Особенности рекламы государственного учебного высшего заведения на примере СПБГУМРФ

%d0%a0%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%b0+%d1%8d%d1%82%d0%be+%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%87%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%bc%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b9%2c+%d0%b2+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%85+%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%be%d0%bf%d0%bb%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%2c+%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2%d0%bd%d0%b8%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8 ...

%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%093%0a%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b01.%d0%a2%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d1%8b+%d0%b8+%d0%b5%d0%b5+%d1%80%d0%be%d0%bb%d1%8c+%d0%b2+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%097%0a1.1+%d0%9e%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d1%8b+%d0%92%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9%097%0a1.2+%d0%9f%d0%be%d0%bd%d1%8f%d1%82%d0%b8%d0%b5+%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b2+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%b5+%d0%b8+%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d1%8b+%d0%b5%d0%b5+%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b8+%d0%b2+%d0%92%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d1%85%0910%0a1.3+%d0%9e%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b9+%d0%b2+%d0%92%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%d1%85%0913%0a%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b02+%d0%9e%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d1%8b+%d0%b3%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bd%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b5+%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%a3%d0%9c%d0%a0%d0%a4%0918%0a2.1+%d0%9e%d1%80%d0%b3%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be-%d1%83%d0%bf%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%a3%d0%9c%d0%a0%d0%a4%0918%0a2.2+%d0%a1%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%b6%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d1%8b+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d1%8b+%d0%bd%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b5+%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%a3%d0%9c%d0%a0%d0%a4%0925%0a2.3+%d0%9a%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%83%d1%80%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d1%8b+(%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%a3%d0%9c%d0%a0%d0%a4%2c+%d0%a0%d0%93%d0%9f%d0%a3+%d0%b8%d0%bc.+%d0%90.+%d0%98.+%d0%93%d0%b5%d1%80%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%b0%2c+%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%90%d0%a1%d0%a3+%d0%b8+%d0%98%d0%a2%d0%9c%d0%9e)%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6%e2%80%a6..27%0a2.4+%d0%a0%d0%b5%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%bf%d0%be+%d1%83%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%80%d1%88%d0%b5%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8e+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%b0+%d0%a1%d0%9f%d0%91%d0%93%d0%a3%d0%9c%d0%a0%d0%a4%0930%0a%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0932%0a%d0%a1%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%be%d0%ba+%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%0934%0a%d0%9f%d1%80%d0%b8%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0937%0a

%d0%9d%d0%b0+%d1%81%d0%b5%d0%b3%d0%be%d0%b4%d0%bd%d1%8f%d1%88%d0%bd%d0%b8%d0%b9+%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%8c%2c+%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%b7+%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%88%d0%b8%d1%85+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9%2c+%d0%b2%d1%8b%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%d0%b5%d1%82+%d0%be%d0%b1%d0%b5%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bd%d0%b0+%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d0%b5+%d1%81%d0%be%d1%85%d1%80%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b5%d0%b3%d0%be+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%b4%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d 1%82%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc+%d0%b8+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8f%d0%bc+%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%2c+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d0%b3%d0%be%d1%81%d1%83%d0%b4%d0%b0%d1%80%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0.+%d0%94%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d1%8c+%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%b8+%d0%b2+%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d1%8b%d0%bd%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%8d%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%2c+%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9+%d0%b8+%d0%b2%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%b5+%d0%bd%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%bd%d0%be+%d0%b2+%d0%be%d1%82%d1%81%d1%83%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d0%b8+%d1%8d%d1%84%d1%84%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%b6%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%2c+%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b9+%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%b4%d0%b5%d0%b9%d1%81%d1%82%d0%b2%d1%83%d0%b5%d1%82+%d0%bd%d0%b0+%d0%ba%d0%b0%d1%87%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%83%d1%81%d0%bb%d1%83%d0%b3.