Вход

Жанр портретной зарисовки в информационных выпусках ТРК

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 196227
Дата создания 19 июня 2017
Страниц 24
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

Заключение

Телевидение — это мир, создающий впечатление, что социальные агенты, обладающие всеми видимыми признаками значимости, свободы, независимости, иногда даже невероятной ауры (достаточно обратиться к газетам о телевидении), на деле являются марионетками необходимости, которую нужно описать, структуры, которую необходимо выявить и выставить на всеобщее обозрение.
Однако, из области занятия людей творческих, телевидение постепенно становится шаблонным, в результате чего начинают страдать, в первую очередь, жанры художественные. подчиняясь модификациям эфира. В условиях быстро меняющегося информационного пространства возрастает скорость обработки и подачи информации, оперативные факты имеют высокую коммерческую ценность, обеспечивают рейтинги любому средству массовой информации, все б ...

Содержание

Оглавление


Введение 3
Глава 1. Портретная зарисовка как жанр СМИ 5
1.1. Общее понятие о средствах массовой информации 5
1.2. Характеристика жанра портрета-зарисовки на ТВ 11
Глава 2. Зарисовка в выпусках ТРК Белогорья 18
2.1. Общая характеристика ТРК "Мир Белогорья" 18
2.2. Жанр портретной зарисовки в ТРК "Белогорье" 19
Заключение 23
Список литературы 24


Введение

Введение

Актуальность темы
В настоящее время телевидение прочно вошло в нашу жизнь. Предлагая своему пользователю огромное количество типов и жанров передач, оно удовлетворяет потребности большого количества пользователей по всему миру. Настоящий объем влияния телевидения определить достаточно сложно, так как оно диктует вкусы, нормы поведения, нормы языка и стиль, словом, влияет на все аспекты нашей жизни. Эффективность такого влияния определяется, главным образом, благодаря тому, как подается звукоряд мелодия в кадре, закадровый текст. При этом, совершенно необязательным становится присутствие журналиста - он, безусловно, становится организующим звеном, но ставка делается на эффект направленности материала. Благодаря правильно организованной подаче материала зритель вовлекается в игру, становится активным участником ее, а яркая, неповторимая картинка заставляет обращаться к просмотру передачи постоянно.
Современная портретная зарисовка призвана решить эти проблемы. Она опирается на культуру постмодернизма, клиповости сознания. Для телезрителя перестает быть важным развитие линейного сюжета, он воспринимает информацию урывками, частями, которые пополняют его мировоззрение. Тогда и только тогда можно говорить об усвоенном сюжете. Большинство зарисовок направлены на отображение реальности действительности в определенном ключе.
Тем не менее жанр этот относится к числу "вымирающих" . Связано это с тем, что художественные жанры, к числу которых относится и портретная зарисовка, имеют большие требования к создающему данный материал журналисту. Как следствие, журналист сталкивается с проблемами большого спектра - как правильно подать информацию, как организовать визуальные и звуковые ряды. Конечно, в теории существует описание этого действия, но, как правило, это наработки достаточно старые - с тех пор поменялось и восприятие публики и правила подачи материала.
Как следствие, можно говорить о том, что актуальность исследования обусловлена в неиссякающей потребности в жанре зарисовки, с одной стороны, и недостаточной разработанности данного явления с другой.
Объект исследования
В центре исследования стоит жанр портретной зарисовки, который определяет специфику подачи информации в программах телевидения.
Предмет исследования
Предметом исследования становятся специфические черты портретной зарисовки на телевидении Белогорья.
Цель работы - рассмотреть особенности функционирования жанра портретной зарисовки в ТРК "Мир Белогорья".
Задачи дипломного исследования
- Выявить сущность современного телевидения, развитие информационного общества и клипового сознания общества
- Рассмотреть особенности жанра портретной зарисовки
- Дать общую характеристику ТРК "Мир Белогорья"
- Проанализировать жанр портретной зарисовки в ТРК "Мир Белогорья.
Структура работы: Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Фрагмент работы для ознакомления

