Методические особенности преподавания экономических дисциплин

%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%d0%92+%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b5+%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d1%8b+%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d1%83%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%2c+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%81%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%ba+%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d1%83+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%2c+%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8e+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b+%d0%bd%d0% ...

%d0%a1%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%092%0a1.%09%d0%a1%d1%83%d1%89%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b8+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%095%0a1.1.%09%d0%9f%d0%be%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%095%0a1.2.%09%d0%98%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b0%098%0a1.3.%09%d0%a4%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b0+%d0%ba+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8e+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%0911%0a2.%09%d0%9e%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d0%bd%d0%b0+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%85+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%0916%0a2.1.%09%d0%ad%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b2+%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%0916%0a2.2.%09%d0%ad%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b2+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bd%d0%b5%d0%b9+%d0%b8+%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%80%d1%88%d0%b5%d0%b9+%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%0918%0a2.3.%09%d0%a1%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b5+%d0%b8+%d0%b8%d1%85+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%0920%0a3.%09%d0%9f%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b2+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8%0926%0a3.1.%09%d0%9e%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%0926%0a3.2.%09%d0%92%d0%b8%d0%b4%d1%8b+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8f+%d0%bf%d1%80%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81%d0%b0+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8%0929%0a%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0932%0a%d0%a1%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%be%d0%ba+%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%0933%0a%0a%e2%80%83%0a

%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%d0%9f%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%85%d0%be%d0%b4+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8+%d0%ba+%d1%80%d1%8b%d0%bd%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%bc%d1%83+%d1%82%d0%b8%d0%bf%d1%83+%d0%b2%d1%8b%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bb+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.+%d0%a1%d0%b8%d1%82%d1%83%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d1 %82%d0%b5%d0%bc%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d0%b2+%d1%81%d0%b8%d0%bb%d1%83+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b5%d0%b9+%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%8b%2c+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b2+%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8+%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%b3%d0%be%d0%b5+%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%8f+%d0%bd%d0%b5+%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%8c+%d0%b8+%d0%bd%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%8c%2c+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d0%bc+%d0%bd%d0%b5+%d1%82%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d0%be+%d0%b2+%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%d1%85%2c+%d0%bd%d0%be+%d0%b8+%d0%b2+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d1%85.+%d0%92+%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b8+%d1%81+%d1%8d%d1%82%d0%b8%d0%bc%2c+%d0%be%d1%82%d1%81%d1%83%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b5%d1%82+%d0%b8+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d0%bd%d0%b0+%d0%b2%d1%81%d0%b5%d1%85+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%85+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%9c%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83+%d1%82%d0%b5%d0%bc%2c+%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d0%b5%d1%82+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%d1%8e+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5.+%d0%ad%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0+%d0%bd%d0%b0+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d1%8d%d1%82%d0%b0%d0%bf%d0%b5+%e2%80%93++%d0%bd%d0%b5%d0%be%d1%82%d1%8a%d0%b5%d0%bc%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f+%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%ad%d1%82%d0%be+%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f%2c+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d0%b5+%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be%2c+%d0%b2+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.%0a%d0%9e%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8%2c+%d0%b2+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%2c+%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b5%d0%bc%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d0%bc%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%2c+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82+%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b9+%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%be%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b8+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%2c+%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81%d0%be%d0%b2%2c+%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc%d1%8b+%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b9%2c+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%b2%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%84%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%be%d0%b2+%d0%b8+%d1%83%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%bc%d0%bc.