Социальный проект вСМИ

Таким образом, возможно отметить, что социальное проектирование в профориентации определяется одним из приоритетов деятельности в современной системе образования. При этом, важной его составляющей определяется не просто пересмотр действующих стандартов организации профориентационной деятельности, но также и ориентированность на освещение данной проблемы и реализации проекта в СМИ с целью привлечения внимания общественности, а также привлечение внимания потенциальных партнеров.
Продвижение социальных проектов в СМИ определяется одним из факторов, которые позволяют общественности получать сведения о деятельности организаций в рамках КСО. При этом, реализация социальных проектов становится актуальной не только для организаций государственного сектора, но также и коммерческого в связи с его н ...

Введение 3
Глава 1. Приоритеты и возможности продвижения социальных проектов в СМИ 5
1.1. Роль и значение социального проектирования в профориентации 5
1.2. Роль СМИ в продвижении социальных проектов 10
Глава 2. Социальный проект «Профориентация учеников старших классов» и модель его сопровождения в СМИ 15
2.1. Актуальность проекта «Профориентация учеников старших классов» 15
2.2. Цели, задачи, этапы реализации проекта 18
Заключение 27
Список литературы 30

Профессиональная ориентация является одной из важных составляющих социализации старшеклассников так, как по окончанию средней или старшей школы они столкнутся с социальной действительностью, которая предполагает осуществление самореализации в рамках определенной профессиональной деятельности, а также удовлетворение первичных и вторичных потребностей в современной экономической системе. Выбор профессии, которая будет соответствовать требованиям и устремлениям старшеклассников – это достаточно непростой процесс так, как за период обучения и становления личности у старшеклассника складывается картина предстоящего выбора, как ответственного шага, который сформирует всю дальнейшую жизнь. Ошибка в подобном выборе – это недостаток действующей системы профориентации, которая на современном этапе является малоэффективной и ограничивается стандартами ознакомления старшеклассников с возможностями обучения в профессиональных учебных заведениях, представляет особенности поступления в них и стандарты необходимой подготовки. В психологических и социально-педагогических ориентирах специалистами проводится тестирование на склонности к определенной профессиональной деятельности, выявляются устремления старшеклассников к поиску возможностей трудовой самореализации. Касательно же самих перспектив будущего, специальности представляются старшеклассникам только по факту знакомства с ними в социальном окружении либо через СМИ, которые порой серьезно искажают реальную действительность, приукрашивая плюсы или преуменьшая минусы специальности.
В связи с существующей ситуацией актуальным направлением представляется социальное проектирование в области профориентации и активное информационное сопровождение проектов в СМИ.
Объектом изучения в данной работе является информационное сопровождение социального проектирования.
Предметом изучения в данной работе является информационное сопровождение социальных проектов по профориентации.
Цель – разработать социальный проект «Профориентация учеников старших классов» и модель его сопровождения в СМИ.
Задачи:
1. рассмотреть профориентацию, как актуальное направление социального проектирования;
2. изучить роль СМИ в продвижении социальных проектов;
3. разработать социальный проект «Профориентация учеников старших классов» и модель его сопровождения в СМИ.
В процессе изучения поставленных вопросов были использованы метод анализа, систематизации, обобщения, сопоставления, проектирования.
Практическая значимость. Разработанный в рамках работы проект может быть реализован в практике продвижения социальных проектов по профориентированию в СМИ.
Работа включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.

