Опросник Айзенка (взрослый):Психологический тест базовых черт личности взрослых

Заключение
Изучение личности является наиболее сложной, но в тоже время и наиболее актуальной проблемой в психологии. Зная индивидуальные особенности людей, гораздо легче находить с ними общий язык, приспосабливаться к новым, изменяющимся условиям, а также избежать конфликтов.
Цель нашей работы состояла в комплексном изучении понятия личности, в раскрытии основных ее структурных элементов, а также в исследовании основных индивидуально-психологических свойств личности у сотрудников ХХХХХХ.
В ходе первого этапа нашего исследования был проведен анализ литературных данных (теоретических, экспериментальных, прикладных). Были рассмотрены определения личности в рамках различных концепций, изучена структура личности.
В соответствии с поставленными задачами нами была рассмотрена теория черт личн ...

Содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ВОПРОСАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ 6
1.1. Общее представление о личности 6
1.2. Структура личности 9
1.3. Теория черт личности Г. Айзенка 16
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ 22
2.1. Программа исследования 22
2.2. Результаты исследования 24
Выводы по главе 2 31
Заключение 32
Список используемой литературы 34

Введение

Актуальность исследования. Проблема изучения личности носит актуальный характер. Издревле человечество пыталось дать объяснение природе человека, описать индивидуальные особенности, которые отличают одного человека от другого.
Человек является наивысшей ценностью общества. Его отличает индивидуальная, неповторимая совокупность индивидуальных особенностей личности. При этом, все его свойства и особенности, которые заложены человеку от природы, проявляются в его деятельности и обуславливают эффективность ее выполнения. Так, в зависимости от типа темперамента, которым обладает человек, по-разному будет осуществляться учебная и профессиональная деятельность, а, следовательно, по-разному будет складываться воспитательная, управленческая практика.
Сегодня в современной психологии пр едставлено множество теорий, рассматривающих личность как интегрированное целое, и вместе с тем объясняющие различия между людьми. Отдельного внимания заслуживают теории черт личности, рассматривающие в качестве основного отличия одного человека от другого определенную конфигурацию черт личности. Наиболее наглядно это изображено в иерархической теории черт личности Ганса Айзенка. Предметом исследования в его теории выступают организмические черты личности: экстраверсия-интроверсия; нейротизм-эмоциональная стабильность. Различные комбинации этих черт позволяет разделить людей на четыре группы, которые можно соотнести с 4 известными темпераментами.
Знание своих личностных особенностей позволит человеку выстроить внутренний пан деятельности, определить «слабые» стороны своей психики, определить вектор своего развития.
Руководитель же, зная личностные особенности своих подчиненных, может предположить, как они будут себя вести в той или иной ситуации, какой вид деятельности подходит для них больше, а какой меньше, какой способ воздействия и мотивирования в большей степени подходит для них.
Таким образом, изучение личностных особенностей человека позволяет оптимизировать пути совершенствования специальной и психологической подготовки специалистов в средних и высших учебных заведениях, разрабатывать коррекционные и развивающие программы, способствующие повышению психологической культуры и навыков, снижению уровня профессионального выгорания и профессиональной деформации, качественно проводить профотбор и профтестирование, что в конечном итоге повышает эффективность профессиональной деятельности специалиста.
Методологическую базу исследования составили труды российских и зарубежных ученых-психологов, таких как: К.А. Абульханова-Славская [1], Г. Айзенк [2; 3], Б.Г. Ананьев [4; 5], Л.И. Анцыферова [6], Б.С. Братусь [], А.Г. Асмолов [7], Р. Кэттел [36], B.C. Мерлин [16], В.Д. Небылицын [18], К.К. Платонов [22], В.М. Русалов [28], Б.М. Теплов [33], и др.
Цель исследования: выявление индивидуально-психологических особенностей взрослых.
Объект исследования: сотрудники ХХХХХ в количестве 30 человек в возрасте 20-35 лет.
Предмет исследования: индивидуально-психологические свойства личности.
Задачи исследования:
1. Провести анализ литературных источников по проблеме исследования.
2. Раскрыть понятие «личность», описать его структуру.
3. Рассмотреть теорию черт личности Г. Айзенка.
4. Осуществить подбор методики, позволяющей диагностировать индивидуально-психологические особенности личности.
5. Провести исследование индивидуально-психологических особенностей личности.
6. Проанализировать полученные данные и сделать на их основании выводы.
В работе использованы следующие методы исследования:
1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования.
2. Психодиагностические методики: в качестве диагностического инструментария был выбран «опросник Айзенка (взрослый): Психологический тест базовых черт личности взрослых» (EPI).
3. Методы математической обработки данных (подсчет среднего значения, суммы и т.д.).
Практическая значимость исследования. Полученные результаты позволят сформулировать рекомендации для администрации ХХХХХ с целью оптимизации трудовой деятельности своих сотрудников на основе учета их особеностей. Также, полученные данные могут быть использованы сотрудниками данной организации для анализа своих личностных характеристик.