+%d0%9e%d0%b4%d0%bd%d0%b0%d0%ba%d0%be+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%ba%d0%b0+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%2c+%d0%b2%d0%b5%d1%80%d0%be%d1%8f%d1%82%d0%bd%d0%b5%d0%b5+%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be%2c+%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be+%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%bd%d0%b0+%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2+%d0%a0%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8%2c+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d0%b5+%d0%b2%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d0%be%d1%82%d0%be%d0%bc%d1%83%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b2%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%82+%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d0%bb%d0%be%d1%87%d0%b8%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%83%d1%8e+%d0%b3%d1%80%d1%83%d0%bf%d0%bf%d1%83+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b2%2c+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%b8+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%bc%d1%8b%d1%88%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b4%d0%b5%d1%82%d0%b5%d0%b9+%d0%b8+%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b0%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b8%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d0%b2%d0%b5%d1%81%d1%8c%d0%bc%d0%b0+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be+%d0%b2+%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85+%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%84%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b3%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%be%d0%b2+%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d0%be%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%9a%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b5+%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be%2c+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0%2c+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%b2+%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b5+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d0%b7%d0%b8%d1%80%d1%83%d0%b5%d1%82+%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%83%d1%8e+%d0%b4%d0%b5%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b8%d1%85%d1%81%d1%8f%2c+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d1%83%d1%8f+%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be+%c2%ab%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%c2%bb%2c+%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%b7%d0%b0%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%bc+%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%bc+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2+%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85+%d0%a4%d0%93%d0%9e%d0%a1.+%0a%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d1%82+%d0%b2+%d1%82%d0%be%d0%bc%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85+%d0%be%d1%82%d1%81%d1%83%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b5%d1%82+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%2c+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d1%8e%d1%89%d0%b0%d1%8f+%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9+%d0%b8+%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%2c+%d0%b0+%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b6%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b5%d0%bc%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c.+%d0%9a%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%b5+%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%be%2c+%d1%81%d1%82%d0%be%d0%b8%d1%82+%d0%be%d1%82%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b5+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d1%8b%2c+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be%d0%b9+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d1%83%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%88%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+++%0a%d0%98%d1%81%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f+%d0%b8%d0%b7+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bd%d0%b0+%d0%b2%d1%81%d0%b5%d1%85+%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8f%d1%85%2c+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d1%8c+%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%e2%80%93+%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.+%0a%d0%94%d0%bb%d1%8f+%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%b8+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be+%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d1%80%d1%8f%d0%b4+%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%3a+%0a1.%09%d0%9e%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d1%81%d1%83%d1%89%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b8+%d1%81%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d1%83+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.+%0a2.%09%d0%9e%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.+%0a3.%09%d0%a0%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%8c+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bd%d0%b0+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%85+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%0a4.%09%d0%a0%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%bf%d0%be+%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%88%d0%b5%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8e+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd.