Диалог с классической литературой в

Заключение. Приемы и способы выстраивания диалога с классической литературой в повести Улицкой
Итак, повесть Л. Улицкой «Сонечка» строится как непрерывный диалог с классической русской литературой — на уровне сюжета, образов, имён героев, а также — на уровне отсылок, аллюзий, цитат, которыми насыщен текст повести. Писательница использует самые различные способы выстраивания диалога с классикой.
1. Прямая отсылка к тому или иному произведению литературы — указание на его автора или название. Чаще всего это те произведения, которые читает Сонечка и которые формируют её иллюзорный мир, её «наркоз», который до начала реальной жизни (замужества) и по её окончании (смерти мужа и отъезда Тани и Яси) заменяет ей жизнь. Литература и реальная жизнь, таким образом, почти не сосуществуют в жизни Сон ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 6
1. 1 НЕКОТОРЫЕ ВЕХИ ТВОРЧЕСКОЙ БИОГРАФИИ УЛИЦКОЙ. РОЛЬ И МЕСТО ПОВЕСТИ «СОНЕЧКА» В ЕЁ ТВОРЧЕСТВЕ 6
1. 2 ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД ПИСАТЕЛЬНИЦЫ 7
1. 3 КЛАССИКА И КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ОБЪЕКТ РЕФЛЕКСИИ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 9
1. 4. ЛИТЕРАТУРНЫЕ РЕМИНИСЦЕНЦИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ УЛИЦКОЙ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ» 11
ГЛАВА 2. МОТИВЫ И ОБРАЗЫ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ УЛИЦКОЙ В ПОВЕСТИ «СОНЕЧКА» 13
2. 1 ЧТЕНИЕ КЛАССИКИ КАК ВАЖНЕЙШАЯ СЮЖЕТООБРАЗУЮЩАЯ ДЕТАЛЬ ПОВЕСТИ «СОНЕЧКА» 13
2. 2 ТРАДИЦИИ КЛАССИЧЕСКОГО СЕМЕЙНОГО РОМАНА: ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ И ТРАНСФОРМАЦИЯ 15
2. 3 ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОБРАЗ ПОВЕСТИ: ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ И ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ ТРАДИЦИЙ 20
2. 3. 1 Поэтика имени: традиция и переосмысление 20
2. 3. 2 Житийнаятрадиция 22
2. 3. 3 Сонечка и Татьяна Ларина: со- и противопоставление 24
2. 3. 4 Сонечка героини романа Толстого «Война и мир: со- и противопоставление 25
2. 4 ОБРАЗ ЯСИ: ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ И ИХ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ 27
2. 5 ОБРАЗ ТАНИ: ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ И ИХ ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЕ 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЕМЫ И СПОСОБЫ ВЫСТРАИВАНИЯ ДИАЛОГА С КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ В ПОВЕСТИ УЛИЦКОЙ 30
ЛИТЕРАТУРА 32
ИСТОЧНИКИ 32
НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА 32

Введение
Людмила Улицкая — одна из самых ярких фигур современного литературного процесса. Её творчество в последние годы привлекает к себе всё большее внимание исследователей и читателей.
Проза Л. Улицкой представляет собой одно из самых значительных литературных явлений рубежа ХХ – XXI веков. Популярность произведений писательницы свидетельствует об актуальности затрагиваемых ею проблем. В её произведениях отражается большинство знаковых событий современного литературного и исторического процесса. Автор в своём творчестве затрагивает целый ряд таких «вечных» вопросов, как нравственность и религия, вера и цинизм, любовь и долг, честь и достоинство и другие, одновременно ориентируясь на доступность восприятия текстов и на их глубинный философский смысл. Творчество Л. Е. Улицкой представляет собой целостную систему, которая выстраивается на стыке реализма и постмодернизма, соотносясь и с другими течениями в современной литературе (неореализмом, неосентиментализмом). И именно благодаря сочетанию всех этих качеств, благодаря тому, что в творчестве Улицкой удачно соединяются модернистские и классические традиции, её романы и рассказы привлекают читателей и критиков.
Однако, несмотря на богатую тематическую насыщенность, стилистическое своеобразие и философскую глубину произведения писательницы ещё недостаточно изучены. Это объясняется отчасти тем, что Улицкая — наша современница, и её произведения требуют хотя бы небольшой временной дистанции для достойного осмысления.
Цель данной работы — проанализировать те традиции классической литературы, которые использует и трансформирует в своём творчестве Л. Улицкая (на примере одной из первых повестей писательницы «Сонечка»). Для достижения этой цели нам необходимо решить ряд более частных задач:
- кратко проанализировать основные тенденции творчества Л. Улицкой и рассмотреть роль повести «Сонечка» в творчестве писательницы;
- определить понятия «классика», «классическая литература» и их роль в современном мире;
- дать определения понятиям «интертекстуальность», «интертекст»;
- выявить, к каким произведениям классической литературы отсылает читателей текст повести «Сонечка»;
- рассмотреть, как традиционные мотивы и сюжеты классической литературы переосмысливаются и развиваются в повести Улицкой.
Объектом нашего исследования в данной работе являются способы включения в текст отсылок к текстам классической литературы и функции подобных отсылок в современной литературе.
Предметом исследования стал текст повести Л. Улицкой «Сонечка» (1992).
Актуальность и новизна данной работы заключаются в том, что при помощи подобного анализа могут быть выявлены как некоторые тенденции развития современной литературы, так и наиболее знаковые для современного читателя тексты классической литературы.
***
Многие произведения современной литературы так или иначе соотносятся с произведениями классическими; авторы по новому переосмысляют, обыгрывают или вовсе отвергают классические схемы и сюжеты, Но не только авторский диалог с классикой, но и восприятие читателя требует особой подготовки для чтения подобных текстов. Но, к сожалению, как показывают социологические наблюдения, в современном мире чтение литературы вызывает всё меньше и меньше интереса; интерес к классике также угасает. Современные читатели не хотят и порой не могут воспринимать классику как некую культурную универсалию — многие ситуации, сюжеты, характеры представляются современному читателю надуманными, несуществующими. Однако классика потому и становится классикой, что затронутые в ней образы, сюжеты, мотивы — вечны, непреходящи, касаются бытийных, онтологических проблем. Именно поэтому обращение к классике и вступление с ней в диалог является во многом залогом того, что современная литература также обращается к вечным ценностям человеческой жизни.