Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
217700 |
| Дата создания |
01 марта 2017 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Цель: анализ системы познавательной деятельности младшего школьника. ...
Содержание
Введение……………………………………………………………....3
Глава 1. Понятие и структура человеческой деятельности………..5
Глава 2. Общая характеристика познавательных процессов……...8
Глава 3. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте………………………………….19
Заключение…………………………………………………………...28
Список использованной литературы……………………………….30
Введение
Деятельность человека как сознательная активность формируется и развивается в связи с формированием и развитием его сознания. Она же служит основой формирования и развития сознания, источником его содержания
Деятельность всегда осуществляется в определенной системе отношений человека с другими людьми. Она требует помощи и участия других людей, т.е. приобретает характер совместной деятельности. Её результаты оказывают определенное влияние на окружающий мир, на жизнь и судьбы других людей. Поэтому в деятельности всегда находит своё выражение не только отношение человека к вещам, но и отношение его к другим людям.
Возникновение и развитие различных видов деятельности у человека представляет собой сложный и длительный процесс. Активность ребёнка только по-степенно в ходе развития, под влиянием воспитания и обучения принимает формы сознательной целенаправленной деятельности.
В познавательной деятельности человек изучает не только окружающий его мир, но и самого себя, процесс, протекающий в его психике и физике. Особенно актуальна тема мыслительной деятельности, которая отвечает за умственное...........................
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю. Человек и общество - М:
Современный гуманитарный университет, 2012.
2. Боголюбов Л.Н. Методические рекомендации по курсу - Человек и
общество - М.: Просвещение, 2001.
3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология: Учеб. Пособие для учащихся пед. Училищ по спец. №2002 «Дошк. воспитание» и №2010 «Воспитание в дошк. учреждениях». - М.: Просвещение, 1988.
4. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. – М.: Педагогическое общество России, 2003.
5. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Харвей, 1998.
6. Гоноболин Ф.Н. Психология. Под ред. проф. Н.Ф. Добрынина. Учебное пособие для учащихся педучилищ. – М.: «Просвещение»,1973.
7. Давыдов В.В. Возрастная и педагогическая психология, М.:
Просвещение.- 1973.
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Издание второе, дополненное и переработанное. – М.: Издательская корпорация Логос, 1999.
9. Краткий психологический словарь. /Сост. А.А. Карпенко: Под ред. А.В. Петровского, М.П. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985.
10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребёнка от рождения до 17 лет): Учебное пособие. 3-е изд. – М.: Издательство УРАО, 1997.
11. Леви В.Л. Охота за мыслью - М.: Молодая гвардия, 1967.
12. Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: «Просвещение», 1971.
13. Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития
школьника: Избранные психологические труды - М., Педагогика, -
1989.
14. Немов Р.С.Психология. Т.1. Учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений. - М.: Гуманитарный издательский
центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.
15. Немов Р.С.Психология. Т.2. Учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений. - М.: Гуманитарный издательский
центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.
16. Немов Р.С. Психология. Т.З. Учебник для студентов высших
педагогических учебных заведений. - М: Гуманитарный издательский
центр ВЛАДОС, 2001-кн.З. Психодиагностика.
17. Петровский А.В. Психология, М.: Издательский центр - Академия.
18. Петровский А.В. Общая психология - М.: Просвещение, 1986.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии – СПб: Питер, 2012.
20. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2001.
21. Слободчиков В.И. Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учебное пособие для вузов. - М.: Школьная Пресса, 2012.
22. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д, издательство «Феникс», 1996.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00866