Шварц и В. Билски в которой ценности рассмотрены как некие критерии (часто индивидуумом не осознаваемые) для оценки собственных поступков. В соответствии с этим положением выделяет три типа мотивации, которые управляют деятельностью человека – удовлетворение естественных нужд, склонность к совместному социальному поведению и стремление к благосостоянию всей общности людей. По сути, эти три положения лежат в основе всей деятельности человека. каждому типу мотивации, которая проявляется в этой деятельности, присущи свои мотивационные цели. К примеру, если мы будем говорить о гедонизме, который активно пропагандируется сейчас через телевидение, то основной целью его будет стремление «брать от жизни все», наслаждаться каждым моментом существования. Целью достижения будет становиться стремление к общественному признанию, карьерному росту и социальному одобрению, которое выстраивается на основании требований общества.Цель безопасности, в большинстве случаев выражается в защищенности индивидуума и его семьи, в стабильности окружающего мира. В соответствии с этим правомерно говорить о функциях, которые выполняют средства массовой коммуникации. Информационную - информирование населения о событиях в стране и мире; Культурно-просветительскую - просвещение населения, популяризация знаний и распространение культуры;Рекреационная - организация досуга и обеспечение отдыха, эмоциональной разрядки, развлечения (досугово-развлекательная, рекреационная); Воспитательная - воспитание гражданских убеждений и взглядов населения; Функция социальной интеграции - сплочение общества, мобилизация населения на решение государственных задач. Несправедливо будет говорить о том, что эти функции соответствуют только современному этапу – так или иначе они присутствовали в любое время; общий их состав остается неизменным, меняется только их иерархия. К примеру, в советских средствах массовой коммуникации преобладали воспитательная и информирующая функция в обход развлекательной, которая в большинстве случаев оставалась без должного внимания.Следует сказать о том, что идеализация роли средств массовой информации столь же необоснованна, как и недооценка их роли в жизни общества. Иначе ничем не объяснить, к примеру, причин той социально-культурной ситуации, которая сложилась в постсоветской России. Речь идет о разгуле криминала, наркобизнеса и проституции, бессмысленной жестокости, аморализма, маргинализации (в противовес социализации) личности. Причина здесь кроется не столько экономическая, на что часто любят пенять исследователи, но и идеологическая. Обусловлено это падением престижа духовной культуры, когда на первый план выходит материальная культура, обесценивание массовых традиций и идеалов, а также коммерциализацией средств массовой коммуникации, что становится причиной пропаганды псевдокультуры, которая впоследствии репрезентируется через негативный социальный опыт.Таким образом, можно говорить о том, что современные средства массовой коммуникации играют очень большую роль в жизни общества. Это обусловлено тем, что именно они репрезентируют модели поведения современного общества, наполняя его псевдокультурными ценностями.1.2. Характеристика жанра портрета-зарисовки на ТВСпособность правильно, доходчиво и адекватно подать свой материал, знание особенностей жанров, умение применять их в своих работах является одним из основных условий профессиональной работы журналиста. Это умение предполагает ясное понимание того, что есть жанр вообще и какова специфика каждого из них [7, с. 5]. В условиях быстро меняющегося информационного пространства возрастает скорость обработки и подачи информации, оперативные факты имеют высокую коммерческую ценность, обеспечивают рейтинги любому средству массовой информации, все больше и больше отодвигая на газетной и журнальной полосе, в эфире радиостанций и телеканалов художественные материалы, которые требуют серьезной профессиональной работы и больших творческих и временных затрат. Мир работает с информацией, которая имеет цену и возраст, может стать дорогой или обесцениться, состариться или обновиться. Очень редко можно увидеть сегодня зарисовку на телевидении, причем, зарисовку чистого жанра, выполняющего свои цель и задачу, – кратко воплотить идею автора в образе, а ведь это очень мощный по силе воздей- ствия самостоятельный материал, к тому же именно зарисовка является составляющей других художественных жанров, она как звено цепи собирает другие жанры своей группы: очерк, эссе, фельетон, памфлет. Чтобы работать в жанре зарисовки нужно четко понимать жанровую систему в различных СМИ, отличия материалов одного и того же жанра в печати, на радио и телевидении. Принципы работы с информацией для печатных и аудиовизуальных СМИ практически одни и те же, а вот когда речь заходит о материалах художественных, здесь и проявляется специфика обработки информации для каждого типа СМИ, потому что существуют большие различия. Зарисовки в печати были некогда очень популярны, потому что позволяли живо, ярко отразить какое-либо явление, и при этом сделать это оперативно, что очень удобно для ежедневных газет. В настоящее время наиболее популярным средством массовой информации по итогам исследований социологов является телевидение [13]. На телевидении под зарисовкой часто называли так называемые видовые съемки, некое единство взаимосвязанных кадров (например, «Весна в Москве», «Петербургские мосты», «На бульваре» и т.