Таблица 1
Рабочий график реализации проекта по профориентированию
№
Название и содержание деятельности
сроки
исполнители
1
Предварительный мониторинг ситуации, организация и выявление результатов предварительного исследования о существующих проблемах, связанных с профориентацией старших школьников
В течение месяца
Команда кураторов проекта, педагоги
2
Мониторинг образовательных учреждений на предмет выявления возможности задействования их ресурсов а работе, привлечение старших школьников к мероприятиям, запланированным программной
В течение месяца
Команда кураторов проекта, педагоги
3
Разработка пресс – релиза, «дикая» рассылка с целью сбора средств на реализацию проекта, поиска партнеров среди коммерческих организаций города
В течение месяца
Команда кураторов проекта
4
Распределение этапов и мероприятий по району, школам, молодежным центрам, достижение договоренности с образовательными и воспитательными учреждениями о проведении запланированных мероприятий
В течение месяца
Команда кураторов проекта
5
Подбор необходимого наглядного материала для открытых уроков – лекций в образовательных учреждениях: видеоролики, презентации, плакаты и пр.
В течение месяца
Команда кураторов проекта
6
Приглашение специалистов из государственных и коммерческих структур города, специалистов кадровых агентств
В течение месяца
Команда кураторов проекта
7
Установление связей со СМИ города, информационными интернет-порталами, администрацией города
В течение трех месяцев с момента начала подготовки проекта
Команда кураторов проекта
8
Подготовка оборудования для проведения мероприятий
По ходу реализации проекта
Команда кураторов проекта
9
Реализация запланированных мероприятий в рамках календарного года
В течение календарного года
Команда кураторов проекта
10
Подведение итогов, выявление результативности проведенных мероприятий
В течение месяца
Команда кураторов проекта
11
Составление и предоставление отчетности о проделанной работе для общественности
В течение месяца
Команда кураторов проекта
Программа включает в себя следующие запланированные мероприятия:
- Презентационное мероприятие, в результате которого проект будет представлен публике;
- Экскурсии;
- Тренинги и мастер – классы;
- Периоды стажировки в организациях города для старшеклассников;
- Встречи с работниками организаций города и получение информации о специфике разных специальностей;
- Информирование специалистами кадровых агентств и служб занятости о ситуации на рынке труда и перспективах его развития;
- Информирование представителями профессиональных образовательных учреждений о специфике обучения в них и необходимых навыков, перспектив трудоустройства;
- Установление контактов с местными СМИ с целью информирования населения о ходе проекта и значимости его реализации для старших школьников.
Мероприятия запланированы в соответствие с графиком, ориентированным на работников кадровых агентств и районной службы занятости (Таблица 2).
Таблица 2
План реализации программы мероприятий
Мероприятия
Освещение в СМИ
Ответственный
Даты
Презентация проекта на уровне школ города
Освещение в местной программе новостей о состоявшемся мероприятии
Автор проекта
15.09. 2015
Лекция представителя службы занятости района о ситуации на рынке труда и перспективах его развития
Информация на сайте службы занятости
Автор проекта
28.09.2015
Приём и рассмотрение заявок от заинтересованных в участии организаций
Не предполагается
Координатор проекта
30.09. – 10.09.2015
Привлечение необходимого количества специалистов организаций города
Не предполагается
Координатор проекта
Сентябрь 2015 года
Ежемесячные встречи с представителями организаций, вовлеченных в проект, демонстрация представителями презентаций о работе в их компаниях и сфере деятельности
На сайтах организаций в рамках КСО
Координатор проекта
Октябрь 2015– апрель 2016
Организация ежемесячных тренингов по формированию личностных качеств, необходимых в будущей профессиональной деятельности
Не предполагается
Координатор проекта
Октябрь 2015– апрель 2016
Ежемесячные мастер – классы на уровне организаций города, включенных в проект
На уровне сайтов организаций в рамках КСО, освещение в новостных городских сайтах
Координатор проекта
Октябрь 2015– апрель 2016
Осуществление стажировки школьников в рамках выбранных профессий по договоренности с организациями города (дважды в неделю после занятий)
Сюжет в местной новостной программе, размещение информации в новостных порталах города, прессе, сообщения на сайтах организаций
Автор проекта
Октябрь 2015– апрель 2016
Лекция представителей кадровых агентств города о ситуации на рынке труда в современной социально-экономической действительности. Перспективы развития
Размещение информации на сайтах кадровых агентств в рамках деятельности КСО
Координатор проекта
Ноябрь 2015
Посещения-экскурсии организаций города, представление вниманию старших школьников презентаций о работе компании, фильмов, проспектов, перспектив трудоустройства
Освещение на сайтах организаций в рамках КСО, сюжет в местной программе новостей, размещение информации в новостных порталах города
Координатор проекта
Октябрь 2015– апрель 2016
По предварительной договоренности с руководством организаций
Организация ежемесячных семинаров на уровне школ в рамках обмена опытом между старшеклассниками
Не предполагается
Координатор проекта