+%d0%9d%d0%b5%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d1%8f+%d0%bd%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b2+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d0%b5%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d0%bc%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b4%d1%83%d0%ba%d1%82%d0%be%d0%b2+%d0%b2+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%2c+%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%be%d1%87%d0%bd%d0%be+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0%d0%bd+%d0%bc%d0%b5%d1%85%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%bc+%d0%b8%d1%85+%d0%b2%d0%bd%d0%b5%d0%b4%d1%80%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b2+%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%b7%d0%b0%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bb%d1%8e%d0%b1%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%83%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8f.+

п. Исходя из этого, отметим, что на рекламу также ложится воспитательная функция, поскольку она способна сформировать у обучающегося представление «что такое хорошо», «что такое плохо». Рассмотрим пример стратегического подхода к рекламе, которая продвигает образовательные услуги в образовательной среде абитуриента. (см. рис.1). Рисунок 1 – Схема процесса управления рекламойПроцесс подготовки, формирования и распространения рекламного сообщения такого рода долог и кропотлив. Качество и эффективность рекламы зависит, в первую очередь, от многочисленных факторов, а именно, от правильно выстроенной коммуникации образовательного заведения, которое предлагает свои услуги потенциальному абитуриенту. Весь процесс управления рекламой разделим на два этапа:1)Процесс стратегического планирования2)Процесс распространения рекламного сообщения в среде потенциального абитуриентаС целью оценки эффективности рекламы, нужно установить обратные связи с учреждением, в котором распространяется реклама. Формировать заинтересованность к возможности поступления в тот или иной вуз, необходимо уже с девятого класса. Эффективность распространяемой рекламы можно оценить в процессе анкетирования и опроса.Таким образом, отметим, что необходимо выделить широкий спектр способностей и возможностей, представляющихся рекламой в сфере образования. Эффективная и убедительная подача рекламного материала делает сообщения более запоминающимися. Рекламный материал может осуществлять рекламную, информационную, эстетическую, социальную, образовательную, информационную, развлекательную, психологическую функции, при этом влияя на оптимальное применение возможностей образовательного пространства как некой воспитывающей системы. И если речь идет о внутреннем заказчике образовательных услуг, то продуктом образовательной среды будет выступать «социально активные люди, которые стремятся к творческому изменению среды обитания в соответствии с теми ценностными ориентирами, которые они усвоили в определенном образовательном пространстве». Иными словами, внутренний заказчик образовательных услуг, выходя во внешнее образовательное пространство привнесет в него новые ценностные ориентиры, которые сформированы в частности и рекламным компонентом определенной образовательной среды. И в таком случае, реклама будет выступать как средство маркетинга и социального проектирования. 1.3 Условия успешной реализации рекламного продукта в зависимости от свойств образовательной услугиОбразовательная деятельность представляет собой явление намного более древнее, нежели система правовых норм, ее регулирующих. Образование выступая в качестве процесса взаимосвязи и взаимодействия между специфических субъектов с конкретными целями, представляет собой некий предмет исследования педагогики, которая исследует образование как «вещь в себе». В Российской педагогической энциклопедии термин обучение имеет следующее определение: это совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в процессе которой осуществляется развитие личности, ее образование и воспитание. Сфера образования, которая призвана осуществлять передачу знаний от одного поколения к иному поколению, социологами и учеными-педагогами традиционно признано главным социальным институтом, ибо обладает каждым из его признаков, а именно:1)Устойчивой потребностью общественности и личности в образовании. С помощью образования, общественности удается удовлетворить потребность в сохранности и передаче своей культуры от поколения к поколению. Через призму образования человек способен успешно приобщиться к достижениям науки, техники, литературе и искусству, усвоить действующее в обществе социальные нормы, развить свои способности и реализовать их в какой – либо сфере социального бытия. В содержании данного принципа заинтересована как общественность, так и государство, ибо именно образование является одним из более эффективных инструментов при подготовке профессиональных кадров сферы государственного управления.2)Разработкой средств, которые необходимы при реализации гражданином своих прав. Данным средством в образовательной сфере выступает формирование сети учебных заведений, где осуществляется весь процесс обучения, который направлен на получение обучающимися знаний, умений и навыков.3)Обеспеченностью социального института необходимыми ресурсами, а именно финансовыми или материальными, которые общественность должна регулярно пополнять. Исходя из Закона РФ от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании»6, правительство каждый год выделяет финансовые средства на образование, направляемые с целью приобретения необходимого оборудования, учебных пособий, на ремонт зданий, на заработную плату педагогам, стипендию студентам, а также обеспечивает социальные льготы в образовательной сфере. 4)Наличием особой культурной среды, которая необходима для обеспеченности функционирования института, иными словами создаются некие правила поведения, отличающие людей, которые принадлежат к данному институту. Образование, будучи сложным и развитым социальным институтом, исследуется специальной наукой – педагогикой, представляющей собой систему отдельных наук, в число которых входит общая педагогика , возрастная педагогика, история педагогики и образования.В условиях сегодняшней рыночной экономики маркетинг широко внедряется и применяется в разных областях человеческой деятельности, при этом включая высшее образование. К функциям маркетинга отнесем следующее:-создание предложения-производство (оказание)и продвижение на рынке услуг и продуктов образования 6. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 12.11.2012) «Об образовании»-формирование спроса и стимулирование сбыта услуг образования- осуществление ценовой политики на платные услуги-организация и проведение маркетингового исследования-проведение прогноза, определение перспектив образовательных услуг и необходимости становления-определение объема, качества, ассортимента и сервиса- проведение анализа, осуществление конкурентоспособности учебного учреждения-стратегические разработки деятельности маркетинга в высшем учебном заведении и организация их реализацииРассмотрим специфику маркетинговой ориентации в высшем учебном заведение:-производство образовательных услуг, пользующихся спросом на рынке-ассортимент образовательных услуг очень широк и динамично обновляется при учете требований общественности-цена на услуги образования создаются под влиянием спроса и предложения, при учете конкурентной средыПри этом основным компонентом ценовой политики является не сама по себе цена продажи образовательных услуг, а именно соотношение между величинами прогнозированного эффекта, и требует дополнительной затраты потребителя на применение, потребление образовательных услуг, включая при этом процессы их освоения-коммуникационная деятельность ведется эффективно и динамично, направленная на определенные целевые группы потребителей образовательных услуг, на возможных посредников-в руководстве образовательного заведения стратегическое решение принимается людьми, которые компонентные к конъюнктуре образовательных услуг, а также в вопросах рыночной экономики-в организационной структуре создаются подразделения, которые несут ответственность за рыночную успешность и имидж заведения и обладающие полномочиями проводить контроль и эффективно обеспечивать выполнение своих рекомендаций функциональными и иными подразделениями учреждения. Маркетинговые исследования в высшем учебном заведении выступают как некий сбор, обработку и анализ данных для уменьшения неопределенности, которая сопутствует принятию решений маркетинга. Исследуется рынок, потребители, конкуренты, цены, собственные возможности. Исследование конкурентов основано на получении необходимых данных с целью обеспечения преимущества на рынке, а также найти возможность сотрудничества и кооперации с возможными конкурентами. Сложившийся рынок услуг образования требует от высших учебных заведений соответствующего рыночного поведения. Данное поведение начинается с активизации высшим учебным учреждением рекламы своих услуг, которая направлена на формирование конкретного образа учреждения, где его надежность и фундаментальность вызывает доверие у клиентов. Размещение рекламы высшего учебного заведения происходит на базе медиаплана. Менеджер по рекламе выбирает то средство массовой информации, где она, исходя из его мнения, более эффективна. Рекламные стратегии предполагают выбор газет и журналов, имеющих хороший тираж, широкую аудиторию, а также подходящие цены. Главным моментом в формировании успешного рекламного продукта выступает составление текста рекламного обращения. В качестве текстовой основы рекламного обращения выступает письменное изложение намерений рекламодателя. Рекламные модули образовательных услуг не пестрят образными иллюстрациями; данная реклама основана преимущественно на базе рациональных аргументов. Также следует отметить, что