Декупаж как средство формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста

курсовая работа на отлично. Курсовая работа включает введение, две главы, заключение, список литературы. ...

ВВЕДЕНИЕ 2-5
Часть I. Теоретические аспекты формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста 5-5
1.1 Сущность понятия композиционных умений 5-9
1.2 Особенности формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста 11-12
1.3 Основные условия и средства формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста 14-17
Часть II. Практические аспекты использования техники «Декупаж» как средства формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста ….……………………………..……………………………………………….17-17
2.1 Понятие «Декупаж», его виды и технические приемы……...….17-26
2.2 Опыт работы педагогов-практиков по использованию техники «Декупаж» в совместной образовательной деятельности с целью формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста ………………………………………………………………………27-33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..34-35
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ…………………………………………….36-37

3 страницы

В ней проявляются интересы и желания ребенка.К 6-7 годам ребенок должен овладеть приемами создания художественного образа. Ребенок старается использовать выразительность линии, передает различные эмоциональные состояния, чувство и настроение, в этот период ребенок умеет создавать простейшие живописные композиции, отражающие взаимоотношения и взаимодействия различных объектов. Для того чтобы ребенок мог овладеть композиционными умениями педагогу важно выбирать такие темы для будущих композиций, которые могут поспособствовать расширению кругозора ребенка и обеспечить освоение общекультурных ценностей, личностного миропонимания. В старшем дошкольном возрасте ребенок распределяет предметы по всей плоскости листа, соблюдая чувство равновесия и композиционной наполненности. Горизонтальную плоскость ребенок мыслит в реальном пространстве. Ребенок стремится к правдоподобию, точности и полноте изображения. Это заставляет избегать передачи пространственных отношений, при которых один предмет закрывает часть другого. Дети в своих сюжетных работах часто нарушают пропорции предметов, не замечая этого (например, фигура человека выше дома). В выразительном изображении форма служит средством передачи характера образа. Ребенок пытается добиться выразительности образа посредством изображения определенных поз, жестов и определенного расположения фигур. Для того чтобы ребенок мог создать эмоциональную и образную композицию ему необходимо научиться видеть в окружающей среде интересные для него события, персонажей и мотивы. В старшем дошкольном возрасте дети могут графически моделировать более сложные отношения между реальными объектами. Композиция, форма и цвет является главными средствами выразительности образа в работах детей. Композиционный строй, ритм и цветовое звучание неразрывно связаны с жизненной почвой образов и являются выражением определенной мысли автора, которым и является ребенок. Н.А. Ветлугина отмечает, что каждый ребенок обладает своим особым запасом впечатлений и наблюдений. Индивидуальные особенности жизненного опыта сказываются всегда на восприятии сюжетов. Это обстоятельство является источником неповторимости, оригинальности, своеобразия создаваемых образов. Интересно, что создавая образ целого сюжета, стремясь к полноте, правдоподобию изображения, ребенок выбирает, однако, самые характерные его признаки и особенности [3;88]. А.А. Мелик-Пашаев и З.Н. Новлянская в своей программе «Ступеньки к творчеству» критически отмечают, что воспитатели часто игнорируют функцию выражения отношения к изображаемому через создание выразительной формы, в результате чего происходит обеднение содержания работ при низком качестве его выполнения. Работы теряют воспитательную ценность, перестают удовлетворять ребенка. Эти исследователи предлагают средства, улучшающие выразительность детских работ за счет развития композиционных умений [8, c. 14].