казался мне большим и не удобным, к тому же он немного уходил из под ног. Но потом когда у очутилась на нем, то оказалось, что это как обычный велосипед. И равновесие на нем держать не трудно. Я позвала следом Сашу и мы поехали дальше. Далее я очутилась в сосновом лесу. Позади было серое здание, мелькнул знакомый человек, который шел мне на встречу, позже я его не видела (по фигуре мне показалось, что это была М.В., об этом я не писала в предыдущих записях). Я обернулась в сторону леса и увидела ворон, которые сидели на ветках. Самки были синего цвета, а самцы зеленого с белыми полосками на шеях. Я задалавопрос – почему вы решили, что самки именно такие, а самцы такие. Встала у камеры. Потом увидела как они полетели и стала сама определять кто из них какого цвета и пола. Честно говоря, думаю это связано с тем, что накануне я думала на тему о мужчинах и женщинах и видимо тема разделения подчеркнута и спроецирована таким образом. Позже я стала снимать, но моя камера стала увеличиваться, расти и расширяться, а в отделении для кассеты я увидела птицу, вернее ее силуэт. Она была крупной, бледная, блеклая, желтая, с красным клювом и хохолком.Позже я оказалась в своей первой школе. На первом этаже в холе я встретила М.В., которая сообщила, что я за что-то не заплатила, а также что у меня есть какие-то трудности с заявлениями, что-то не сдала вовремя. Не могу вспомнить точно. Следом я стала подниматься выше, где увидела двух девушек – подруг. У них что-то произошло, какая-то сложная, тежелая ситуация. Они стояли, держались за руки и смотрели на меня. Промелькнула какая-то маленькая история, несколько образов. Они сказали ключевую фразу (писать вновь не буду). Там были два мальчика. Один из которых – сын М.В. Темноволосый, в темной одежде. Др мальчик – мой брат, со светлыми волосами и помню, что со светлыми чертами в общем. У др мальчика были темные глаза, у второго же, кажется голубые, причем подчеркнуто. У всех героев были выразительные черты лица. Темноволосый мальчик был признан, окутан вниманием, оценен, другой был в стороне. Когда я оказалась в др помещении – внизу в гардеробе, заметила их вдвоем, общение, где как раз была женщина, кажется, гардеробщица, которая обращалась именно к темноволосому мальчику. Тогда мне стало не понятно такое отношение и я спросила почему так, как-то еще это объясняя, не помню этого.Позже я оказалась на последнем этаже, где увидела, как ребята танцевали традиционный испанский танец. Из всех героев там был лишь темноволосый мальчик. Появилась женщина, которая была старше его. Они друг другу нравились и он собирался покинуть сдание. Они подошли друг у другу, он обнял ее и на последок, обернувшись, у двери сказал: «Я понял, что главное – это быть простым» (опять же, точно слова не помню). Мое заключение по первому дню:В описании сна девушки мы видим 3 места действия: двор, в котором раньше жила испытуемая, лес, который является к тому же местом съемки фильма, режиссером которого является девушка, и её первая школа.Двор описывает прошлое испытуемой. Просматривается страх ошибок, стах сделать шаг: "Сначала боялась на него забираться, думала, что будет не удобно", который как мы видим был успешно преодален и оценен как нечто комичное: "Но когда оказалась на велосипеде, то колеса показались мне одноуровневыми". Возможно ранее испытуемая была в какой-то сложной ситуации из которой смогла выбраться. Значимый аспект-желание позвать за собой подругу (ощущение одиночества, недостаток любви). Велосипед 18ого века может означать желание испытуемой переместиться в то время с помощью образов. Возможно, это страх непонимания-отвергнутости обществом-невписываемость в данное время-век.