Вход

Психологические особенности дошкольного возраста

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 210465
Дата создания 18 апреля 2017
Страниц 21
Мы сможем обработать ваш заказ 21 сентября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
670руб.
КУПИТЬ

Описание

Работа рассматривает психологические особенности дошкольного возраста. ...

Содержание

Введение.
1. Психологическое значение детства и дошкольного периода
2. Социальная ситуация развития.
3. Семья как основная социальная ситуация развития детей дошкольного возраста
Заключение
Список использованной литературы

Введение

Эта тема кажется сегодня достаточно актуальной: более глубокое знакомство с психологией ребенка-дошкольника, понимание проблем, которые с этим связаны, может существенно помочь профессионалу в работе, позволит взглянуть на себя, на свою профессию, на свои педагогические возможности и возможности как психолога под новым углом зрения.
Наиболее важным для построения образования дошкольника (и, кстати, наиболее трудным) является понимание особенностей ребенка.
Один из выдающихся детских психологов XX века приводит при¬мер, когда у ребенка спрашивают, почему солнце светит, а он отвечает, потому, что оно круглое. При этом взрослые видят в этом отсутствие логики, а сверстники ребенка вполне с ним соглашаются.
Приведем такой пример из практики:, на вопрос педагога, занимающегося подготовкой детей к школе, как можно проверить слово корова, дети не смогли дать верный ответ, что это словарное слово и его просто надо запомнить. Зато один из мальчиков, нимало не сомневаясь, сказал, что корова пишется с буквой «О» потому, что она дает молоко. Как ни смешно, но практически все остались этим вполне довольны и запомнили это лучше, чем отнесение слова «корова» к словарному.
Ж.Пиаже и его современник Л.С. Выготский неоднократно подчеркивали, что ребенок - это не маленький взрослый, что он другой. Если взрослый поймет, чем ребенок отличается от него самого, в чем его специфика, то тогда ему будет.......................

Список литературы

1. Дронова Т.Н., Гербова В.В., Гризик Т.И. и др. Радуга: Программа и методическое руководство по воспитанию, развитию и образованию детей 5-6 лет в детском саду. - М.: Просвещение, 1996. - 271 с.
2. Люблинская А.А. Психология дошкольников; Учителю о психологии младшего школьника.
3. Мухина В.С. Психология дошкольника. - М.: Просведение, 1975.
4. Эльконин Д.Б. «Детская психология», 2015.
5. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии - Изд. «Союз»; СПб 1997.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2021