Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
206500 |
| Дата создания |
07 мая 2017 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Главной задачей политики государства в области образования является - обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, обществ и государства.
Анализ показал, что за три года (2012-2014 гг.) количество ВУЗов в России снизилось на 22 учебных заведения, т.е. на 2,3%. Но снижение произошло только по бюджетным ВУЗам, по частным высшим учебным заведениям произошел рост на 2,8%.
Так же за три года произошло общее снижение студентов – на 7,9%, причем в государственных ВУЗах число студентов снизилось на 8,1%, а в частных на 7%, т.е. снижение произошло более медленными темпами.
Анализ финансирования высшего образования в РФ показал, что основной удельный вес в финансировании занимае ...
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.Теоретические основы финансирования образовательных учреждений 5
1.1.Роль и значение образования в государстве. Классификация учреждений образования 5
1.2.Финансовое обеспечение учреждений образования в Российской федерации и США 8
Глава 2. Анализ финансов сферы высшего образования 12
2.1.Анализ источников финансирования учреждений высшего образования в Российской Федерации 12
2.2. Анализ финансирования высшего образования в США 19
Глава 3.Зарубежный опыт по совершенствованию финансирования учреждений высшего образования в России 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ 33
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Право на образование - одно из наиболее важных социально - экономических прав, реализация которого на практике во многом зависит от наличия соответствующих финансовых возможностей и гарантий.
Образование, являясь одним из приоритетных направлений государственной деятельности, требует выделения на его нужды значительных финансовых ресурсов. Разворачиваемая в образовательной сфере финансовая деятельность государства представляет собой процесс планового создания, распределения и использования денежных фондов с целью практической реализации образовательной функции государства.
Нельзя не отметить положительные моменты в развитии и финансировании системы образования в России на современном этапе:
-внедрение новых принципов финансирования образования - перевод со сметного финансирова ния на нормативное бюджетное финансирование;
- введение прогрессивного и экономически целесообразного порядка финансирования бюджетных расходов через органы казначейства;
-активизация работы по реструктуризации бюджетной сети, которая должна работать эффективно и быть ориентированной на конечный результат.
Но вместе с тем остается еще много нерешенных проблем. В частности, финансирование нерациональной структуры системы образования, проблема несоответствия бюджетных расходов конечным результатам, методы планирования расходов «от достигнутого», низкий уровень менеджмента в общественном секторе, проблемы получения и расходования «внебюджетных» средств в учреждениях образования в общем и в учреждениях высшего образования, в частности.
Поэтому необходимо на современном этапе осуществление последовательного наращивания государственной поддержки учреждений высшего образования до необходимой потребности.
Положительным в данном вопросе является исследование зарубежного опыта.
Все вышеизложенное подтверждает актуальность темы работы.
Целью работы является анализ источников финансирования учреждений высшего образования на примере Российской Федерации и США.
Объектом исследования являются финансы, направляемые на обеспечение высшего образования.
Предмет исследования – практика осуществления финансовой деятельности и финансового обеспечения высшего образования в России и США.
Указанная цель достигается путем решения следующих задач:
-показать роль образования и охарактеризовать учреждения высшего образования в России;
-проанализировать финансирование учреждений высшего образования в РФ;
-проанализировать финансирование учреждений высшего образования в США;
-посредством проведенного анализа разработать направления финансирования учреждений высшего образования в России на современном этапе.
Работа состоит из введения, трех глав и заключения.
Теоретической и методологической основой исследования являются Законы и Законодательные акты РФ: Конституция Российской Федерации, Бюджетный и Гражданский кодексы Российской Федерации, Федеральный закон «Об образовании», федеральные и региональные законы, касающиеся финансов отрасли образование и другие нормативные и правовые документы, относящиеся к сфере исследования.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСОВ
1 Конституция Российской Федерации: официальный текст.- М: Омега-Л, 2008.
2 Бюджетный кодекс Российской Федерации: официальный текст.- М.: Эксмо, 2013.-224с.