Лес. Часто лес ассоциируется с успокоением, в некоторых трактовках сновидений лес видится как нечто трудно преодалимое-непроходимый лес. В толклваниях ТАРО лес-родня, корни, генеалогическое древо. Мы видим, что во сне испытуемая является режиссером в этом лесу. Это говорит о полном видимом владении данной ситуацией. Ей кажется, что она сама "снимает" свою судьбу. Счет ворон. Вопросы о половой идентификации. Поиск учителя в жизни-возможно из-за семейных проблем испытуемая нуждается в старшем товарище-гуру, к которому она могла бы обратиться за советом. Эпизод с птицей не совсем ясен. Вспоминается поговорка :"Внимание, скоро вылетит птичка". Люди, декламирующие поговорки, как правило стремятся к мудрости. Возможно, в данном случае-проявление данного стремления. Первая школа-прошлое. Неразрешенные ситуации, которые остались в памяти испытуемой и которые тревожат её, ей кажется что она ничего не может с ними сделать - девушка говорит, что она смотрит на них со стороны.Перенос данной проблематики: в действие происходящее в первой школе, вторгается декан факультета (институт-настоящее). Низкая самооценка.Присутствует феномен борьбы добра и зла. Прототип положительного героя-светловолосый несуществующий в реальном мире брат двушки (скорее всего она ассоциирует его с собой, анимус) и сын декана факультета-черная фигура, которя по словам девушки несправедливо выигрывет и превосходит положительного героя, в связи со своим приближенным к "власти" положением. Испанское происхождение подчеркивает нарочитость образа.Далее эпизод с подругами. Отвергнутость родственниками-родными явно свидетельствует о глубокой детской травме-возможно развод родителей и т.п.Эпизод с темноволосым мальчиком не ясен. Он может быть приурочен к духовным исканиям испытуемой (сила в простоте).Мое заключение по второму дню:Оригинальный эпизод с камерой и птичкой и присутствие бледного силуэтаво сне девушки не ясно-возможно при дальнейшем интервью удастся выяснить что испытуемая понимает под этими образами.Прототип взрослой женщины в последнем эпизоде - интерпретирует, более старшую опытную женщину рядом, или желание её присутствия. В заключительной фразе понятие простой синонимично понятию хороший , что говорит о повышенная чувствительность, сентиментализм.Мое заключение по третьему дню:В первом эпизоде с велосипедом сказано о том, что он "немного уходил из под ног". Подтверждает присутствие неуверенности, заниженной самооценки, отсутствие веры в свои силы в жизни испытуемой. Открыт вопрос равновесия-девушка проявлет желание стабильности, уверенности в завтрашнем дне. Повышенная тревожность.В эпизоде с гардеробщицей сокрыто желание лидерства и параллельный стыд.2.3. Интервью.Мои вопросы:1.Часто ли при оценивании себя, ты чувствуешь, что ты одинока-не вписываешься в общество?2.Твое отношение к нашему поколению. Не кажется ли тебе, что ты "не в том веке родилась"?3.Не кажется ли тебе , что в данное время мужчины стали занимать место женщин в обществе, секс. жизни и тому подобное? Возможно у тебя были какие-то примеры в семье4.Расскажи про свои отношения в семье-непонимание присутствует?5.Женщина, которая в конце пришла за танцующим мальчиком-кто?Может быть ты сможешь примерно сказать, кто она ему приходится? Нравится-в смысле какого-то секс желания?6.Что является для тебя наибольшей сложностью? или например "Я бы никогда не..сделала.."7.Был ли у тебя наставник в жизни-учитель? Были ли разочарования?8.Не кажется ли тебе, что есть в твоей жизни что-то, что тебе мешает окончательно реализоваться-что именно?9. Когда ты описывала вылет птицы из фотика-я не поняла, что за бледный силуэт?10.Вспомни период школы-не кажется ли тебе что ты что-то не дочерпнула в школе?Почему как ты думаешь?И институт для тебя стал главным центром реалзации?Опять же почему?11.Хватает ли тебе любви в семье? В личной жизни? Или институт выступает как "маска"-чтобы скрыть нехватку любви, уйти, скажем так в учебу?12.Тебе кажется что ты лучше чем о тебе думают?13.Тебе кажется что некоторые люди которые тебя окружают ниже? Почему?14. Была ли у тебя ситуация в детстве, когда тебя кто-то в чем то превзошел неосознанно и тебе это запомнилось? Опиши!!15.Несправедливость для тебя-это?16.Насколько ты открыта людям?