п.). Коллектив авторов учебника по телевизионной журналистике в составе Г. В. Кузнецова, В. Л. Цвика, А. Я. Юровского отмечает, что «очень часто в структуру жанра телевизионной зарисовки журналистский текст вообще не входит, все выражает изображение. Если в газетной зарисовке автор живо и образно рассказывает о своих впечатлениях, передает собственные наблюдения, описывает обстановку, чтобы дать более полную картину виденного, то на телевидении все эти функции выполняет камера» [11, с. 116].Жанры радио и телевидения обладают известными особенностями по сравнению с жанрами печатной журналистики. Эти особенности вызваны тем, что на радио и телевидении информация сообщается не записанным на бумаге текстом, а звучащим словом, музыкой, шумами и изображением. Другими словами, «особенности радио(теле)жанра определяются спецификой визуально-акустического отражения действительности. Основной элемент здесь – звуковой или визуально-звуковой способ передачи информации, с помощью которого можно непосредственно воздействовать на радиослушателей и телезрителей и передавать в эфир сообщения о событиях, явлениях и процессах в момент свершения или после их записи» [7, с. 5]. Категория «жанр» является комплексной. Она включает в себя особенности содержания, глубину проникновения в материал, способ его подачи, используемые выразительные средства, объём материала и многое другое. В зарисовке органически переплетаются признаки информационных и художественно-публицистических жанров, оперативный газетный жанр и разновидность очерка – этюд. Зарисовка повествует о не самом значимом событии, но изображает его зримо, наглядно, ярко. В ней изображается в очерковой форме какое-то одно явление, событие. Рассказ – это прежде всего сюжет (сюжет (фр. sujet – предмет) – ход повествования, способ раскрытия (и развития) темы на основе ее драматургии), зарисовка – это фиксация личного впечатления автора. Впечатление – это миг, искра информации, она не предполагает композицию и развертывание истории. Абсолютно права Н. Кенжегулова, которая считает, что «зарисовка – это небольшой по объему жанр, в нем отсутствует сю- жет, отсутствует проблема. Это в основном цепь картин, ассоциаций» [9]. На экране телевидения под зарисовкой понимали кадры несобытийного содержания и также включали ее в сферу художественной публицистики. Однако, распространившаяся в последние десятилетия практика «no comments» заставляет нас говорить о том, что этот жанр обрел информационные и даже аналитические черты». Эта точка зрения еще раз подтверждает универсальность работы зарисовки с любой информацией, популяризацию жанра и его развитие на телевидении. Выделяют несамостоятельную и самостоятельную зарисовки по признаку состава материала: с закадровым текстом или без него соответственно. Если в литературе и в печатных СМИ автор описывает словами созданный им образ, то на телевидении роль слов играет изображение. То, что занимает объем около страницы в печати, может уместиться в одном кадре. Образные возможности видеокартинки во много раз превосходят печатное слово. И потом, при прочтении каждый волен представить образ по-своему, а видео дает однозначность. По силе воздействия идея показанная во много раз превосходит сказанную. Если телевизионная зарисовка сопровождается удачным звуковым сопровождением (закадровым текстом, музыкой, шумами), то сила восприятия такого материала возрастает значительно. Результаты социологического опроса показывают, что телевидение имеет большое преимущество – визуальность, т.е. эмоционально-образная информация вызывает наибольший уровень доверия, поскольку это дает возможность человеку самому прочувствовать ситуацию, которой он не был свидетелем [13]. Зарисовка – это очень интересный, максимально художественный жанр для телевидения и видеотворчества [2]. Настоящая зарисовка – это всегда ассоциации, причем всеми однозначно понимаемые и воспринимаемые. Это очень важный признак жанра. Таким образом, зарисовку на телевидении можно определить как показ «чего-то через что-то», выражение абстрактного через конкретное, всеми однозначно воспринимае- мое. Это образ, а не набор кадров, причем, образ как воспроизведение объекта, информация о нѐм или его описание, структурно сходное, но не совпадающее с ним [12]. Художественные жанры, такие как зарисовка, в первую очередь требуют профессиональных знаний, навыков и умений. Создать экранный образ, умело применяя