%0a%d0%9e%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d0%b5%d1%82+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b0%2c+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b0.+%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+%0a%d0%98%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%8f+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b2+%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b5+%d0%bd%d0%be%d1%81%d0%b8%d1%82+%d1%81%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80.+%d0%a1%d1%83%d1%89%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d0%be%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b9+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%b2+%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8%2c+%d0%b0+%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b6%d0%b5%2c+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d0%b8%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%be%d0%b2%2c+%d1%81%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d1%8b+%d0%b2+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%85+%d0%92.%d0%92.+%d0%93%d1%83%d0%b7%d0%b5%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%b8+%d0%91.%d0%9b.+%d0%9e%d0%bc%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%8f%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be.+%d0%9c%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%8b+%d0%be%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%b2+%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d1%8b+%d0%b2+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d1%85+%d0%9b.%d0%92.+%d0%9f%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%bd%d1%8f%d0%ba%2c+%d0%9c.%d0%9c.+%d0%9f%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%88%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%2c+%d0%a2.%d0%9d.+%d0%a8%d0%b0%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8+%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b3%d0%b8%d1%85+%d0%b0%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2.+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8+%d0%bf%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b8+%d1%83%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d1%8b+%d0%b2+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%85+%d0%98.%d0%9e.+%d0%9a%d0%be%d1%82%d0%bb%d1%8f%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9%2c+B.C.+%d0%9a%d1%83%d0%b4%d1%80%d1%8f%d0%b2%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0.+%d0%92%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b+%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d0%be%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%be%d1%81%d0%b2%d1%8f%d1%89%d0%b5%d0%bd%d1%8b+%d0%b2+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%85+%d0%9b.%d0%9f.+%d0%9a%d1%83%d0%bb%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9%2c+%d0%9b.%d0%98.+%d0%9e%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9%2c+B.C.+%d0%9f%d0%bb%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%2c+%d0%90.%d0%9f.+%d0%a1%d0%b8%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba.+%d0%9f%d1%80%d0%b8+%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%83%d0%b5%d1%82+%d0%be%d1%82%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%8c%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%b8%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%b0%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b2+%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%82+%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%8b+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bd%d0%b0+%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f%2c+%d0%b2+%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%b0%d0%b3%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%b9+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b0%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bd%d0%b0+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d1%85+%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f.%0a%e2%80%83%0a

Однако следует сказать, что зачастую данная задача реализуется не в полной мере. В частности, стремление некоторых школ сделать акцент на подготовку будущих предпринимателей, внедряя в программу такие учебные курсы, как «Предпринимательство и бизнес», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Этика предпринимательства», является недостатком организации системы обучения, поскольку подготовка огромного количества предпринимателей не привнесет положительного результата в экономическую систему страны. Кроме того, воспользоваться знаниями, полученными в процессе данных учебных курсов, смогут лишь 10% обучающихся, так как именно такой процент людей в обществе имеет природные способности для осуществления предпринимательской деятельности. А для 90% населения наемный труд и заработная плата является основной формой дохода в рыночной экономике. На основании этого, ключевой воспитательной задачей преподавания экономики, особенно на уровне школы, должно стать не только становление экономически активной личности, но и формирование у ребенка ответственного отношения к работе и творческой инициативы. По сути, это обуславливает становление личности, способной работать в условиях цивилизованного рынка, обладающей знанием требований и норм рыночных отношений. Проблемным остается вопрос о том, с каких возрастных групп следует начинать обучение экономическим дисциплинам и какую учебную нагрузку следует для них установить. Первоначальные экономические навыки и умения, а также первые представления о потребностях и возможности их удовлетворения складываются у детей уже в дошкольном возрасте. Экономическое обучение и воспитание ребенка начинается еще в семье. Начальные представления о деньгах, зарплате и этическое наполнение экономических категорий также происходит из семейного уклада. Включение ребенка в экономическую систему семьи помогает сформировать экономическое сознание его личности и представление