Психология мужчин и женщин

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что выраженность переживания одиночества у женщин данной выборки проявляется в меньшей степени, чем выраженность переживания одиночества у мужчин данной выборки. Что связано с реализацией одиноких женщин в межличностном взаимодействии, подтвердилась.
Индивидуальность взрослого человека проявляется в чертах темперамента, характера, специфике интересов, качеств перцептивных процессов и интеллекта, потребностей и способностей человека и определяется как сво ...

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 6
1.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРИОДА ВЗРОСЛОСТИ 6
1.2 ИЗУЧЕНИЕ ОДИНОЧЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ 15
1.3 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОДИНОЧЕСТВА МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ 22
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1: 26
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 27
2.1 ЦЕЛЬ, ГИПОТЕЗА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.2 МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 32
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2: 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 42

ВВЕДЕНИЕ
В XXI веке проблема одиночества относиться к часто обсуждаемым вопросам психологического консультирования. Переживание одиночества -это серьезная социально-психологическая проблема современности. Отчужденность людей в современном мире происходит часто, и, как правило, в большинстве случаях приводит к негативным последствиям.
Тема одиночества волновала многих философов некоторых эпох, то есть в определенные эпохи «брала за живое», становилась интересной для философов. Лишь в XX веке проблема одиночества настолько близко подступила к человеку, что Н.А.Бердяев назвал основной проблемой человеческой личности и философии человеческого существования [3].
В человеческой истории были времена, когда люди не задавали и не видели в самих себе непостижимых тайн. Мир и сами люди в нем казались более или менее понятными, не было место чувству тревоги перед вопросами «что я такое?», «почему я существую», «для чего я существую?». Человеческое общество того времени просто было не готово к таким вопросам. Сознание человечества должно дойти до таких вопросов благодаря критическим моментам в развитии. И такой момент, по мнению Мартина Бумера (Бумер, 1878-1965) еврейского религиозного философа и писателя, может наступить не раньше, чем человек осознает свое одиночество.
Мартин Бумер так описывает осознание одиночества людьми, что более всего склонен к самосознанию человек, ощущающий себя одиноким, тот кто по складу характера, под влиянием судьбы или вследствие того и другого остался наедине с собой и своими проблемами, кому удалось встретиться с самим собой [7].
XX век с его глобальными потрясениями наиболее остро поднимает вопрос одиночества. Самые различные ученые пытались и пытаются понять и передать всю сложность и многогранность одиночества. Предположим, что возникновение отчужденности людей в повседневной жизни, недостаточная непосредственность контактов и вытекающее отсюда чувство одиночества, которое мы наблюдаем, возникает от чувства неудовлетворенности собой, в отчуждении человека от своей сущности, своего «Я». Утрата «Я» приводит к ухудшению качества жизни, несоответствие своим идеалам, невозможность установления близких отношений с другими людьми, потеря взаимопонимания с окружающими, реализации собственного потенциала, болезням и т.д.
Современный человек ощущает одиночество и в ситуациях интенсивного общения: в кругу собственной семьи или среди близких людей, друзей, на работе, в городской толпе. В нашем обществе установились определенные социально-психологические стереотипы, привычки, обычаи, вкусы, оценки формы поведения и восприятия, что уничтожает черты индивидуальных различий людей. В последнее время в психологии существует много различных подходов к изучению одиночества. Так как одиночество все больше и больше влияет на внутренний и внешний мир человека.
Цель исследования: изучение социально-психологических особенностей одиноких мужчин и женщин.
Объектом нашего исследования являются одинокие взрослые люди.
Предметом исследования являются социально-психологические особенности одиноких мужчин и женщин.
Гипотеза: Выраженность переживания одиночества у женщин данной выборки проявляется в меньшей степени, чем выраженность переживания одиночества у мужчин данной выборки. Что связано с реализацией одиноких женщин в межличностном взаимодействии.
Для достижения поставленной цели решались такие задачи:
1. Познакомиться с теоретической литературой по теме исследования;
2. Выбрать параметры и исследовательские приемы;
3. Изучить особенности эмоциональной сферы, структуры Я-концепции и восприятие одиночества у одиноких мужчин и женщин;
4. Выявить особенности эмоциональной сферы, структуры Я-концепции и восприятия одиночества у одиноких мужчин и женщин.
Методы исследования:
1. Теоретический анализ литературных источников по рассматриваемой проблеме;
2. Психодиагностические методики:
• Исследование Я-концепции, «Кто Я?»
• Тест реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера Ю.Л. Ханина;
• Методика самооценки психического состояния (САН);
• Шкала одиночества UCLA, модифицированная Н.Е. Водопьяновой.