жанровые характеристики, непросто. Так как телевидение – это визуальное СМИ, важное значение имеет прежде всего изображение, «картинка», над которой работают режиссер и оператор. Авторы учебника по телевизионной журналистике обращают внимание на то, что «у зарисовки нет четко определенного событийного повода, но есть высокая художествен- ность операторской работы, проявляющаяся в строго выверенной композиции каждого кадра, в тщательности выбора ракурса, выразительной световой тональности» [11, с. 154]. «Зарисовка, пожалуй, единственный телевизионный жанр, который апеллирует не к разуму, а к эмоциям. Самое важное в нём – профессиональная работа оператора», – отмечает Владимир Захаров, автор методических указаний для студентов ВУЗов под названием «Жанры радио- и тележурналистики» [7, с. 10]. Самое главное условие для зарисовки на телевидении – визуальный образ должен быть однозначным [6]. То есть авторам необходимо найти такие всеми однозначно воспринимаемые символы, которые будут являться неотъемлемыми атрибутами абстрактного понятия, идеи. Худой и бледный персонаж всегда говорит о не- благополучии, полный, дородный, веселый – наоборот. Здесь важную роль играет смысл символов – «крючков», которые выцепляют из подсознания нужную ассоциацию. Солнце, свет всегда были признаками добра, тьма – характеристикой зла, ветер означает перемены, неустойчивость, вода – постоянство или движение. На телевидении демонстрируется поток информации, где видео – первично, поэтому для любого материала на ТВ важно то, что в кадре, а не за кадром. Для художественных жанров видеоизображение – это 90% информации всего материала. В художественных жанрах на телевидении «говорит» картинка, в информационных – текст автора. С помощью цикла зарисовок можно выразить основную вещательную концепцию телекомпании, отразить программную политику, познакомить зрителей с приоритетами в политике канала. Зарисовки могут быть оригинальным началом программ: в структуру программы включается образное представление темы, которое удачно обыгрывается ведущим. Чаще всего так зарисовку используют в аналитических программах. В жанре зарисовки можно создавать отдельные тематические циклы. К примеру, «Была война», «История города», «Улыбнитесь». Жанр хорош для эфира своей краткостью и емкостью. Необходимо отметить, что сегодня зарисовка на телевидении стала прежде всего операторским материалом. Авторы зарисовок – это либо журналисты с камерой, либо пишущие операторы. Режиссеры редко принимают участие в создании этих некоммерческих, на взгляд менеджмента, телеканалов, мало востребованных материалов. Радует тенденция в частом использовании зарисовки для производства видеорекламы, где жанр раскрыт «во всей красе». «Жанр дается нам не как готовая продукция, а является обобщением свойств и признаков, присущих конкретному произведению. Операция обобщения же напрямую связана с творчеством автора. При этом он должен учесть три фактора – характер отображаемого объекта, вкус (потребность) аудитории и свой профессиональный уровень», – по мнению А. А. Алекберовой, именно так должны создаваться жанровые материалы [1, с. 231]. Действительно, художественные жанры, такие как зарисовка, в первую очередь требуют профессиональных знаний, навыков и умений. Создать экранный образ, умело применяя жанровые характеристики, непросто. Так как телевидение – это визуальное СМИ, самое важное значение имеет изображение, «картинка», над которой работают режиссер и оператор, журналист в этом процессе выполняет роль генератора идей, направляет творческую группу, помогает создавать образ. Иногда журналист пишет текст, который потом преобразуется в бессловесный видеоматериал, живо иллюстрирующий написанное. Зарисовка является очень простым и одновременно сложным органичным материалом, при работе над которым оператору желательно производить съемку одним кадром, используя все возможности внутрикадрового монтажа. Внутрикадровый монтаж – это результат работы оператора с камерой в течение съемки одного кадра, от «REC-старт» до «RЕС-СТОП». Внутрикадровый монтаж – это разные приемы, которыми пользуется оператор в течение одного кадра: «переход фокуса», «панорама», «наезд», «отъезд», «движение камеры». Такой кадр называется «сложным» [19]. Таким образом, критерием профессионализма на телевидении всегда будет умение создавать зрелищные материалы, максимально привлекающие внима- ние, интересные и эффектные. Знание и владение жанровыми приемами позволяют добиваться хороших результатов, поэтому, несмотря на различные тенденции в СМИ, создавая материал, обладающий жанровой чистотой, автор может быть уверен – успех гарантирован.Глава 2. Зарисовка в выпусках ТРК Белогорья2.1. Общая характеристика ТРК "Мир Белогорья"Телерадиокомпания «Мир Белогорья» образована 8 сентября 2004 года. Ее учредителем является управление печати, телевидения и радиовещания Белгородской области. Первый эфир состоялся 21 мая 2005 года.

