Режиссура и новые технологические приемы в оформлении телевизионного вещания

Заключение

В ХХ веке визуальные коммуникации стали доминирующим средством воздействия на человека, а стереотипность зрительного восприятия – объективным визуальным навыком, без которого невозможно быстрое усвоение информации. Однако, интенсивное развитие информационного поля стремится к однородности, а визуальные средства воздействия приобретают унифицированный характер.
Он складывается под воздействием образного начала и изобразительного аспекта визуально-пластического языка. Результативность воздействия созданного образа, визуально-пластический язык которого имеет обычно собирательный (идеализированный) характер, становится зачастую критерием оценки не только индивидуального творчества, но и уровня развития культуры в целом.
На всех этапах развития качество изобразительного аспекта ви ...

Содержание

Введение 3
Глава 1. Особенности формирования современного коммуникационного процесса между аудиторией и телевизионным содержанием 5
1.1 Особенности современной коммуникации 5
1.2. Влияние телевидения на современное общество 10
1.3 Особенности поведения аудитории современного телевидения 14
1.4 Развлекательные программы как приоритетная жанровая ниша на современном российском телевидении 16
Глава 2. Эволюция образовательных и развлекательных программ на современном телевидении 20
2.1 Особенности образовательных программ на примере сравнения телепередач «Очевидное не вероятное» и «Галилео» 20
2.2 Особенности эволюции программы КВН в рамках двух идеологических систем 24
Заключение 28
Список литературы 30

Введение

Телевидение сегодня контролирует массовую культуру, пропуская ее через свои фильтры, и выделяет отдельные элементы из общей массы культурных явлений и придает им особый вес, повышает ценность одной идеи, обесценивает другую, поляризует, таким образом, все поле культуры. То, что не попало в каналы массовой коммуникации, в наше время почти не оказывает влияния на развитие общества.
Появление телевидения, которое стало выполнять данные функции, привело к изменению массового сознания. Основной проблемой стало то, что большинство телезрителей, поддаваясь воздействию телевизионных каналов, утрачивают способность мыслить аналитически (а в большинстве своем и осуществлять мыслительную работ вообще), что приводит к тому, что потребитель склонен принимать информацию на веру.
Актуальнос ть данной работы состоит в том, чтоб за счет навязываемых режиссурой и редактурой готовых схем — шаблонов восприятия — в психике индивида вырабатываются различные стереотипы, то есть модели реагирования на ту или иную жизненную ситуацию. Поэтому при возникновении подобной ситуации, индивид подсознательно выполняет поступок, прежде смоделированный редакторами тех или иных телепередач. Иными словами, действия и суждения человека становятся результатом манипуляции телевидения. В зависимости от психики человека и его способности сопротивляться навязываемым схемам, будет варьироваться время, которое потребуется для соответствия действий человека заданному принципу действий.
Объектом исследования являются особенности коммуникационного процесса между телевидением и его аудиторией.
Предметом исследования являются технологические приемы в оформлении телевизионного вещания.
Цель данной работы состоит в том, чтобы определить особенности эволюции подготовки телепрограмм с точки зрения формирования потребностей аудитории и их удовлетворения на примере образовательных и развлекательных программ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1.Рассмотреть особенности современной коммуникации.
2. Определить характер влияния телевидения на современное общество.
3. Выявить особенности поведения аудитории современного телевидения.
4. Рассмотреть развлекательные программы как приоритетную жанровая ниша на современном российском телевидении.
5. Проанализировать особенности образовательных программ на примере сравнения телепередач «Очевидное не вероятное» и «Галилео» 6. Проанализировать особенности эволюции программы КВН в рамках двух идеологических систем.
По композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе рассматриваются Особенности формирования современного коммуникационного процесса между аудиторией и телевизионным содержанием. Во второй главе анализируется эволюция образовательных и развлекательных программ на современном телевидении. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы приведена теоретическая база исследования.