Ответы испытуемой: 1. Да, вероятно, это так. Я не уверена в том, что меня слышат, верно истолковывают.2. Нет, я так не считаю. Но если касаться вопроса поколений, то наверное к поколению старших я тянусь больше, мне кажется эти люди более сердечные, понимающие, им можно довериться.3. Нет, я так не считаю. Если вернуться к описанию того эпизода в моем сне, то меня интересует вопрос почему между женщинами и мужчинами ставится барьер, одним приписывается одно, другим другое. Пристрастное отношение. Мне кажется, что все люди очень разные, важнее углубиться в суть человека, нежели прятаться за это. А белые метки о которых я писала, мне кажется это будто что-то особенное. Просто мне приходится общаться с человеком, который как мне кажется ориентирован на мужчин и не очень хорошо относится к женщинам, мне это не приятно и мне кажется, что то, что я не смогла сказать, образно вышло во сне.4. Затрудняюсь ответить односложно. Я думаю, что ко мне прислушиваются. Но в какие-то периоды трудности, папа находится в своем мире, а мама пытается уйти от этого. Я думаю ей со мной бывает тяжело. На ней и так много забот, поскольку мы живем вдвоем и ей тяжело слушать о моих трудностях, особенно, если это связано со здоровьем.5. Да, нравятся, в том смысле, что они пара. Не могу сказать, что это было выражено как сексуальное желание. Он просто положил руку ей на талию и они вместе ушли и на последок он сказал ту ключевую фразу, которую я тебе писала. Важно, что там между ними был зрительный контакт, ну да какое-то влечение. Сначала как бы скрытое, тайное, а потом они пошли навстречу др др, кажется, так.6. Затрудняюсь раскрыть ответ на это вопрос. Наверное, сложностью является иногда перешагнуть через свое волнение, страх, неуверенность, где-то даже в общении, вещи связанные с тем чтобы сделать первый шаг по направлению к чему-то, менять или же раскрывать качества в себе, раскрывать перед людьми, такие вещи мне даются через большой труд. Я люблю и общение и одиночество, но уединение все же берет верх. Мне нужно много времени и места для личного пространства и для меня является сложностью переступить через себя, свое желания побыть наедине с собой и пойти куда-то на встречу, в какое-то место. Хотя позже никогда не жалею.7. В определенный период жизни – отец. Были люди, которые как мне казалось близки мне по духу, к которым я тянулась. Но позже, в сложные жизненные ситуации, когда мне необходим был совет и я пыталась к этим людям обратиться, я от них помощи не получала. Чаще это был резкий ответ, что и приносило разочарование и удивляло.8. Думаю, что возможно некоторый страх. Не могу сказать что сейчас это чувство обладает мной как прежде, но некоторый остаток еще есть. Наверное страх критики, отрицательной оценки, быть не принятой или отвергнутой. Просто для меня важно быть рядом с другими людьми и быть с ними в мире.9. Нет, птица не вылетала, она там была в самой камере, в отделении для кассеты. Просто я имела в виду ее бледный силуэт. Она была бледных тонов, плохо заметна, но в то же время бросилась в глаза.10. Сложно ответить. Мне кажется, что все идет так как нужно, в смысле на счет школы. Хотя с другой стороны, наверное, что-то, что я там не успела схватить, мне приходится догонять сейчас. Но, честно говоря, на меня это не оказывает давления. На счет института – да, мне кажется, здесь я почувствовала себя более комфортно, учеба стала в радость и интерес. Есть к чему стремится и что в себе менять, но возможность реализации и роста я ощутила именно здесь.11. В семье думаю, что да. В личной жизни, если иметь в виду молодого человека, то я одинока, но мне так комфортно. Могу сказать, что я ощущаю нехватку тепла в общении с людьми в принципе, как например, в коллективе или группе. Тяжело ощущать когда вы вроде бы сидите вместе, общаетесь, а потом вдруг раз все покидают общий стол и остаются пара человек, то есть раз и расщепились. Будто каждый сам по себе и сам за себя.12. Нет, мне кажется, что временами наоборот, что я хуже, чем обо мне думают. Я стараюсь становиться лучше, что-то менять в себе, работать над недостатками, отслеживать их в себе. Но все же, если касаться черт характера, я думаю, что я не настолько добрый человек. 