Список литературы

Список литературы

1. Алекберова А. А. Понятие и система телевизионных жанров // Современная филология: материалы международной научной конференции. Уфа: Лето, 2011. С. 230-234.
2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – с. 57
3. Бандура А. Теория социального научения./А. Бандура - СПб.: Евразия, 2000. - 320с.
4. Батыршев А. В. Психология личности и общения. - М., 2004
5. Блокдва О. Эссе и зарисовка как форма журналистского произведения [Электронный ресурс] // Проза.ру. URL: http://www.proza.ru/2013/04/02/515 (дата обращения: 13.06.2015).
6. Богомолова Н. Н. Социальная психология массовой коммуникации. - М., 2008 - 241 с.
7. Бузин В. Н. Основы медиапланирования. - М. , 2002. - 148 с

8. Бобков А. К. Газетные жанры: учебное пособие. Иркутск: ИГУ, 2005. 64 с.
9. Владимирцев В. П. Газетная зарисовка: поэтика (смысл, особенности и границы жанра): учебно-методическое пособие. Изд-е 2-е, переработанное и дополненное. Иркутск, 2002. 37 с.
10. Волынец М. М. Профессия: оператор. М. Аспект Пресс, 2007. 160 с. 6. Егоров В. В. Телевидение: теория и практика: учебное пособие. М.: Издательство МНЭПУ, 1993. 306 с.
11. Захаров В. В. Жанры радио- и тележурналистики: методические указания. Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2010. 16 с.
12. Идея [Электронный ресурс] // Википедия: свободная энциклопедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0% 98%D0%B4%D0%B5%D1%8F (дата обращения: 13.06.2015).
13. Кенжегулова Н. Художественно-публицистические жанры журналистики. URL: http://www.unesco.kz/massmedia/ pages/4_3.htm (дата обращения: 13.06.2015).
14. Князев А. А. Основы тележурналистики и телерепортажа: учебное пособие. Бишкек: Изд-во КРСУ, 2001. 160 с.
15. Кузнецов Г. В., Цвик В. Л., Юровский А. Я. Телевизионная журналистика: учебник. Изд-е 5-е, переработанное и дополненное. М.: Изд-во Московского университета «Наука», 2005. 168 с.
16. Образ (значения) [Электронный ресурс] // Википедия: свободная энциклопедия. URL: https://ru.wikipedia. org/wiki/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_(%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD% D0%B8%D1%8F)
17. Полякова И. Н. Отчет о результатах социологического опроса населения России // Неделя. 2000. 19 июля.
18. Система жанров журналистики [Электронный ресурс]. URL: http://www.pandia.ru/text/77/197/81556.php (дата обращения: 13.11.2014).
19. Соколов А. Г. Монтаж: телевидение, кино, видео. M.: 625, 2001. 207 с. 16. Ученова В. В. Беседы о журналистике. М., 1978. 208 с.
20. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. - М.,1999. - 232 с.
21. Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации - М.: Гардарики,2006.- 303 с.
22. Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. - М.: «Педагогика», 1990. - с.98 - 112
23. Филонов Г. «Телевидение и воспитание» // Воспитание школьников №1 - 2008. - с. 3 - 6
24. Фиофанова О. «Синема - технология как средство воспитания» // Воспитание школьников №3 - 2008. с. 5-8
25. Харрис Р. Психология массовой коммуникации. - М., 2001. - 212 с.
26. Черепахов М. С. Жанры публицистики и их особенности // Жанры советской газеты. М.: Высшая школа, 1972. 178 с.
27. Цвик В. Л. Введение в журналистику: учебное пособие. Изд-е 2-е, дополненное и переработанное. М.: Изд-во МНЭПУ, 2000. 91 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00531
© Рефератбанк, 2002 - 2024