Эмоциональное отношение к процессу создания изображения у большинства детей яркое. Дети с радостью принимаются за работу. В процессе своего творчества некоторые дети произносят какие – то фразы, из которых бывает понятен замысел рисунка. Однако рисунки некоторых детей показывают недостаточное развитие образного творчества, характерно используют одинаковое горизонтальное положение листа [15, c. 14].Композиционные поиски представляют наибольшие затруднения для дошкольников в детских работах - передача образной выразительности формы, пропорций, цвета и пространства. Для их преодоления необходимы некоторые усилия и знания при выполнении изобразительных работ.Таким образом, в процессе обучения старших дошкольников основам композиции у них формируются, совершенствуются и закрепляются умения грамотного изображения пропорций изображаемых предметов, пространственного положения, освещенности. Так же формируются следующие умения: выделение композиционного центра, умение создавать симметричные и асимметричные композиции, грамотное использование средств художественной выразительности, необходимых для передачи состояния покоя или движения в рисунке.1.3 Основные условия и средства формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возрастаВ качестве основы для создания педагогических условий для развития композиционных умений в ДОУ обычно используют занятия, построенные на принципах интеграции. Согласно этому принципу, данная система работы детского сада с дошкольниками может слагаться из двух основных направлений.Обучение детей непосредственно технике изображения - традиционной и нетрадиционной (в программе это может называться репродуктивным блоком).Задания творческого характера (продуктивный или творческий блок) [11].Детям для создания эмоциональной и образной композиции необходимо учиться видеть в окружающей жизни интересные события, персонажи, мотивы. Композиция строится на сопоставлении с главным сюжетно - тематическим центром всех менее значительных композиционных элементов. Важная роль отводится сюжету, основному компоненту композиционных отношений, так же основным компонентом в выборе композиции, является стремление добиться глубокого изучения и познания мира, истории, культуры. Такой подход к теме делает интересным воплощение замысла ребенка в любой форме-натурной, исторической или сказочной.Для того чтобы ребенок мог овладеть композиционными умениями важно выбирать такие темы для будущих композиций, которые могут поспособствовать расширению кругозора ребенка и обеспечить освоение общекультурных ценностей, личностного миропонимания.Цвет, форма, композиция являются средствами выразительности образа в детских работах. Однако композиционный строй, ритм, цветовое звучание сами по себе не существуют; они неразрывно связаны с жизненной основой образов и являются выражением определенной мысли автора -ребенка. Поэтому для формирования композиционных умений очень подходит техника декупаж.На занятии можно использовать прием расположения изображения на так называемой широкой полосе, когда ее верхний край является границей, горизонтом и отделяет, например, поверхность земли, реки от плоскости неба, то расширяя, то сужая их. При этом устанавливается связь, между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, дальше, выше, ниже, рядом), что требует изменения величины фигур, удаленных от нижнего края на разное расстояние. Так возникает у детей представление о глубине пространства, когда они осознают зависимость пространственных свойств предметов от их расположения, приближается к возможности использовать в композиции перспективное расположение фигур на плоскости (предметы, которые вблизи кажутся большими по размеру, чем те же предметы, но расположенные чуть дальше или совсем вдали).Следует обратить внимание детей на то, как изменяются свойства предметов при удалении, сближении, перемещении их выше или ниже; так формируется чувство центра, симметрии, что лежит в основе различных композиционных приемов. Для выразительности композиции большое значение имеет разнообразное цветовое оформление конструируемого изображения. С помощью цвета можно усилить характерный признак предмета, выразить свое отношение к нему, выделить среди других образов. Поэтому в процессе занятий лоскутной мозаикой дети должны научиться использовать выразительную силу цвета, широко применять различные оттенки. При помощи цвета ребенок может передать определенное настроение, состояние.