Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
207302 |
| Дата создания |
05 мая 2017 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенная работа позволяет сделать следующие выводы:
Когнитивная лингвистика имеет глубокий корни и содержательные предпосылки – ономасиологическая теория Е. С. Кубряковой, семасиологическая концепция Ю. Д. Апресяна, логико-лингвистическое направление Н. Д. Арутюновой.
На сегодняшний день когнитивная лингвистика стала самодостаточным направлением, которое, с одной стороны, должно учитывать накопленный опыт изучения проблемы взаимоотношения языка и мышления, а с другой – разрабатывать новые теоретические программы и методы исследования «синхронной работы» языковой и мыслительной систем.
Когнитивная лингвистика – это одна из главных наук всего когнитивного цикла, представленная целым рядом различающихся между собой школ, которые объединяет стремление дать языковым фактам и ...
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Современная когнитивная лингвистика в России и за рубежом 5
1.1 Понятие когнитивного направления в лингвистике 5
1.2 Факторы, повлиявшие на становление когнитивного направления в лингвистике 9
Глава 2 Основные единицы исследования когнитивной лингвистики 13
2.1 Терминологический аппарат когнитивной лингвистики 13
2.2 Понятие фрейма в рамках когнитивной лингвистики 14
2.3 Понятие домена в когнитивной лингвистике 19
2.4 Понятие концепта в рамках когнитивной лингвистики 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
БИБЛИОГРАФИЯ 25
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Настоящая работа посвящена обзору основных понятий когнитивного направления в лингвистике. Актуальность работы определена все более возрастающим интересом к системному описания языка, недостаточной изученностью и широкими перспективами исследований в области когнитивной лингвистики. Когнитивные исследования языка способствуют углублению представлений о мире, скрывающихся за языковыми категориями, за особенностями формы, употребления и сочетаемости языковых единиц. Направленная на описание картины мира, когнитивная лингвистика помогает уяснить сущность жизненных ориентиров, культурных установок, этических ценностей, систематизированных и интегрированных в единое целое и отраженных в языке.
Предметом исследования выступает теоретический обзор факторов, повлиявших на становление ког нитивного направления в лингвистике, а также история становления когнитивной лингвистики.
Объектом исследования выступает когнитивное направление в лингвистике.
Материал исследования – когнитивная лингвистика.
Цель работы – комплексный обзор когнитивного направления в лингвистике.
В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
- провести обзор современной когнитивной лингвистики за рубежом;
- рассмотреть факторы, повлиявшие на становление когнитивного направления в лингвистике;
- охарактеризовать терминологический аппарат когнитивной лингвистики;
- дать определение единицам исследования когнитивной лингвистики.
Методологической базой работы выступают труды выдающихся исследователей, отечественных и зарубежных, в области когнитивной лингвистики таких, как В. З. Демьянкова, В. А. Масловой, Ю. С. Степанова, Н. Хомского, G. Lakoff, R. Langacker, E. Sweetser, J. R. Taylor и др.
Основной метод работы – общенаучный метод, анализ теоретической литературы по теме исследуемого вопроса.
Цели и задачи работы обусловили ее структуру. Работа состоит из введения, двух теоретических глав, заключения и библиографии.
Во введении определяется актуальность исследования, формулируется цель работы и задачи, которые следует решить в ходе работы. Определяются предмет и объект исследования.
Первая глава носит теоретический характер и представляет собой обзор основных направлений в современной когнитивной лингвистике за рубежом.
Вторая глава носит теоретический характер и раскрывает основные факторы, которые повлияли на становление когнитивной лингвистики.
В заключении формулируются выводы, полученные в ходе работы.
Библиография содержит указанная на научные источники, которые использовались в ходе написания настоящей работы.
Список литературы
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Демьянков В.З. Когнитивная лингвистика // Краткий словарь когнитивных терминов / Кубрякова Е.С., Демьянков В.З., Панкрац Ю.Г., Лузина Л.Г. – М.: Филол. ф-т МГУ им. М.В. Ломоносова, 1996.
2. Маслова В.А. Когнитивная лингвистика. – Мн.: ТетраСистемс, 2008.
3. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. – 3-е изд. – М.: Академический проект, 2004.
4. Хомский Н. Язык и мышление. Язык и проблемы знания. – Благовещенск: БГК Им. И. А. Бодуэна Де Куртенэ, 1999.
5. Cienki, A. Frames, idealized cognitive models, and domains / A. Cienki // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
6. Clausner, T. Domains and image schemas / T. Clausner, W. Croft // Cognitive linguistics. – Berlin; New York: Walter de Gruyter, 1999. – No. 10-1.
7. Croft, W. Cognitive Linguistics / W. Croft, A. Cruse. – Cambridge University Press, 2005. – 356 p.
8. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
9. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
10. Evans, V. A glossary of cognitive linguistics / V. Evans. – Salt Lake City: The University of Utah Press, 2007. – 240 p.
11. Evans, V. How words mean: Lexical concepts, cognitive models and meaning construction / V. Evans. – Oxford: Oxford University Press, 2009. – 396 p.
12. Evans, V. Review: Oxford handbook of Cognitive Linguistics. Dirk Geeraerts & Hubert Cuyckens (eds.) / V. Evans // Journal of linguistics. – Cambridge University Press, 2009. – Vol. 45.
13. Fauconnier, G. Frames, Mental spaces / G. Fauconnier // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds.
14. Fillmore, C. Frame Semantics / C. Fillmore // Linguistics in the morning calm, ed. The Linguistic Society of Korea. Seoul: Hanshin, 1982.
15. Geeraerts, D. Introducing cognitive linguistics / D. Geeraerts and H. Cuyckens // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics // Eds. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
16. Grady, J. E. A. Metaphor / J. E. Grady // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
17. Johnson, M. The body in the mind: The bodily basis of meaning, imagination, and reason / M. Johnson. – Chicago: University of Chicago Press, 1987. – 272 p.
18. Lakoff, G. Linguistic gestalts / G. Lakoff // Chicago Linguistic Society. – 1977. – No 13.
19. Lakoff, G. Metaphors We Live By / G. Lakoff, M. Johnson. – Chicago; London: The University of Chicago Press, 1980. – 242 p.
20. Lakoff, G. Women, Fire and Dangerous things / G. Lakoff. – Chicago: University of Chicago Press, 1987 – 614 p.
21. Langacker, R. Foundations of cognitive grammar. Theoretical prerequisites / R. Langacker. – Stanford, CA: Stanford University Press, 1987. – Vol. 1. – 540 p.
22. Nerlich, B. Сognitive linguistics and the history of linguistics / B. Nerlich, D. Clarke // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
23. Oakley, T. Image schemas / T. Oakley // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds. D. Geeraerts and H. Cuyckens. – New York: Oxford University Press, 2007.
24. Pantner, K. Metonymy / K. Pantner and L. Thornburg // The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics. Eds.
25. Sweetser, E. Compositionality and blending: semantic composition in a cognitive realistic framework / E. Sweetser // Cognitive Linguistics: Foundations, Scope, and Methodology. Eds. T. Janssen and G. Redeker. – Berlin; New York: Walter de Gruyter, 1999.
26. Taylor, J. R. Cognitive Grammar / J. R. Taylor. – Oxford University Press Inc., New York, 2002. – 621 p.
27. William Croft, D. Alan Cruse. Cognitive Linguistics (Cambridge Textbooks in Linguistics). – UK: Cambridge University Press, 2004.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00339