1
5
6
6
58
48
48
114
3
1
3
1
3
5
2
13
1
1
3
3
5
54
54
54
249
3
1
4
1
3
4
4
14
2
1
6
6
5
56
24
24
115
3
2
4
2
4
4
15
1
1
4
5
3
58
23
23
178
3
2
4
1
5
5
1
1
2
6
5
6
47
34
34
249
2
1
4
2
4
5
2
1
2
7
6
7
54
20
20
45
4
1
4
2
1
4
4
3
2
2
6
5
6
58
57
25
311
5
1
1
2
5
2
4
2
2
7
7
7
26
50
10
46
1
1
3
2
5
2
5
1
2
3
4
5
58
50
10
58
5
1
3
1
5
5
2
6
1
2
4
5
6
57
24
24
325
3
1
3
1
3
5
2
7
1
2
7
7
5
58
50
10
249
3
1
4
1
3
4
4
8
1
2
4
5
6
38
43
25
59
3
2
4
2
4
4
9
1
2
7
7
4
38
40
40
67
3
2
4
1
5
5
10
1
2
6
6
6
54
20
20
88
2
1
4
2
4
5
11
1
2
5
5
7
58
58
25
54
4
1
4
2
1
4
4
12
1
2
6
7
5
58
56
30
321
5
1
1
2
5
2
13
1
2
6
7
5
58
24
24
249
1
1
3
2
5
2
14
2
2
6
5
6
45
38
38
249
5
1
3
1
5
5
2
15
1
2
7
6
7
35
45
45
87
5
1
1
2
5
2
Используемые методики
1. Структура Я-концепции «Кто Я?»
О содержании Я-коцепции можно судить по самоописаниям - различным видам сочинений о себе и ответам на вопрос «Кто Я?». С наступлением переходного возраста подобные описания «психологизируются».
АНАЛИЗ:
Отнесите каждый ответ к одной из следующих категорий по содержанию:
формальные (анкетные) характеристики,
внешность
особенности характера, внутреннего мира
особенности поведения
особенности отношений с окружающими
взгляды и убеждения
интересы, вкусы и увлечения
Обратите внимание на то какие ответы идут в начале списка. Чаще всего это либо формальные характеристики, либо наиболее важные для человека качества. Оцените относительную представленность различных содержательных аспектов Я-концепции.
2. Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения. Опросник САН
Типовая карта методики САН
Ф.И.О.______________________________
Пол_________Возраст_________________
Дата______________Время____________
1. Самочувствие хорошее
3
2
1
1
2
3
Самочувствие плохое
2. Чувствую себя сильным
3
2
1
1
2
3
Чувствую себя слабым
3. Пассивный
3
2
1
1
2
3
Активный
4. Малоподвижный
3
2
1
1
2
3
Подвижный
5. Веселый
3
2
1
1
2
3
Грустный
6. Хорошее настроение
3
2
1
1
2
3
Плохое настроение
7. Работоспособный
3
2
1
1
2
3
Разбитый
8. Полный сил
3
2
1
1
2
3
Обессиленный
9. Медлительный
3
2
1
1
2
3
Быстрый
10. Бездеятельный
3
2
1
1
2
3
Деятельный
11. Счастливый
3
2
1
1
2
3
Несчастный
12. Жизнерадостный
3
2
1
1
2
3
Мрачный
13. Напряженный
3
2
1
1
2
3
Расслабленный
14. Здоровый
3
2
1
1
2
3
Больной
15. Безучастный
3
2
1
1
2
3
Увлеченный
16. Равнодушный
3
2
1
1
2
3
Взволнованный
17. Восторженный
3
2
1
1
2
3
Унылый
18. Радостный
3
2
1
1
2
3
Печальный
19. Отдохнувший
3
2
1
1
2
3
Усталый
20. Свежий
3
2
1
1
2
3
Изнуренный
21. Сонливый
3
2
1
1
2
3
Возбужденный
22. Желание отдохнуть
3
2
1
1
2
3
Желание работать
23. Спокойный
3
2
1
1
2
3
Озабоченный
24. Оптимистичный
3
2
1
1
2
3
Пессимистичный
25. Выносливый
3
2
1
1
2
3
Утомляемый
26. Бодрый
3
2
1
1
2
3
Вялый
27. Соображать трудно
3
2
1
1
2
3
Соображать легко
28. Рассеянный
3
2
1
1
2
3
Внимательный
29. Полный надежд
3
2
1
1
2
3
Разочарованный
30. Довольный
3
2
1
1
2
3
Недовольный
3. Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина.
Шкала реактивной тревожности (РТ)
№
Суждение
Нет,
это не так
Пожалуй,
так
Верно
Совершенно
верно
1
Я спокоен
1
2
3
4
2
Мне ничто не угрожает
1
2
3
4
3
Я нахожусь в напряжении
1
2
3
4
4
Я испытываю сожаление
1