Таким образом, обучая старших дошкольников на занятиях по технике декупаж, педагоги развивают композиционные умения, формируя активность и самостоятельность детей, воспитывают умения находить новые способы для художественного изображения. Особенно эффективно применение умения ребенка передавать в работах через композицию свои чувства с помощью различных средств выразительности.Часть II. Практические аспекты использования техники «Декупаж» как средства формирования композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста2.1 Понятие «Декупаж», его виды и технические приемыДекупаж в переводе с французского языка означает вырезать. В современном понимании декупаж – это техника декорирования с помощи вырезания и приклеивания картинок. Своеобразие данной аппликации заключается в том, что результат покрывают лаком в несколько слоев. В результате получается декоративная роспись.Впервые предметы украшенные данным способом появились в Китае примерно в XII в. В Европе техника декупажа получило распространения к XVIII веку, вместе с модой на китайские интерьерные украшения. Широкое распространение техника получили при дворе Марии Антуанетты. Знатные дамы соревновались между собой в умении украшать различные предметы. При этом использовались сюжеты модных в то время художников Ватто и Фрагонара, тем самым создавая видимость, что сами художники расписывали предметы мебели. В Англии декупаж стал модным в Викторианскую эпоху, когда были придуманы специальные карты и листы для аппликации. Они представляли тематические коллекции с характерными мотивами – цветы, ангелочки, пейзажи. Сегодня техника декупажа известна во всем мире.Выделяют пять видов декупажа — прямой, обратный, художественный, объемный и декопатч. Все они кардинально отличаются между собой, пусть и объединены базовой техникой.Прямой декупаж – классический методПрямой декупаж – базовый и, пожалуй, самый основной и главный способ декора предметов. Новичкам он поможет научиться правильно и качественно приклеивать и обрабатывать изображения, понять и постичь все нюансы и тонкости работы, чтобы потом без труда освоить остальные техники декорирования.Основные нюансыСуть техники прямого декупажа заключается в приклеивании или вживлении изображения на заранее подготовленную поверхность. Поверхность для работы подойдет практически любая. Это может быть дерево, заготовки из ДСП и МДФ, фанера, пластик, стекло, ткань, кожа, плотный картон. Главное, правильно подготовить поверхность.Дерево перед началом работы необходимо ошкурить и загрунтовать, стекло, пластик и кожаные изделия (обложка для документов, блокнот, сумка) – обезжирить спиртом, ткань – выстирать и прогладить утюгом. Для украшения подойдет любое изображение – мотив красивой салфетки, декупажная карта или распечатка картинки, сделанная на лазерном принтере или фотобумаге.Салфетку необходимо расслоить и оставить верхний слой, декупажную карту (или ее фрагмент) на короткое время замочить в чуть теплой воде. При работе с распечатками существует несколько способов подготовки изображения к приклеиванию:истончить с помощью канцелярского скотча и деликатной наждачной бумаги;вживить изображение в поверхность, приклеив мотив лицевой стороной к поверхности, с последующим удалением верхних слоев бумаги с помощью воды;покрыть картинку несколькими слоями трансферного лака, хорошо просушить, намочить водой и осторожно снять белый слой бумаги, оставив тонкий, прозрачный слой картинки, защищенной лаком;перевести изображение на поверхность с помощью ацетона или кремообразного очищающего средства и обычной ложки.Загляните в наш мастер-класс по декупажу разделочной доски, чтобы детально изучить технику с распечаткой (ссылка внизу статьи).У каждого способа есть свои тонкости и нюансы, испробовав и изучив каждый из них, вы сможете выбрать тот, который вам больше нравится.Особенности декорирования салфеткамиТехника декупажа из салфеток идеальна для начинающих. Здесь существует несколько способов приклеивания (вживления).Приклеивание мотива салфетки с помощью клея для декупажа или клея ПВА, разбавленного водой в соотношении 1:1. Приложите мотив к поверхности и плоской кистью начинайте приклеивать салфетку, нанося клей от центра к краям. Мягко разглаживайте мотив, расправляйте складочки и пузырьки воздуха. Не давите слишком сильно, чтобы не повредить салфетку.