реклама отечественных высших учебных заведений придерживается традиционного стиля. Вузы еще не решились использовать в данной области какие-либо новые новации. Когда речь идет о размещении рекламы, то в первую очередь вспоминаются разные СМИ – телевидение, радио, пресса. Выбор средства массовой информации масштабен и растет даже не с годами, а с каждым месяцем, что, соответственно, воздействует на уменьшение потребительской лояльности к определенным телевизионным каналам, газетам, журналам. Вывод по первой главе:Таким образом, на основании всего вышесказанного, мы можем отметить, что реклама это некая часть маркетинговых коммуникаций, в пределах которой производится оплаченное распространение информации, для привлечения внимания к объекту рекламирования, а также формирования либо поддержке заинтересованности к нему. К основным функциям рекламы относятся следующие:1)Формирует осведомленность о продуктах и услугах2)Создает имидж3)Информирует о продуктах и услугах4)Убеждает целевую аудиторию5)Формирует стимулы к совершению деяний6)Обеспечивает напоминаниеГлавным образом, нами был выделен такой вид рекламы, как социальная реклама, функционирование которой наиболее заметно в образовательной сфере. По месту распространения, можно выделить такие виды рекламы, как:- реклама в СМИ-наружная реклама-внутренняя реклама- BTL-рекламаРеклама выполняет следующие функции:1)Экономическую функцию2)Социальную3)Политическую4)Идеологическую5)Психологическую6)Образовательную7)Эстетическую Продвижение услуг образования на рынке наделен несколькими характерными особенностями, которые обусловлены спецификой самой образовательной услуги и сферы образования в целом. На сегодняшний день, без учета данных особенностей и динамичного применения маркетинговых механизмов и инструментария образовательному учреждению проблематично, а порой и невозможно победить в конкурентной борьбе и занять свою нишу на рынке. Глава2 Особенности рекламы государственного учебного высшего заведения на примере СПБГУМРФ2.1 Организационно-управленческая характеристика СПБГУМРФРассматривая организационно-управленческую характеристику СПБГУМРФ, отметим, что это федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования, полное название которого, «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова». Высшее учебное учреждение было образовано в соответствии с приказом Министерства Транспорта Российской Федерации от 11.09.2012 № 341 о реорганизации в форме присоединения Федерального бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Государственная морская академия имени адмирала С.О. Макарова» к Федеральному бюджетному образовательному учреждению высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет водных коммуникаций».ФГБОУ ВО ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова реализует образовательные программы высшего профессионального образования (ВО).Образовательные программы среднего профессионального и начального профессионального образования реализуются в колледже ГУМРФ и филиалах, являющихся структурными подразделениями университета. Программы дополнительного образования  (повышения квалификации) и профессиональной подготовки реализуются НОЦ инновационного развития водного транспорта и в Морском учебно-тренажерном центре. Программы послевузовского образования реализуются через аспирантуру университета. Структура Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова включает в себя тринадцать составляющих, а именно: (см. рис. 2). 1396365-43815Структура университета Структура университета 40443142305043549015230504 2901315230504105346523050439871652305044044314230505320611523050455816523050513201652305054044315495300362521523050522917152305051120140230505501586585725Филиалы Филиалы 327279085725Институты\факультеты\кафедрыИнституты\факультеты\кафедры154876585725Ректорат Ректорат -40386085725Ученый советУченый совет2120265179070Библиотечный комплексБиблиотечный комплекс643890226695Колледж ГУМРФ имени адмирала С.О. МакароваКолледж ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова5015865226695Музей истории академии и морского флотаМузей истории академии и морского флота3625215226695Музей университетаМузей университета-794385226695Управления / службы / отделы / центрыУправления / службы / отделы / центры481584064135Формирование институтской системыФормирование институтской системы320611564135Профком курсантов и студентовПрофком курсантов и студентов170116564135Профком сотрудниковПрофком сотрудников2476564135Учебные городкиУчебные городкиРисунок 2 – Структура университетаФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова» оказывает образовательные услуги:по программам высшего образованияпо программам среднего профессионального образованияпо программам дополнительного профессионального образованияпо программам дополнительного образования (подготовка к поступлению в ВУЗ)для иностранных учащихсяМиссия университета состоит в устойчивом обеспечении Российской Федерации высококлассными специалистами плавсостава морского и речного транспорта и сферы управления морской деятельностью в целях изучения, освоения и эффективного использования пространств и ресурсов Мирового океана на основе сочетания многолетних традиций подготовки моряков и передовых образовательных технологий высшего университетского образования.