13. Нет, не коим образом.14. Честно говоря не могу вспомнить.15. Принижение к другому человеку, невнимание к нему, нежелание его слушать или узнать, предвзятое отношение основанное на поверхностном отношении, мнении, каком-то общем стереотипе, ущемление прав другого, нежелание помочь ему раскрыть его потенциал, увидеть его.Или же например, если человек коммуникабелен, легко идет на контакт, легок в общении, его замечают, им интересуются. Он выносит что-то из себя и к нему тянутся, приписывают многое. А возможно сидящий рядом, человек, которому действительно нужна помощь и который обладает подобными качествами, но ему некомфортно по какой-то причине, люди проходят мимо него, даже если это человек практически прямо к ним обращается. Мне кажется, это не справедливо, отворачиваться от другого, или же если можно так выразиться – идти по пути наименьшего сопротивления в общении. Не желание всматриваться в другого, помочь ему. Я думаю, что именно это и было выражено в моем сне, просто я об этом часто думаю.16. Я считаю себя открытым человеком. Стараюсь проявлять инициативу в общении с незнакомыми людьми, делиться с людьми чем-то близким для себя, интересоваться их жизнью, быть внимательной к ним. Хотя некотрые люди полагают, что я закрыта. Это не так, я думаю, что если бы это было так, то я бы не делилась бы многим из своей жизни. Точнее будет, что я люблю уходить в себя, но ведь личное пространство нужно каждому человеку. Закрыться я могу лишь в случае плохого самочувствия или же если например в компании незнакомых людей я начинаю общаться, но вижу что люди знакомы и они как-то больше тянуться друг к другу, то начинаю смущаться или же интуитивно, если чувствую, что другой человек закрывается, в общем, какой-то барьер, недоверие, но в любом случае стараюсь перешагнуть через свои сомнения или плохое самочувствие. Стараюсь учиться коммуникабельности.2.4 Экспертный анализ.Экспертный анализ проводился по исходному сну девушки. Пересказы и интервью не учитывались. Т.к. интерпретация эксперта идет фрагментарно-то, для удобства понимания, продублированный сон напечатан обычным текстом, а мнение эксперта выделено жирным.Я каталась на велосипеде 18 века вместе с подругой во дворе дома, в котором раньше жила. Сначала боялась на него забираться, думала, что будет не удобно. Но когда оказалась на велосипеде, то колеса показались мне одноуровневыми. Позвала следом подругу.Думала, что не удобно – а оказалось нормально. Только потом позвала подругу – то есть она как первопроходец.Дальше оказалась близ леса. Снимала фильм. Лес был сосновый. Вороны, причем самки были синие, а самцы зеленые с белыми полосками на шейках. Я спросила в слух: «Почему вы решили, что самки такие, а самцы такие?». Обернулась, позади было здание и знакомая фигура. Стала снимать фильм и увидела как птицы полетели, стала их считать и определять кто из них какого цвета и соответственно пола. Потом моя камера стала разворачиваться и становиться, расти, а там где кассетница оказалась птица.Может, гендерные различия сильно социально обусловлены. То есть с ее точки зрения это так – и ее это не радует. Типа, с чего вы взяли, что мальчики и девочки действительно отличаются именно этим? Может, просто договорились так, для удобства. И она типа снимает фильм – то есть изучает эти самые гендерные различия. И считает с той же целью. Возможно, то, что кассетница оказалась птицей – это как понимание, что объективное изучение невозможно просто потому что сам инструмент сугубо объективен.Далее я оказалась в своей первой школе. Здесь я будто бы смотрела со стороны, это был как бы фильм.