о себе как активном субъекте экономических событий. Некоторые психологи считают, что именно в данном ключе закладывается деление людей на будущих предпринимателей и наемных работников. В среднем, в возрасте 6-7 лет дети понимают и могут объяснять около двадцати пяти экономических категорий и терминов, связанных с процессом труда. Учитывая это, школа должна использовать данный факт в своей практической деятельности. На начальной ступени обучения изучение экономических процессов и явлений необходимо увязывать с возрастными и личностными особенностями обучающихся, в частности, со способностью детей младшего школьного возраста воспринимать точные и конкретные понятия, опираться на понятийное мышление. Некоторая часть экономических знаний в начальной школе может осваиваться на уроках математики, природоведения или чтения. Введение в перечисленные учебные курсы экономических терминов и элементарных навыков экономически целесообразного поведения существенно повышает педагогическую продуктивность начальной ступени образования.Освоение элементов экономических знаний на уровне начальной школы следует строить через игру, рисунок, загадки, экскурсию, или простейшие задачи. Обучающиеся младшего школьного возраста легко усваивают такие экономические категории, как: благосостояние и влияние на него качества труда, измерение трудовых затрат, организация рабочего места, рабочее время, рациональные способы организации труда, повышение его производительности. Также детям в младшей школе ясны такие понятия, как: разделение труда, элементарные представления о видах собственности, значение природных богатств для человека, семейные доходы и расходы, производство, торговля, рынок, банк, цена, деньги. Вероятнее всего, обеспечить содержательную часть специального школьного предмета по экономике с первого по одиннадцатый классы включительно весьма проблематично. Однако на определенном уровне вполне возможно разработать специальные рекомендации по внедрению межпредметных связей, сопровождаемые методиками проведения уроков по различным дисциплинам с использованием элементов экономического материала. Это не только позволит в большей степени внедрить в школьную программу интегрированные уроки, но и даст начальные знания по экономическим дисциплинам, обеспечив преемственность изучения экономики. В настоящее время, в наибольшей степени учебными пособиями обеспечены старшие классы в средней школе. К сожалению, в системе непрерывного экономического образования не определено место для седьмых и восьмых классов. В силу того, что Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» определен обязательный уровень девятилетнего образования, часть обучающихся продолжит обучение в техникумах и колледжах, не освоив основ экономической теории. Таким образом, девятый класс занимает ключевое место в системе непрерывного экономического образования на уровне школы, так как в данной возрастной группе предполагается получение базового экономического образования, базовых экономических знаний, в дальнейшем выступающих основой для продолжения образования. На основании этого, для девятых классов необходимо выработать стандарт обучения экономике с таким содержательным наполнением, которое гарантирует единообразие и обязательность для всех школ страны. Данный уровень знаний можно обозначить, как овладение элементарной экономической грамотностью.Обучение экономическим дисциплинам в десятом и одиннадцатом классах общеобразовательных и специализированных школ позволяет перейти от элементов экономической науки к развитию активной познавательной и мыслительной деятельности, освоению и критической оценке ситуаций, фактических данных, экономических категорий. То есть от пассивного усвоения знаний произойдет переход к активным формам применения полученных знаний. Подобный подход к организации преподавания экономических дисциплин позволили бы российской школе сделать серьезный шаг к формированию современного экономического образования. Особенности методики преподавания экономических дисциплин на разных ступенях обученияЭкономическое образование в начальной школеОпыт педагогической работы указывает на то, что экономическое образование в раннем возрасте позволяет сформировать у детей экономическое мышление, освоить основные термины, столь значимые для ориентации в современном мире. Целью экономического образования является приобретение простейших навыков поведения в условиях рынка и создание понятийной основы для более глубокого изучения экономики на последующих уровнях образования – в колледжах и вузах. Основными задачами преподавания экономических дисциплин являются:В сфере обучения предполагается освоение основ знаний о современной экономической теории, принципах и закономерностях ее функционирования, навыков экономической деятельности.В сфере самосознания предусмотрено осмысление собственного индивидуального потенциала, формирование осознанного экономического поведения в условиях современного мира.В сфере мотивации основной целью является развитие интереса к проблемам экономики страны и семьи, потребности в новых знаниях, умениях и навыках, стремление к самовыражению и самореализации. Реализация поставленных задач в начальной школе может идти через:Интеграцию экономики с иными дисциплинами (математикой, технологией, природоведением), где экономические знания будут находить практический выход. В рамках отдельных курсов, в частности, курсов внеурочной деятельности или дополнительного образования, для которых могут быть использованы авторские разработки занятий.