Поначалу выпуски рекламы на телевидении отсутствовали, а упоминание о спонсорах носило, скорее, имиджевый характер, так как при упоминании о них создавалось положительное отношение к человеку, содействовавшему ТВ. К 1950 г. рекламные доходы телевидения достигли $100 млн. и очень скоро сравнялись с рекламными доходами радио. К концу того же года в США было продано 9 млн. телевизоров, их обладателями стали около 9% домохозяйств в стране. Спустя всего четыре года, в 1954 г., ТВ стало ведущим средством рекламы. На страницах газет и журналов появилась реклама новой товарной категории — телевизоров. К 1960 г. телевизор имелся почти в каждом доме.Первыми телевизионными рекламными объявлениями были радиообъявления, переданные в телеэфире: на экране диктор читал с листа текст. До 1957 года рекламные передачи проводились в прямом эфире, так как видеозапись еще не была изобретена. В 60е годы на смену актерам и прямому эфиру приходят анимационные рекламные ролики, суть которых заключается в появлении мультипликационных героев. Говоря о рекламе с точки зрения науки, приходится решать вопрос о том, формирует ли реклама социальные ценности или просто является их зеркалом. С точки зрения первого подхода особенно важным становится понимание ценностей, которые формируют портреты представителей разных групп населения. Второй подход отвечает за точное изображение людей и социальных отношений в рекламе.Все специалисты, характеризуя явление, говорят о том, что категория «ценность» лежит в основе этих явлений и процессов. Существует множество определений термина, как имеющих общий, очень широкий смысл, так и сводящих понятие до одного из элементов формирования мотивации. Анализ научных публикаций выявляет значительные расхождения в трактовке понятий «ценности», «ценностные ориентации», «ценностные представления».Телевизионные образы рекламы не только отражают данные ценности, но и моделируют их. Об этом хорошо сказал А. Лэнгле, «восприятие ценности» понимается как «переживание, чувствование ценности, прикосновение к ней». Использование рекламных ценностей в стратегии продвижения товара достаточно глубоко затрагивает каждого человека, именно поэтому тратятся огромные усилия на изучения системы идеалов у определенного общества. В связи с этим необходимо выделить ряд установившихся исторически норм в системе «рекламирование - общественные и индивидуальные ценностные представления».Следует учитывать тот факт, что ценности двойственны по своей природе - с одной стороны они организуют процесс познания окружающего мира, с другой стороны, в соответствии с результатами познания социума, они регулируют поведение индивида в нем. Подобный противоречивый характер широко реализуется в воздействии рекламы на потребителя: отбор товаров и услуг реализуется при опоре на значимые для социума ценности, но, в то же время, реклама формирует также новые модели поведения. Достаточно сложно объяснить соотношение явлений и свойств сознания. Например, восприятие ценностей в сознании индивида не всегда ассоциируется у него с необходимостью удовлетворить потребность, продвигаемую рекламой. Потребность, безусловно, рекламой порождается, но только в том случае, когда предлагаемый товар признается социально значимым. Иными словами, соотношение «потребность-ценность» реализуется во множестве вариантов между ценностями-стандартами и предметно-воплощенными ценностями. В случае если эта грань была уловима создателями рекламы, телевизионная реклама формирует потребность именно в этом продукте. В противном случае эффект не достигается и процесс манипуляции обращается либо на общий круг товаров, не выделяя производителя, либо не затрагивает потребителя и не приводит к увеличению потребности в продукте. Исследователи, анализируя по предложенной модели презентуемые ценности, выделили следующие: здоровье, удовольствие, красота, семья, активная деятельная жизнь, удобство, комфортная жизнь, которые можно достичь путем покупки товаров (см. Рис. 1). Здоровье - 32 %Удовольствие – 30 %Красота – 28 %Семья – 22%Удобство, комфортная жизнь – 22 %Активная деятельная жизнь – 21, 3%Очевидно, что современная российская телевизионная реклама формирует потребительское общество, выполняя следующие функции: Гедонистическая (удовольствие, удобство, комфортная жизнь) – 52%, Самосохранение (здоровье) – 32%Эстетическая (красота) –22%Гуманистическая (семья) – 22%Творческая (активная деятельная жизнь) – 21,3%Исследование позволило говорить о том, что на первые места вышли две функции – гедонистическая и функция самосохранения, что позволяет говорить о тревожных тенденциях в современном обществе. Реклама, формирующая положительное отношение к семье, порядку, стабильности позволяет создать общество, которому присущи позитивные социальные установки. В описываемом случае, то есть в том случае, когда в обществе преобладает установка на наслаждение, правомерно говорить о заболеваниях общества, установки на преступность. К сожалению, формированию таких ценностей во многом способствует и сама реклама, рассчитанная в большинстве случаев на усредненный вкус. Что касается ценности «самосохранения», то в этом отражается круг актуальных вопросов жизни России – политика в стране по-прежнему задается доминантой стратегии выживания, что, как в зеркале, и отражается в общенациональной рекламе.