Вход

Проектные методы и методики самоотчетаисследования личности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 230950
Дата создания 27 июня 2016
Страниц 29
Мы сможем обработать ваш заказ 9 декабря в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
820руб.
КУПИТЬ

Описание

Цель работы: проанализировать возможности использования проективных методик исследования личности, методов самоотчета. Структурно работа состоит согласно поставленным целям и задачам. Название разделов указано в содержании.
...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Проективные методы в диагностике 5
1.1 История возникновения диагностических методов 5
1.2 Проективные методы исследования в психодиагностике 9
1.3 Метод самоотчетов и его характеристика 16
Глава 2. Применении проектных методов и методик самоотчета на практике 19
2.1 Организация исследования 19
2.2 Методы экспериментального исследования 20
2.3 Математическая обработка результатов 26
Заключение 28
Список литературы 29

Введение

Слово «психодиагностика» означает буквально «постановка психологического диагноза», или принятие квалифицированного решения о наличном психологическом свойстве.
Второе определение термина «психодиагностика» указывает на специфическую сферу деятельности психолога, связанную с практической постановкой психологического диагноза. Здесь решаются не столько теоретические, сколько сугубо практические вопросы, относящиеся к организации и проведению психодиагностики. Оба комплекса вопросов – теоретические и практические – тесным образом взаимосвязаны. Для того чтобы быть специалистом высокой квалификации в этой сфере, психолог должен достаточно хорошо овладеть как научными, так и практическими основами психодиагностики. То и другое в отдельности, т. е. знание лишь научных основ методики или знание методики без понимания ее научного обоснования, не гарантирует высокого уровня профессионализма в этой области.
Применение проективных методик в психодиагностике позволяет решить ряд задач в ограниченных условиях. Работа с проективными методиками более сложна, так как требует особо внимательного отношения к интерпретации результатов.
Ни одна работа, посвященная оценке индивидуальных различий, не будет полной без обсуждения результатов, полученных с помощью опросников самоотчета. Фактически опросники самоотчета используются ........................

Фрагмент работы для ознакомления

Лена В.
Н
В
В
С
С
С
С
С
2,125
20.
Аня Б.
С
В
В
С
Н
С
С
Н
2
21.
Вероника К.
С
С
В
С
С
В
С
С
2,25
22.
Оля Р.
С
С
В
С
С
С
С
С
2,125
23.
Ксения О.
С
С
В
С
Н
С
С
Н
1,875
24.
Женя К.
С
С
В
С
Н
С
С
Н
1,875
25.
Ксения А.
С
С
В
Н
Н
С
С
Н
1,75
26.
Катя К.
Н
В
В
Н
Н
В
С
С
2
27.
Лиза А.
С
Н
Н
С
Н
Н
Н
Н
1,25
28.
Гульнара А.
С
В
В
С
Н
С
С
С
2,125
29.
Надежда К.
С
С
Н
С
Н
Н
Н
Н
1,375
30.
Ольга И.
Н
В
В
С
С
С
С
С
2,125
Полученные данные отмечают, что у 17% преобладают низкие показатели по симптомокомлексам, что говорит о преобладающем хорошем, позитивном самочувствии, у 83% данный показатель соответствует среднему уровню.
Проанализируем уровень самочувствия при помощи методики самоотчета.
Таблица 1
Оценка самочувствия, активности, настроения у женщин экспериментальной группы
№ п/п
Ф.И. испытуемого
Комплексная оценка
Преобладающее настроение
1.
Дима Д.
4
Изменчивое
2.
Павел П.
4
Изменчивое
3.
Настя Т.
3
Изменчивое
4.
Ярослав Ч.
3
Изменчивое
5.
Ярослава Я.
4
Изменчивое
6.
Вова В.
3
Изменчивое
7.
Лера Т.
2
Плохое
8.
Леша Д.
2
Плохое
9.
Андрей К.
2
Плохое
10.
Юля К.
2
Плохое
11.
Оля Ш.
4
Изменчивое
12.
Вероника Ш.
4
Изменчивое
13.
Александр К.
3
Изменчивое
14.
Таня К.
5
Хорошее
15.
Лена А.
3
Изменчивое
16.
Аня А.
3
Изменчивое
17.
Анжела Л.
4
Изменчивое
18.
Люда Б.
5
Хорошее
19.
Лена В.
3
Изменчивое
20.
Аня Б.
3
Изменчивое
21.
Вероника К.
4
Изменчивое
22.
Оля Р.
4
Изменчивое
23.
Ксения О.
4
Изменчивое
24.
Женя К.
5
Хорошее
25.
Ксения А.
3
Изменчивое
26.
Катя К.
4
Изменчивое
27.
Лиза А.
4
Изменчивое
28.
Гульнара А.
3
Изменчивое
29.
Надежда К.
3
Изменчивое
30.
Ольга И.
4
Изменчивое
По данной методике плохое самочувствие отмечается у 17% респондентов, у 8 %- хорошее, у 75% - изменчивое.
Проанализируем при помощи методов математической статистики соответствие полученных данных.
2.3 Математическая обработка результатов
Сравнение двух распределений производится с помощью специально подобранной случайной величины — критерия согласия. Одним из таких критериев и является критерий Пирсона.
Таблица 3
Расчет критерия Пирсона
 
Xi
Yi
X*Y
X^2
y^2
1
1,125
4
4,5
1,265625
16
2
1,625
4
6,5
2,640625
16
3
1,75
3
5,25
3,0625
9
4
2
3
6
4
9
5
1,25
4
5
1,5625
16
6
2,125
3
6,375
4,515625
9
7
1,375
2
2,75
1,890625
4
8
2,125
2

Список литературы

1. Братусь В.С. Аномалии личности. – М.: Мысль, 1988. – 304.
2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев: Наукова думка, 1989.—197 с.: ил.
3. Головей Л.А.. Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии, Санкт-Петербург, 2003.
4. Кабанов М.М., Личко А.Е., Смиинов В.М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л., 1983. – 140 с.
5. Краткий психологический словарь – хрестоматия. / Под редакцией Платонова К.К. – М.; Высш. шк., 1974. – 137 с.
6. Краткий справочник по психодиагностике. – Пермь: ПГПУ, 2004
7. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. – М.: Медицина, 1984. – 216 с.
8. Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов н/Дону.: Феникс, 2000. – 576 с.
9. Психологический словарь// Под ред. Давыдова В.В., Запорожца А.В. и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.
10. Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с., илл.
11. Усов А.Н. Использование тестов в практике работы психолога. – Пермь: Парма – плюс, 2001.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022