3 Об образовании: Федеральный закон от 29.12.20012 N 273-ФЗ //Собрание Законодательства РФ.-2012.-№36.-Ст.118
4 О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений: Федеральный закон от 08.05.2010, № 83-ФЗ//Собрание Законодательства РФ.-2010.-№15.-Ст.1025
5 О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599////Собрание Законодательства РФ.-2012.-№60.-Ст.58
6 О требованиях к плану финансово-хозяйственной деятельности государственного (муниципального) учреждения: Приказ Минфина России от 28 июля 2010 г. № 81н //Собрание Законодательства РФ.-2010.-№77.-Ст.1025
7 О бюджетной классификации РФ: Приказ Минфина России от 01.08.2013 г. №65-Н////Собрание Законодательства РФ.-2013.-№88.-Ст.328
8 Приказ Министерства образования РФ от 3 февраля 2012 г. № 78 г. "Об утверждении Порядка определения нормативных затрат на оказание государственных услуг и нормативных затрат на содержание имущества федеральных государственных учреждений, в отношении которых функции и полномочия учредителя осуществляет Министерство образования и науки Российской Федерации"//Собрание Законодательства РФ.-2013.-№36.-Ст.118
9 Приказ Минобрнауки России от 29 апреля 2013 г. № 325 «О проведении в 2014 году конкурса на предоставление государственной поддержки ведущим университетам Российской Федерации в целях повышения их конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных центров» //Собрание Законодательства РФ.-2013.-№88.-Ст.1231
10 Борисов, А.С. Финансирование системы образования РФ на основе нормативно - подушевого метода /Борисов А.С // Экономика образования. – 2012. - № 6
11 Баранова И.В. Финансирование сферы образования как фактор инновационного развития экономики/ Баранова И.В., Бек Ю.С., Дуплинская Е.Б. // Сибирская финансовая школа: Аваль. – 2013. – № 5.– С. 64-71.
12 Бюджетная система России: учебник / под ред. М.В. Романовского, О.В. Врублевской. — М.: Юрайт-издат, 2013
13 Бюджет и бюджетная система: учебник / под.ред. М.П.Афанасьев, А.А.Беленчук, И.В.Кривогов.-М.:Юрайт, 2014.-784 с.
14 Бюджетное послание Президента РФ о бюджетной политике в 2014-2016 г.г //Финансы.-2013.-№7.-с.3
15 Вифлеемский, А.Б. К вопросу об эффективности использования бюджетных средств в образовании / А.Б. Вифлеемский // Экономика образования. – 2013. - № 1. - С. 52-65
16 Гарнов И.Ю, Реорганизация бюджетных учреждений / И.Ю. Гарнов // Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях.- 2011.- N 18
17 Джонстоун Б. Система высшего образования в США: структура, руководство, финансирование/Джогстоун Б.//Экономика образования.-2014.-№3
18 Дуплинская Е. Б. Тенденции финансирования образования в России: бюджетный и налоговый аспекты / Е.Б. Дуплинская, Д.А. Черненко // Сибирская финансовая школа: Аваль. – 2013. – № 3. – С. 86–90
19 Исследовательские университеты США: механизм интеграции науки и образования / под ред. проф. В.Б. Супяна. М.:Магистр, 2014. – 399 с.
20 Маркова Е.В.Коммерциализация инновационной деятельности как способ финансирования ВУЗА/Маркова Е.В. //Вестник Ульяновского государственного технического университета. 2014. № 2 (66). С. 4-6
21 Привезенцев В. «Проблемы разработки индикаторов эффективности бюджетных расходов в сфере образования»/В.Перевезенцев// «Образовательное право».-2013.-№41
22 Юрга В.А. Структура и механизмы финансирования системы высшего профессионального образования как условие инновационного развития высшей школы (российский и зарубежный опыт)/Юрга В.А.// Сибирская финансовая школа. 2011. – № 3. – С.183-188.
23 Федеральное Казначейство [Электронный ресурс]: Режим доступа http:// www.roskazna.ru
24 Официальный сайт Псковской области [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http:// www.pskov.ru
25 Россия 2015 Статистический справочник// Отпечатано в типографии ФГНУ «Росинформагротех»
26 Отчеты о средней заработной плате в бюджетной сфере [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.gks.ru/free_doc/new_site/population/trud/itog_monitor/itog-monitor.html
27 Рейтинг QS 100 лучших вузов мира [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.topuniversities.com
28 Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.gks.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043