По мнению С. Г. Кара-Мурзы, образы обладают суггесторным значением и порождают цепную реакцию воображения. Наравне с логосферой в культуре можно выделить особый мир графических и живописных форм, воспринимаемых с помощью зрения – эйдосферу (от греческого слова эйдос – вид, образ). И именно XX век показал воочию возможности воздействия данных образов – при манипуляционных действиях с числами и образами, а также при порождении мифов власти. 1.3 Особенности поведения аудитории современного телевиденияТелевидение в России сегодня является ключевым средством воздействия на массовую аудиторию, и по сути является глобальным организатором и транслятором государственной политики, не случайно глава государство ежегодно проводит прямую линию в прямом эфире федеральных телеканалов.Стремительный рост медиаоснащенности привел к тому, что Россия сегодня представляет собой уникальную медиасреду, которая в единый момент времени сочетает в себе элементы, характерные для различных этапов распространения технологий. В России практически одновременно появились платное телевидение и доступ в Интернет - в отличие от большинства развитых зарубежных стран, где распространение этих предложений было разделено десятилетиями. Как следствие, разные социальные группы имеют разные приоритеты. Если старшее поколение успешно осваивает многоканальное телевидение, то молодежь тяготеет к Интернету. И в том и в другом случае мы имеем дело с инновационной практикой в области медиапотребления.Нужно отметить, что аудитория современного телевидения в России подразделяется на три сектора по характеру вещания:- Аудитория эфирного телевидения.- Аудитория кабельного телевидения.- Аудитория интернет-телевидения.В основной период своего становления с 2002 по 2010 годы объем доступного горожанину телевизионного контента увеличился, в среднем, со 130 до 500 часов в сутки.Основной прирост произошел в течение последних трех лет, ознаменовавшихся бумом популярности платного телевидения. В настоящее время основным поставщиком телевизионного контента являются так называемые общедоступные (бесплатные) эфирные телеканалы (хотя существенная часть рядовых телезрителей имеет доступ к ним через операторов платного телевидения), при этом доля платных (специализированных) телеканалов в общем объеме потребляемого населением телеконтента с каждым годом растет: 18% городских домохозяйств охвачены многоканальным платным телевидением.Телеаудитория в своем многообразии сегодня весьма широка и разнообразна, что обуславливает многообразие предложения на рынке информации в этом секторе.Отличительной особенностью аудиторий в трех обозначенных секторах служит то, что их поведение выражается в предпочтениях, которые и обуславливают наполнение контентом этих каналов. Однако как показали социологические исследования поведение телеаудитории парадоксально.Парадокс состоит в том, что поведение совокупной аудитории всех телеканалов весьма слабо связано с содержанием эфира. Что бы ни показывали по телеканалам, статистическое поведение общей телеаудитории отличается удивительной регулярностью: всплески и спады ее величины привязаны к определенным интервалам времени в течение суток. Эта величина варьируется также в зависимости от дня недели и, кроме того, связана со временем года. 1.4Развлекательные программы как приоритетная жанровая ниша на современном российском телевиденииОсновной задачей российского телевещания становиться активное наполнение программной сетки значительным количеством развлекательных передач как с социально-обучающим и образовательным контентом, так и обладающим мощным потенциалом знакомства человека с культурными ценностями. В частности это касается большого количества программ посвященных здоровью и истории страны. Однако на сегодняшний день в эфире, тем не менее, преобладает, прежде всего, развлечение. Отчасти это объясняется подходом к производству программ, которое базируется прежде всего на следующих принципах: - Выбор по направленности на аудиторию – когда сначала определяется целевая аудитория с учетом времени показа продукции, то есть основная задача в начале формирования сетки состоит в том, чтобы определить кому адресована программа: всем, детям, подросткам, мужчинам, женщинам, бизнесменам и т.д.- Выбор по содержанию аудиовизуального продукта, когда сначала обозначаются основные характеристики программы, отмечается либо их литературная и драматургическая основа, исполняются ли они популярными актерами, куклами или это будут анимированные программы к ним относятся: «мыльная» опера, комедия, серьезная драма, мелодрама, либо это музыка/балет/ танцы; либо программы о жизненных фактах, с комментариями, точками зрений, теориями, прогнозами;- Выбор по жанру, который определяется как комедия ли это или мелодрама, action, детектив/триллер, ужасы, приключение, фантастика, вестерн), эротика, популярная, классическая, современная драма и т.д.- Выбор по тематической направленности, который определяет направление согласно спектру областей общественной жизни, в том числе и тем, интересующих потенциальную аудиторию, например, «реалити-шоу», шоу-бизнес, интервью со знаменитостями, обсуждение личных проблем и т.д.Для ясного понимания целей и задач одним из обязательных условий функционирования телекомпании является определение в сетке вещания канала назначение программы (цель, замысел, ее основная функция), выводимой в эфир. По данному критерию можно определить намерение вещателя при создании и выдачи в эфир программы, включая впечатление зрителя от просмотра передачи. Определяется и ее основная функция– информирование, просвещение или развлечение. Определение функции позволяет определить и тип программы. Если функция программы развлекательная, то по аналогии с ней классифицируется и программа.