Приклеивание с помощью файла позволяет без особого труда расположить изображение аккуратно, практически без складок.Выложите мотив салфетки (верхний слой) на файл рисунком от себя. С помощью пульверизатора хорошенько смочите салфетку водой, так, чтобы она почти плавала в ней. Расправьте неровности, складки, пузырьки. Сверху приложите другой файл и кусочком спонжа хорошо разгладьте салфетку, избавляясь от излишков воды.Аккуратно снимите верхний файл и приложите файл с салфеткой к поверхности. Еще раз разгладьте салфетку кусочком спонжа. Снимите файл так, чтобы салфетка осталась на поверхности. Промажьте клеем. Дайте высохнуть.Этот способ прекрасно подходит для больших фрагментов и для «капризных» салфеток, которые могут расползаться от попыток приклеить их с помощью кисти и клея. Рекомендуется для изучения техники декупажа для начинающих.«Горячий» способ идеален при приклеивании салфетки на ровную, гладкую поверхность (крышка деревянной шкатулки, купюрницы, разделочная доска), которая не боится высоких температур. Для работы понадобится клей ПВА, бумага для запекания, утюг.На подготовленную поверхность нанесите два слоя клея, дав каждому слою хорошо просохнуть.Расположите мотив на поверхности, сверху положите бумагу для запекания.Горячим утюгом проглаживайте поверхность.Снимите бумагу для запекания, дайте заготовке остыть, зафиксируйте салфетку лаком.Обратный декупаж и его тонкостиТехника обратного декупажа применяется на стеклянных (прозрачных) поверхностях и отличается от прямого метода последовательностью действий.То есть, сначала приклеивается салфетка или распечатка (лицом от себя), создаются дополнительные декоративные элементы (роспись контурами), наносятся прочие художественные эффекты и желаемый цвет, а потом поверхность грунтуют, по необходимости оформляют прямым декупажем внешнюю сторону и лакируют, чтобы защитить от истирания.Рисунок оказывается под стеклом, что позволяет использовать посуду, задекорированную в этой технике, использовать по назначению. Если следовать несложным правилам ухода, такая посуда будет служить долго, и радовать глаз.Подробно техника этого вида декупажа рассмотрена в нашем мастер-классе по декорированию стеклянной тарелки.Художественный (дымчатый) декупаж для терпеливыхМногих начинающих рукодельниц пугает необходимость, вооружившись кистью и палитрой с красками, применить в работе художественный декупаж, особенно если совершенно нет опыта в рисовании. Но бывает так, что картинка, приклеенная на белую поверхность, просто кричит о том, что необходимо добавить цвет, переходы оттенков, тени, растушевку, объем.Даже если последний раз вы рисовали красками, учась в школе, не стоит отказываться от изучения и осваивания этого вида техники декупаж, потому что именно с его помощью вы сделаете свое изделие по-настоящему эксклюзивным и дорогостоящим по восприятию.Немного терпения в теоретическом изучении основных приемов художественной дорисовки, много (а может и совсем чуть-чуть) тренировок и ваши работы засияют новыми гранями. Обучаться этой методике лучше всего с помощью видео мастер-классов, пошаговых фото мастер-классов, под руководством преподавателя на живом мастер-классе.Работать можно с акриловыми красками и замедлителем высыхания красок (позволяет делать мягкую растушевку, не дает краске слишком быстро высыхать, позволяет тщательно проработать фон, сделать плавные полутона, тени и переходы), и с пастелью.Важно помнить, что художественную доработку лучше всего делать при дневном освещении и учитывать то, что акриловые краски после высыхания становятся чуть темнее. В художественном виде декупаже можно выделить три метода.Растушевка (цветная дымка) создается с помощью акриловых красок или пастели (ее необходимо предварительно наскоблить лезвием). Суть метода в том, чтобы вписать мотив с четкими краями в окружающий фон, путем создания вокруг мотива прозрачной дымки того же цвета, что и прилегающий участок рисунка.Особенности работы с пастелью: лучше использовать матовый лак (на глянцевый лак пастель не нанесется), а рабочая поверхность должна быть максимально отшлифована, чтобы не было бороздок и бугров.