При преподавании экономики в начальной школе необходимо руководствоваться такими принципами развивающего обучения, как: направленность на развитие личности ученика, субъектная позиция ученика в обучении, стимулирование ученика к активной познавательной деятельности, развитие обоснованной самооценки, деятельный подход, поэтапность формирования знаний, умений и навыков, использование жизненного опыта обучающихся, ориентация на научность, комфорт всех участников образовательного процесса. В процессе становления экономического образования в начальных классах следует делать акцент на элементарных понятиях, связанных с жизненным опытом детей. Содержательная часть учебного курса экономики может быть основана на настоящих и будущих экономических и социальных ролях учащихся, таких как: «я – личность и гражданин», «я – собственник», «я – участник финансового рынка», «я – потребитель», «я – производитель». В ходе изложения теоретического материала необходимо использовать такие методы и приемы, как: элементы лекций, рассказы, проблемные ситуации, диалоги, а также, видеосюжеты для размышления. Кроме того, в программе экономического курса следует предусмотреть практические работы, вроде расчета бюджета своей семьи, составления и расчета стоимости меню для школьника, решения задач с экономической направленностью. Для эффективной по изучению в младшей школе экономических дисциплин важна постоянная связь с родителями. Вовлечение родителей в учебный процесс позволяет расширить представления детей о различных аспектах экономической жизни семьи, города и страны. Вовлечение родителей в процесс изучения экономических дисциплин в начальной школе можно реализовать через специальные домашние задания, при выполнении которых детям нужно обращаться за консультацией к родителям. При работе с родителями возможны различные формы организации занятий: устная или письменная информация о содержании курса экономики, консультации, конференции, участие в конкурсах, обмен опытом между родителями.Необходимо отметить тот факт, что дети младшего школьного возраста, в отличие от старших школьников, обладают недостаточной волей и усидчивостью, позволяющей запоминать учебный материал. Ввиду этого, фундаментальным фактором изучения экономических дисциплин в начальной школе выступает поддержание интереса детей к экономике, что достигается применением разнообразных форм и технологий. Экономическое образование в средней и старшей школеВ средней и старшей школе методика преподавания экономики должна носить более целостный и системный характер, однако это не значит, что при преподавании экономических дисциплин на данной ступени образования необходимо руководствоваться единым подходом. В настоящее время средняя школа может выбрать, каким образом преподавать экономику. В частности, существует несколько подходов к изучению экономики. Бизнес-ориентированный или деловой подход. Смысл данного подхода заключается в том, что обучающимися происходит освоение практических навыков предпринимательства. Школьникам предлагаются задания по разработке бизнес-плана, выбора наиболее выгодной отрасли для создания бизнеса, выработки новых идей для его развития. При выполнении таких заданий, ребенок использует не только теоретические знания по экономике, = но и собственный творческий потенциал, что делает уроки для него интересными и разнообразными и позволяет активизировать познавательную деятельность. Теоретизирующий подход к изучению экономики сходен с тем, который используется в высших учебных заведениях. В рамках данного подхода происходит выявление отдельных подразделов экономической дисциплины: история экономики, экономическая теория, бухгалтерский учет, микроэкономика и других. Несомненным плюсом применения теоретизирующего подхода является то, что обучающийся углубляется в различные сферы экономики, знакомится с их особенностями. Отрицательными факторами теоретизирующего подхода является то, что обучающимся в средней и старшей школе еще достаточно сложно воспринимать большой объем информации, в силу чего возможно угасание интереса к изучению экономики.Культурно-функциональный подход к преподаванию экономических дисциплин в средней и старшей школе предполагает формирование у обучающегося общей экономической культуры, адекватных представлений о мире, смысла экономических явлений и процессов. Ведущая роль в данном подходе уделяется привитию детям функциональной экономической грамотности, формировании способности к саморазвитию и самообразованию, формировании системы ценностей и развитие индивидуальности, выработке навыков хозяйственной деятельности в различных экономических условиях.Академический подход предполагает подачу упрощенного, но целостного представления об основах экономической науки, которое позволит обучающемуся в дальнейшем успешно осваивать экономические дисциплины в высших учебных заведениях. Академический подход является приоритетным с точки зрения Министерства образования и науки. По мнению И.В. Липсица, автора популярных учебных пособий по экономике для школьников, изучение экономики в школе должно быть нацелено на то, чтобы дать целостное представление об основах экономической жизни общества с постепенным усложнением от класса к классу. Таким образом, можно создать учащимся базу для изучения экономики в образовании после школы. Положительной стороной данного подхода является целостность, системность, постепенное углубление в экономические дисциплин, а также, последовательное усложнение материала. К негативным чертам можно отнести тот факт, что объем изучаемого учениками материала достаточно большой для условий школьных курсов, так как столь полный спектр экономических знаний нужен отнюдь не всем школьникам, у многих из них к предмету теряется интерес.Большинство практикующих педагогов считает, что следует совмещать подходы, грамотно соотносить преподавание теоретической и практической частей, и только в этом случае обучающиеся смогут применять полученные теоретические знания на практике и использовать их в повседневной жизни.Предупреждением потери интереса школьника к предмету может являться проведение практических занятий, где ученику предоставлена возможность «создать» свой бизнес, разработать для него бизнес-план, выбрать его организационно-правовую форму. В ходе выполнения заданий обучающиеся могут распределить должности, установить ценовую политику фирмы, ее стратегию развития и организационную структуру, вести бухгалтерию.