Сегодня можно выделить ряд направлений, по которым распределяются развлекательные программу современного телевидения:Юмористическая передача – включает все юмористические и сатирические передачи, независимо от формата телепоказа; в основном это цифровые программы, основанные на интеллектуальном или физическом соперничестве участников, реализованные в различных телевизионных жанрах: «Шесть кадров» (СТС), ««Comedy club», «Сomedy woman» (ТНТ). - Игра-викторина – представляет собой телевизионные игры, интеллектуальные викторины, розыгрыши призов, а также различные передачи этого формата, не являющиеся юмористическим шоу: «Брэйн ринг», «Самый умный» (СТС)- Информационно-развлекательная программа – предназначена в первую очередь для информирования, но несущая значительные элементы развлекательного характера, основанные на освещении неполитических событий: «Галилео» (СТС)- Развлекательно-информационная программа – предназначена, прежде всего, для развлечения, но несущая значительные информационные элементы. «Умники и умицы» (ОРТ), «Моя планета» (Ю).- Ток-шоу - особый телевизионный жанр, который характеризуется широкой коммуникативностью и, одновременно предопределенностью ролей участников, наличием цели и формата их общения, а также специфической тематикой «Культурная революция» (РТР), «Приют комедиантов» (РТР). Значительно, среди развлекательных программ на российском телевидении преуспел жанр ток-шоу. Ток-шоу кроме коммуникации журналиста и гостя в студии предусматривает ещё наличие игровых, различных театрализованных элементов. Кроме того, в ток-шоу, как правило, практикуется показ видеоклипов, программа характеризуется бытовой окраской тематики. Нужно отметить, что основным и до сих пор популярным остается заимствованный дискуссионный формат общественно-политического ток-шоу, который сегодня продолжает набирать высокий рейтинг на Первом канале в программе, например, Андрея Малахова «Пусть говорят». Глава 2. Эволюция образовательных и развлекательных программ на современном телевидении 2.1 Особенности образовательных программ на примере сравнения телепередач «Очевидное не вероятное» и «Галилео»Идея популяризации науки – не новая идея для России. Во все времена существовала попытка сделать сухие исторические факты наиболее приемлемыми для народа, приблизить их к нему, сделать более доступными. История популяризации науки в России начинается где-то в 20х-30х годах XX века, когда начали создаваться первые в истории страны научно-популярные фильмы. Фильмы эти создавались на нескольких функционирующих и до наших дней киностудиях - Центральной Московской студии, Киевской, Свердловской, Ленинградской. Популяризация науки во все времена считалось важной государственной задачей. Однако с прошествием времени телевидение стало занимать независимую от кинематографа точку зрения – оно само занялось просветительской деятельностью. Как следствие, в СССР научные фильмы начинают делиться на две составляющих – фильмы для всех, или фильмы общепросветительского толка и фильмы учебные, своеобразные пособия для ученых. Настоящий расцвет кино приходится на 1973 год, когда вопрос создания научно-популярных кинофильмов берет на себя Киевская киностудия во главе с Феликсом Соболевым. По сути, именно тогда на телевидении начались эксперименты с документальными фильмами, когда научная передача содержала в себе его отрывки, естественно, наполняясь точкой зрения автора. В случае с документальным кино мы можем говорить о некоторой объективности, так как речь пойдет об описании исторических фактах, основанных на документах. В случае же с нарезкой документальных фильмов, данные факты могли быть подстроены по требованию журналиста. Особенно это касалось политических тем, которые, как известно, трактовались однозначно. Первая передача появилась на свет в феврале 1973 года. По сути, она являла собой обозрение научно-популярных фильмов. Программа выходила на протяжении двух-трех месяцев через неделю, сохраняя в себе подобный подход. В одну неделю, кажется, это были субботы, выходила программа «В мире животных», а следующую субботу выходило «Очевидное-невероятное». Название «Очевидное-невероятное» происходило от одного из научно-популярных фильмов, который был снят в Москве и был посвящен так называемому эффекту Кирлеана. Документальный фильм, на основе которого родилось название был давным-давно забыт, а передача пережила многие другие. В скором времени передача стала одним из самых популярных изданий на телевидении. Однако авторов не мог удовлетворять подход изучения документальных фильмов, и они решили сами создавать научно-популярную передачи, самостоятельно отбирая для нее материал. Характерной чертой стало стремление отказаться от вульгарилизации науки, когда, идя на поводу публики, специалисты (или просто телеведущие) стремятся объяснять материал простым русским языком. Ведущие стремились давать факты так, как они преподносятся в Вузах, что во многом привело к приятию их телезрителями, так как с телезрителем говорили на равных. Гостями программы достаточно часто были видные ученые страны, которые с точки зрения собственной позиции давали комментарии к определенным научным фактам, разъясняли их для телезрителя. В дальнейшем программа «Очевидное – Невероятное» начала приобретать специфические черты, отправляясь в сторону паранормальных явлений.