Здесь опять фильм – возможно, опять попытка объективного изучения. Я встретила декана нашего факультета, где оказалось что я что-то не оплатила, путаница с заявлениями. Она пришла с сыном. Он был темноволосый, итальянской или испанской внешности. Там был другой мальчик – светловолосый, мой родственник, кажется брат (хотя родных братьев у меня нет). Они конкурировали между собой. Первый был признан, известен, на него обращали внимание, поскольку он был сыном статусной фигуры. Другой был менее заметен и внешне привлекателен и мне было не понятно, я также спросила себя почему его не замечают.Возможно, эти мальчики – это как «внутреннее я», или «продукт моей творческой деятельности». Та часть меня, которая является скорее результатом моей деятельности, чем неотъемлемой частью меня самого. То есть не моя рука, а мой подчерк. И получается что это страх, что твои поступки оценят не за то, какие они – а скорее за то, кто , мой статус. Страх быть отвергнутой (это и подруги, и «что-то не оплатила»), страх социума. Того, как тебя принимают другие люди, как твои поступки принимаются другими людьми. И какими должны быть эти поступки – это финальная сцена с мальчиком (его же принимают! И он считает, что вовсе не за то, что его мама – декан, а за то, что «он простой». Получается, он тоже думает, за что же его любят – и для него открытый вопрос, как нравится людям. То есть получается, что блондина (то есть поступки девушки) не принимали скорее за него самого (то есть он недостаточно простой, пусть и красивый), а не из-за отсутствия мамы-декана.Видела двух девушек, они стояли на лестнице – подруги. У них что-то случилось. Сказали яркую, запоминающуюся фразу, не помню ее точно, кажется: «Нас много таких непринятых, отвергнутых» (что-то было связано с любовью, родителями, родными – тематика такая).Далее я захожу в холл и вижу того темноволосого мальчика, он исполняет традиционный испанский танец вместе с др людьми. Выходит женщина старше. Они нравятся друг другу. Они уходят и на последок он говорит: «Я понял что главное – это быть простым».2.5 Толкование сновидений с помощью традиционных сонников («Сонник Миллера», «Сонник Фрейда», «Сонник Ванги», «Сонник Нострадамуса», «Сонник Лоффа», «Ассирийский сонник», «Сонник Хассе», «Славянский сонник», «Восточный сонник», «Сонник Менегетти», «Сонник Цветкова», а также «Электронный сонник»)1)Три человека в течении неограниченного промежутка времени должны были описывать подряд свои сны. Периоды, когда испытуемые сны не запоминали – не учитывались.2)После я анализировала сны в основном символически, пытаясь при этом выстроить наиболее четкую сюжетную линию.ИСПЫТУЕМЫЙ №1. СОН 1:Я ухожу из дома, и закрываю дверь на большой, навесной замок, а когда возвращаюсь, то замок сорван и дверь нараспашку, я начинаю смотреть, что пропало и выясняю, что что-то пропало, но нечто в свертке, которое очень ценное для меня, не пропало.Я перепрятываю этот сверток и ухожу опять закрыв дверь, возвращаюсь, а дверь (металлическая) отогнута с одного края и я опять кидаюсь к свертку, но он оказывается на месте.ИНТЕРПРЕТАЦИЯ:ДВЕРЬ - амбивалентный символ, связанный с конкретным действием. Дверь разделяет два пространства, которые связаны в свою очередь со временем (из прошлого в настоящее и будущее). Поэтому важно направление движения через дверь, ее местонахождение и степень усилий, необходимых для ее преодоления. Женский символ. Символ границы части сознанияЗАКРЫТЬ ДВЕРЬ - желание прекратить конкретный этап жизни или отношения, в том числе эротические.ЗАМОК в сновидении символизирует растерянность и замешательство. Если Вы открываете или закрываете замок - это значит, что скоро Вы обнаружите, что кто-то вредит Вам.Сон, в котором увидите КРАЖУ свидетельствует о том, что в реальной жизни Вы страдаете бесхарактерностью, отчего Вам и придется пережить грядущие неудачиВЗЛАМЫВАНИЕ ДВЕРИ - ситуация пережитой утраты девственности, основных желаний, привычек, ассоциированных с конкретным металлом, изнасилования или фантазии на эту тему в связи с мазохистической фиксацией.

Список литературы

-
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2023