Вход

Роль артистизма в деятельности будущего педагога-музыканта

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 228175
Дата создания 19 июля 2016
Страниц 51
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 750руб.
КУПИТЬ

Описание

Название ясно описывает суть курсовой, 20 июня 2015 года, курсовая защищена на 5. ...

Содержание

Формирование артистизма в педагогическом процессе может стать ключом, способствующем успешной реализации учителя в решении профессионально-творческих задач, и способов общения с людьми.
Педагог должен не только в совершенстве владеть своим предметом, знать правила педагогики и педагогической психологии, но и быть гибким внутри себя и иметь способности к актерскому мастерству. Эти качества нужно формировать в себе посредством работы, развития артистизма. Это не только педагогическая проблема, но, поскольку артистизм – понятие субъективная, и психологическая работа над собой.

Введение

Главная задача в воспитании и образовании подрастающего поколения считается гармонически развитая личность. Скорость и оживленность современной жизни представляет большие претензии к человеческому развитию. Грядущим педагогам поставлена сложнейшая задача – воспитание поколения 21-го века, это огромная ответственность, ведь от них зависит наше будущее поколение.
По степени важности и сложности задач, возложенных социумом и по набору личных качеств, специальность учителя считается одной из самых сложных и великодушных профессий, а по собственной созидательной сути, она ориентирована на постоянное улучшение человека. Самыми необходимыми личностными качествами учителя становятся дееспособность, умение формулировать отношение и чувства, а так же искусно соединять себе, своём мышлении и поведени и, логическое и образное для приобщения ученика к культурному наследию. Важное место в данном наборе качеств занимает личная харизма и педагогический артистизм.

Список литературы

. Иванихин В.В. Школе нужен учитель - артист //Наука и шк. 2001 г № 2 ст.
2. Булатова О.С. Педагогический артистизм: Учеб пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Академия, 2001.
3. Ваганова Ж. Пед. артистизм. Можно ли им овладеть? // Народное образование – 1999, № 1-2,
4. Воробьев Г. Г. Школа и театр – родственники. // Воробьев Г. Г. Школа будущего начинается сегодня – Москва, 1991г.
5. Гайнутдинова Л. Режиссер пришел в школу // Искусство в шк. – 1993 № 4
6. Григорь И. Станиславский нам поможет. // Уч. Газета. – 2000 № 11
7. Загорсий В. Сыграем на «Бис?» // Сельская школа. – 2005 - № 7-9
8. Макарова Н.Я .”Театрализация как система личного развития студ. педагог.” . Школьн. Технологии – 2001 - №3
9. И.Репьева. Умейте властвовать собой! //Учительская газета. – 2002. – № 32-33.
10.Зязюн И. А. Если хочешь – научись! // Народное образование 1990 № 3
11. Каменский С.Е. актер или педагог? // наука и школа – 2000 № 5
12. Колчеев Ю. Игровая театральная педагогика. // Воспит. Школьников – 1998 № 4
13. Бафайл К. Веселое обучение – самое запоминающееся // Управление шк. – 2002 № 8
14. Наталья Басина, Продолжение урока следует! 2000 г. // Учит. Газета – 2000 г № 11
15. Степанов С. Шутки уместны // управление шк. 2004 № 4
16. О.С. Булатова Педагогический артистизм Москва 2001 г.
17. Прокопенко В. Возможности юмора // народное образование 2000 № 8
18. Розниченко Ю. Секреты режиссуры – учителю. // Народное образование – 2002 № 2
19. Самойлова Е. Учитель – это стильно // Управление школой. – 2004, № 4.
20. Никитина А. “Станиславский нам поможет” //Учительская газета – 2000 №11
21.Шиян Л.К. Режиссура урока // Веч. сред. Шк. 1994 - № 4.
22. Станиславский « Работа актера над собой» Государственное издательство «Художественная литература» 1938
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00478
© Рефератбанк, 2002 - 2024