Международная деятельность Университета направлена на поддержание высокого статуса российского отраслевого образования морского и речного транспорта, на продвижение достижений российской науки и образования на международном рынке, использование знаний, опыта, новейших технологий международного морского сообщества.Университет имеет свой собственный сайт, который содержаит такие разделы, как:-главная-об университете-образование-наука-международная деятельность-культура и спорт-контактыРаздел «Культура и спорт» состоит из трех подразделов:-Культура-Спортивная жизнь-Советы и союзыВ подразделе «Культура» имеется информация о средствах массовой информации вузов, а именно:-журнал университета -газета водный транспорт-газета «Санкт-Петербургский водник»- студенческая газета ГУМРФ «Макаровский вестник»Рассмотрим подробнее. Итак, журнал университета. Научный журнал Вестник государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова включен в новый Перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 25 июля 2014 г. № 793 (зарегистрирован Минюстом России 25 августа 2014 г., регистрационный № 33863), с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки России от 03 июня 2015 г. № 560 (зарегистрирован Минюстом России 18 июня 2015 г., регистрационный № 37697).Научный журнал Вестник государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. О. Макарова (Вестник) основан в 2008 году и является периодическим изданием, зарегистрированным Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Свидетельство о регистрации средства массовой информации от 17 июля 2013 г. ПИ № ФС 77-54734). Вестнику присвоен международный стандартный номер сериального периодического издания ISSN 2309-5180.Учредитель и издатель: ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова».Главный редактор - доктор технических наук, профессор, ректор ФГБОУ ВО «ГУМРФ имени адмирала С.О. Макарова» С.О. Барышников.Вестник входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени доктора и кандидата наук (Перечень ВАК).С 2009 года журнал включен в базу данных Российский индекс научного цитирования (РИНЦ).Вестник адресован профессорско-преподавательскому составу, аспирантам, сотрудникам ВУЗов и научных организаций России и зарубежных стран, практическим работникам предприятий и организаций водного транспорта.Периодичность выхода Вестника - 6 номеров в год. Вестник открыт научному творчеству авторов по актуальным проблемам науки и техники в области водного транспорта, в создании устойчивой читательской аудитории.Статьи публикуются на русском и английском языках.Статьи тщательно отбираются по критериям новизны, актуальности, научно-практической значимости, возможности реального использования описанных в них новых технологий на водном транспорте. По содержанию статьи должны соответствовать названию журнала, его целям и задачам. Статьи рецензируются независимыми экспертами.Основная цель Вестника – публикация значимых научных результатов фундаментальных и прикладных исследований, разработок, выполненных в научных организациях. Вестник осуществляет публикацию статей по широкому спектру теоретических и прикладных проблем водного транспорта по основным группам специальностей в соответствии с Номенклатурой специальностей научных работников: 05.22.00 Транспорт в разделах: Эксплуатация водного транспорта, судовождение;Водные пути сообщения и гидрография.05.08.00 Кораблестроение в разделах: Судостроение и судоремонт;Судовые энергетические установки, системы и устройства. 08.00.00 Экономические науки в разделе: Экономика и управление на транспорте.05.09.00 Электротехника в разделе: Электротехнические комплексы и системы. 05.13.00 Информатика, вычислительная техника и управление в разделе: Информационные технологии и автоматизация на транспорте.Кроме того, в Вестнике публикуются обзорные материалы научных конференций, семинаров и совещаний; сообщения и статьи к юбилейным датам и знаменательным событиям университета и его ведущих ученых.Отраслевая газета «Водный транспорт» основана в 1918 году и сегодня является изданием «Ассоциации судоходных компаний». Печать возобновлена в рамках проекта «Российское судоходство».Приложение к газете выходит при поддержке Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О. Макарова.Первый номер газеты «Санкт-Петербургский Водник» после длительного перерыва вышел в апреле 2010 года.Газета «Макаровский вестник» является официальным печатным органом студентов ГУМРФ имени адмирала С. О. Макарова. Молодежное печатное издание призвано информировать студентов и преподавателей об интересной и насыщенной деятельности всех подразделений университета, о мероприятиях и важнейших событиях, об актуальных вопросах и проблемах жизни студентов.Главный редактор студенческой газеты - Ирина Ивановна Цивилева, член Международного союза славянских журналистов, лауреат международного литературного конкурса «Отечества славные сыны».В состав редколлегии входят студенты разных факультетов. «Макаровский вестник» публикуется один раз в месяц тиражом 999 экземпляров. Объем - 8 полос формата А 4.