Дорисовку и прорисовку фона используют, чтобы усилить художественный эффект и исправить возможные дефекты.С помощью этих приемов можно сделать блеклый рисунок ярче, выделить ключевые элементы, прорисовать мелкие детали, дорисовать недостающие элементы.Тени придают рисунку объем и художественную завершенность.Освоить навыки художественной подрисовки в технике декорирования декупаж будет легче, если вы потренируетесь это делать на листах обычной бумаги. Выберите яркий рисунок, зафиксируйте его на листе, и, подготовив на палитре оттенки и цвета, присутствующие в рисунке, постарайтесь заполнить белый фон цветом так, чтобы рисунок и фон стали гармоничным целым. Изучите способы создания различных оттенков, законы перспективы и светотени.Декопатч – имитация лоскутной техникиЭта техника декупаж чем-то напоминает пэчворк, так как декорируемая поверхность произвольно заполняется кусочками разноцветной бумаги, которую можно рвать вручную, или вырезать ножницами.Для создания работ в этой технике можно использовать салфетки, рисовую бумагу, старые газеты и ноты, цветные картинки из глянцевых журналов, специальную бумагу для декопатча, которую можно приобрести в магазинах для творчества.Этот стиль декупажа подходит для начинающих, так как довольно прост в исполнении и не требует особой подготовленности и наличие опыта. Размеры кусочков бумаги зависят от величины работы, могут приклеиваться слегка внахлест, образуя свободный и причудливый орнамент.Бумага для декопатча обладает рядом преимуществ, в сравнении с остальными материалами. Она тонкая и эластичная, не растягивается, не образует складок. Выбор расцветок огромен, цвета яркие и насыщенные.При использовании картинок из глянцевых журналов можно создать эффект старого камня – для этого нужно наклеенные и хорошо просушенные фрагменты картинок протереть ацетоном – часть красочного слоя смоется, придав декорируемой поверхности вид растрескавшегося мрамора.Декопатч можно применять как для создания фона, так и как самостоятельный декоративный эффект. Материалами для декупажа в качестве заготовок могут послужить любые предметы, особенно эффектно смотрятся фигурки из папье-маше, которые можно задекорировать по вашему вкусу и желанию.Перед работой не забудьте загрунтовать поверхность художественным грунтом или белой краской, законченную работу защитите несколькими слоями акрилового лака.Объемный (3D) декупаж – современная техникаЭто относительно новая техника декупажа поможет выделить фрагменты работы, подчеркнув их объемом.Для создания объема можно использовать:моделирующую пасту;шпатлевку для дерева;ткань;художественные арт-гели;3D декупажные карты;трехмерное моделирование Sospeso Trasparente.Рассмотрим, как сделать декупаж с перечисленными материалами.Как работать с моделирующей пастойИз моделирующей пасты можно вылепить объемные элементы цветов, предметов, тело животного или птицы. Вам понадобится два одинаковых мотива.Приклейте первый мотив (допустим, это будет изображение петуха для изделия в деревенском стиле), хорошо просушите.Из моделирующей пасты вылепите туловище, перья хвоста. Приклейте к картинке и хорошо разровняйте, смягчите переходы (кистью или пальцем, смоченным водой). Моделирующая паста не должна доходить до границы рисунка на 1-2 мм.Из второго мотива вырежьте элемент, который нужно наклеить сверху на созданный объем.Совместите рисунки, тщательно проклейте. Просушите. При необходимости сделайте небольшую подрисовку.Техника работы со шпатлевкойШпатлевкой также можно выложить отдельные объемные детали или же крупные элементы, если это соответствует вашей задумке.Наносить шпатлевку удобно мастихином.Не старайтесь сделать сразу толстый слой, пусть его высота будет 2-3 мм, неровности разглаживайте пальцами, смоченными водой.Не дожидаясь высыхания шпатлевки сразу начинайте приклеивание мотива.С помощью шпатлевки можно создавать имитации кирпичной кладки, ствола дерева, деревянных досок. Практически все, что может украсить и выгодно подчеркнуть ваше творение.Декор с помощью тканиТкань в декупаже применяется как декоративный элемент, чтобы придать работе дополнительный объем и эффект присутствия. Например, при работе с изображением женщины, тканью можно задрапировать юбку (платье) модели.