Практические занятия такого рода позволяют детям получить адекватное представление о сути экономических процессов и явлений, выносить аргументированное суждение по различным экономическим вопросам, приобрести опыт анализа экономически-сложных ситуаций и изменений в жизни социума. При этом, сама организация занятий воспитывает у обучающихся инициативу, активность и самостоятельность в принятии решений, вырабатывает определённые навыки принятия ответственных решений не только в области экономики, но и в любых других жизненных ситуациях.Современные методы обучения экономике и их особенностиМетод обучения представляет собой способ взаимосвязанной деятельности учителя и обучающихся по достижению определенных целей обучения, воспитания и развития. Выбор методов обучения зависит от нескольких факторов, в частности, от:Уровня подготовки педагога, его знаний и умений. Учитель должен знать и понимать сущность метода обучения, классификацию методов обучения, уметь применять разные методы в различных ситуациях и комбинациях. Единой цели и задач обучения и воспитания, особенностей предмета, темы.Содержания учебного материала.Уровня подготовки обучающихся, их умения учиться, личностных и возрастных особенностей.Функции метода в развитии познавательной деятельности детей, их активности и творчества.Времени, предусмотренного учебным планом на преподавание дисциплины.Применительно к урокам экономики, методы подразделяются на следующие группы:Одностороннее представление учебного материала, в виде рассказа, объяснения, лекции.Двустороннее представление учебного материала, такие методы, как диалог, дискуссия, «мозговой штурм», деловые игры.Освещение эмпирического опыта, в виде обмена информацией или опытом.Иные методы обучения, такие как: проблемное обучение, эвристическое обучение, личностно-ориентированное обучение.Контроль и обратной связи, в виде беседы, консультации, тестирования, зачета, экзамена.При преподавании экономических дисциплин, как на начальных ступенях обучения, так и в дальнейшем, важно отдавать преимущество активным методам обучения, в силу того, что они помогают обучающимся понять практическую значимость экономики, как науки. А кроме этого, активные методы обучения позволяют применить теоретические знания по экономике на практике, разобраться в структуре и механизме функционирования некоторых предприятий.По степени активности детей на занятии и характеру их учебно-познавательной деятельности выделяют имитационные методы, где учебно-познавательная и исследовательская деятельность построена на имитации будущей профессионально-практической деятельности и неимитационные методы, основанные на реальных профессионально-практических ситуациях.Помимо этого, в рамках школьного курса экономики положительный эффект дает такой вид активного обучения как деловые игры. Деловые игры способствуют формированию, как профессиональных, так и должностных знаний, умений и навыков. По смыслу и содержанию, деловая игра является модельным замещением двух реальностей: производственных процессов и деятельности людей в них.Применение в ходе преподавания экономических дисциплин разнообразных методов обучения, а также их комбинирование дает возможность достижения наилучшего результата в обучении экономике. Сочетание разных методов помогает детям в приобретении разносторонних знаний по предмету, развитии творческого и системного мышления, умению ставить перед собой цели и достигать их.Аудиторные занятия по экономике в школе играют фундаментальную роль, поскольку самостоятельное изучение экономической науки весьма сложно для школьников. Ключевым видом аудиторного занятия является школьный урок. По сути, урок представляет собой систематически применяемую для решения задач обучения, воспитания и развития обучающихся форму организации деятельности. На современном этапе выделяют несколько критериев, по которым можно классифицировать типы уроков. По психолого-педагогическим этапам усвоения материала учениками выделяют уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, умений и навыков, повторительно-обобщающие уроки, уроки контроля, оценки и коррекции знаний, комбинированные уроки. При преподавании экономических дисциплин целесообразно использовать все типы уроков, в зависимости от целей конкретного занятия. В зависимости от используемых в уроке методов обучения занятия подразделяют на уроки – лекции, уроки – семинары и уроки - практикумы.При преподавании экономики в школе следует помнить о том, что в отличие от высших учебных заведений, в школе нет разделения занятий на лекции и семинары. В связи с этим, при изучении учебного курса экономики, необходимо по-разному организовывать различные типы уроков.Урок изучения нового материала может проходить в виде лекции, практикума или в игровой форме. Целью урока выступает изучение и первичное осознание нового учебного материала, а также, осмысление связей и отношений в объектах изучения.Основные приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроке изучения нового материала – это придание материалу проблемного характера, включение в изучаемый материал информации из иных дисциплин и реальных примеров из окружающей действительности. Учитель таким образом активизирует внимание и мыслительную деятельность обучающихся и систематизирует полученные ими знания.Урок закрепления новых знаний, умений и навыков, как правило, проводится после урока изучения нового материала. Целью урока закрепления материала является вторичное осмысление уже изученной информации, выработка навыков их применения. Задачи уроков такого типа направлены на формирование умений и навыков детей в процессе учебной и практической деятельности.На уроках закрепления материала целесообразно использовать практические задания различных видов и уровней сложности, включение детей в самостоятельную работу под руководством педагога. Элементами самостоятельной работы могут быть проведение деловых игр, внедрение кейс-метода, обсуждение проблематики нового материала, слушание и обсуждение докладов, подготовленных обучающимися.