Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
217808 |
| Дата создания |
28 февраля 2017 |
| Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа рассматривает личность человека в современной информационной среде. ...
Содержание
Введение
1. Понятие личность и ее структура
2. Деятельность человека
3. Субъектно-объектные отношения информационного взаимодействия
4. Информационная культура
Выводы
Введение
Осмысление теоретико-методологического основания решения проблемы анализа возможностей оптимального функционирования личности в условиях современной культуры и общественных отношений, когда потребность информационного обеспечения социальных и культурных потребностей возросла настолько, что требует такого формирования личностной структуры человека, которая бы создала удовлетворение этой потребности и информационного обеспечения. В который раз история бросила вызов человеку, поставив его на грань возможного: способен ли человек воспринимать, хранить, транслировать такие потоки информации, которые необходимы для его дальнейшего существования, с силой и мощью которых ему не приходилось сталкиваться ранее в своей истории.
Переход к информационному обществу порождает необходимость разработки нов ых теоретико-методологических подходов к решению проблемы становления человека как личности. Отсутствие целостного образа человека, характерное для нашего времени, вполне объяснимо на фоне огромного количества открытий, противоречащих прежним представлениям о человеке. Прежний ............
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
1. Абдеев Р. Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: ВЛАДОС, 1994.-336 с.
2. Алексеев А. А. Информатизация регионов России. - Новосибирск: Наука, 1990.-118 с.
3. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. - М.: Наука, 1977.-380 с.
4. Анохин П. К. Философский смысл проблемы естественного и ис-кусственного интеллекта//Вопросы философии. -1973. - Ко 6. - С. 83 - 97
5. Антология исследований культуры: В 2-х т. - Спб.: Университет-ская книга, 2009.
6. Антонова С. Г. Информационная культура личности. Вопросы формирования // Высшее образование в России. - 1994. - № 1. - С. 82 - 88
7. Араб-Оглы Э. А. Обозримое будущее: Социальные последствия НТР, год 2012. - М.: Мысль, 1986. - 208 с.
8. Арнольдов А. И. Человек и мир культуры: Введение в культуроло-гию. -М.: Изд-во МГИК, 1992. -240 с.
9. Афанасьев В. Г. Общество: системность, познание и управление. - М.: Наука, 1981.-212 с.
10. Афанасьев В. Г. О системном подходе в социальном познании // Вопросы философии. -1973. - № 6. - С. 98 -111
11. Ахкезер А. С. Философские основы социокультурной теории и методологии //Вопросы философии. - 2012. - № 9. - С. 29 - 45
12. Балабанов П. И., Минекко Г. Н. Проектность культуры: теорети-ческий и методологический аспекты / Кемеровск. гос. академия культуры и искусств. - Кемерово: Кузбассвузиздат. 2014. - 262 с.
13. Белик А. А. Культурология. Антропологические теории культур. - М.: Российский гос. гуманитарный ун-т. 2010. - 241 с.
200
14. Бердяев Н. А. Судьба России. - М.: Мысль, 1990. - 228 с.
15. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Пе-дагогика, 1989. -192 с.
16. Библер В. С. Диалог культур и школа XX века. - Кемерово: без изд-ва , 1993.-178 с.
17. Библер В. С. От наукоучения к логике культуры: Два философ-ских введения в XXI век. - М.: Политиздат, 1991. - 412 с.
18. Блюменау Д.И. Информация и информационный сервис. - Л.:, 1989.
19. Блюменау Д. И. По поводу сущности коммуникационной по-требности (вместо рецензии) // НТИ. Сер. 1. - 2009. - № 5. - С. 38-43
20. Богословский В.И. Информационные потребности студентов пе-дагогического вуза и учителей в контексте профессиональной (информа-ционной) культуры и компетентности // Наука и школа. - 2011. -№6.-С. 35-40
21. .................
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00458