Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
204403 |
| Дата создания |
13 мая 2017 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Личностью является человек, который обладает самосознанием и миро-воззрением, достигает понимания собственных социальных функций, личного места в мире, осмысливает себя как субъекта исторического творчества, как звено в цепи поколений, включая родственные, одно направление которых обращено в прошлое, а другой – в будущее. Личность – это индивидуальное средоточие и отражение общественных отношений и функций людей, субъект познания и перестройки мира, прав и обязанностей, этических, эстетических и прочих социальных норм. Личностные качества человека являются производными: от его самосознающего разума и от его социального образа жизни. Сферой проявления личностных качеств служит его социальная жизнь.
Личность – это объединяющее и связывающее начало, соединяющее в единое целое и би ...
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
1 Движущие силы развития личности 5
2 Личностный выбор 11
3 Самоактуализация, самореализация и персонализация. Выход личности за пределы самой себя (трансценденция) 17
Заключение 26
Библиографический список 29
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Человек, благодаря труду вышедший из животного мира и развивающийся в обществе, вступающий в общение с остальными людьми с помощью средств общения, становится личностью – субъектом познания и интенсивного переустройства действительности.
Формирование личности человека во все времена представляло собой сложный и противоречивый процесс, на который оказывают влияние различные движущие силы.
Актуальность и важность рассмотрения проблемы личности объясняется тем, что современный человек выражает себя, и свою культуру, и своё творчество через процесс становления личности.Именно исследование проблем личности в психологии предоставляет возможность каждому понять, разобраться в себе, а также – объединить все взгляды и теории о человеке, содержащиеся в разнообраз ных психологических идеях.
Объектом работы является личность и её движущие силы.
Предметом работы научно-публицистический теоретический и практи-ческий материал об условиях личностного выбора и формирования личности через самоактуализацию, самореализацию, персонализацию и трансценденцию.
Цельюнастоящей работы является исследование условий и факторов формирования личности.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что при влиянии на формирование личности факторов разного рода – как биологиче-ских, так и социальных –ведущая роль принадлежит внутриличностным факторам.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие за-дачи исследования:
исследовать категорию «личность»;
проанализировать движущие силы развития личности;
рассмотретьпонятие личностного выбора;
изучитьсамоактуализацию, самореализацию, персонализация;
описать выход личности за пределы самой себя (трансценденцию).
В работе были применены следующие методы исследования: анализ литературы, сравнение, теоретический синтез, аналогия, классификация, обобщение.
Практическая значимость работы. Рассмотрение проблемы личностного выбора интересно в практическом плане в связи с необходимостью для каждого человека определять ежедневно свою позицию и оптимально действовать в ситуациях, благополучное разрешение которых во многом определяет его будущее личностное развитие.
Несмотря на свою достаточно длительную эволюцию психология личности является активно и динамично развивающейся областью науки, с каждым днём накапливающей всё больше и больше информации для последующего анализа, структурирования и типологии. Возможно, сделанные нами в работе выводы при анализе научной литературы, повлекут последующее рассмотрение данной проблемы.
Структура исследования: работа состоит из введения, трёх параграфов, заключения и библиографического списка.
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Багаутдинов А. М. Онтологические основания духовной культуры личности / А. М. Багаутдинов // Вестник Башкирского университета. – 2010. – Т. 15. – №1. – С. 133-137.
2. Бахтина Н. Н. Проблема персонализации субъекта труда / Н. Н. Бахтина // Вестник Северо-Восточного государственного университета. – 2013. – № 19. – С. 12-14.
3. Василюк Ф. Е. Психология выбора– В кн.: Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д. А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М.: Смысл, 1997. – С.284-314.
4. Портал психологических изданий PsyJournals.ru — http://psyjournals.ru/cppp/2005/29973.shtml [Понимающая психотерапия: опыт построения психотехнической системы - Труды по психологическому консультированию и психотерапии - 2005] / Ф. Е. Василюк //
5. Владимирова Ю. В. Ретроспективный анализ изучения феномена самореализации личности / Ю. В. Владимирова // Вестник Башкирского университета. – 2014. – Т. 19. – № 2. – С. 703-709.
6. Ганина С. А. Философские и естественнонаучные основания феномена детства в рамках биогенетической концепции развития личности / С. А. Ганина // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – № 6. – С. 31-36.
7. Гусева Т.И., Каратьян Т.В. Психология личности: конспект лекций / Т. И. Гусева. – М.: Эксмо, 2008. – 160 с.
8. Зайцева Л. А. Понятие выбора в современной психологической науке / Л. А. Зайцева // Российский психологический журнал. – 2011. – Т. 8. – № 1. – С. 48-56.
9. Илакавичус М. Р. Персонификация и персонализация как принципы освоения воспитательного потенциала идеалов культуры / М. Р. Илакавичус // Человек и образование. – 2010. – № 3. – С. 19-22.
10. Карась Д. В. Категориальное пространство интернационализации личностного выбора / Д. В. Карась // Вестник Томского государственного университета. – 2010. – № 331. – С. 177-180.
11. Карась Д. В., Серый А. В. Представление о личностной выборе и его роли в функционировании личности с точки зрения экзистенциально-гуманистического подхода к изучению личности / Д. В. Карась // Успехи современного естествознания. – 2009. – № 5. – С. 76-77.
12. Козлов В. В., Фролова О. П. Психологические основы творческих состояний / В. В. Козлов // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. – 2013. – Т. 2. – № 2. – С. 41-53.
13. Ленская Н.П. Исследование индивидуальности развития личности / Н. П. Ленская // Фундаментальные исследования. – 2008. – № 1. – С. 12-13.
14. Магазева Е. А. Типологические особенности стратегий деятельности в ситуации личностного выбора / Е. А. Магазева // Сибирский психологический журнал. – 2010. – № 35. – С. 11-13.
15. Орлова А. М. Психологические подходы к изучению влияния жизнестойкости на совершение личностного выбора / А. М. Орлова // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – № 35-1. – С. 24-26.
16. Петимко А.И. Психология личности: курс лекций / Под ред. В.С. Артамонова. – СПб.: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2007. – 158 с.
17. Петровская М. А. Самоактуализация личности как потребность: мировоззренческие координаты / М. А. Петровская // Учёные записки. – 2008. – № 4. – С. 181-189.
18. Славина А. С. Оздоровительная самореализация личности / А. С. Славина // Педагогическое образование в России. – 2013. – № 2. – С. 31-35.
19. Соловых О. В. О теоретических аспектах самоактуализации личности / О. В. Соловых // Вестник ОГУ. – 2011. – № 6 (125). – С. 25-31.
20. Сорокун П.А. Основы психологии / П. А. Сорокун. – Псков: ПГПУ, 2005. – 312 с.
21. Спиркин А.Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2002. – 736 с.
22. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов / А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 423 с.
23. Тарасова Л.Ю. Общая психология: конспект лекций / Л. Ю. Тарасова. - Электронныеданные. – Режим доступа: http://www.redov.ru/psihologija/obshaja_psihologija_ konspekt_lekcii/p2.php (дата обращения: 25.11.2014), свободный. – Заглавие с экрана. – Яз. рус.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00418