Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
195542 |
| Дата создания |
25 июня 2017 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%d0%9d%d0%b0+%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%b2%d1%8b%d1%88%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bc%d1%8b+%d0%bc%d0%be%d0%b6%d0%b5%d0%bc+%d1%81%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b9+%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%be%d0%b4.%0a%d0%9d%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b5+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b8+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b0%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%b2+%d0%b ...
Содержание
%d0%9e%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%093%0a%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b0+1.%d0%90%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d1%8b+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b5+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8%094%0a%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b0+2.%d0%a5%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%3a+%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%0923%0a%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0935%0a%d0%a1%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%be%d0%ba+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%0937%0a%0a
Введение
%d0%92%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%0a%0a%09%d0%94%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%b2%d1%8f%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b0+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d1%83+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b5+%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8.+%d0%98%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d1%8d%d1%82%d0%be%d0%b9+%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%8f%d0%b2%d0%bb%d1%8f%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f +%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be+%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b5%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%bc+%d0%b8+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%bc%2c+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%ba%d1%83+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%81%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%82+%d0%b2%d0%b5%d1%81%d1%8c%d0%bc%d0%b0+%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%82%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%81%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%d0%92+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%be%d0%bc%2c+%d1%81%d0%bf%d0%b5%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%8b+%d0%b2%d1%8b%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d1%8e%d1%82+%d0%b4%d0%b2%d0%b5+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%e2%80%93+%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%be%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98.+%d0%a1%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%83%d0%b5%d1%82+%d1%82%d0%b0%d0%ba%d0%b6%d0%b5+%d0%b7%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%82%d1%8c%2c+%d1%87%d1%82%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%be%d0%ba%d0%b0%d0%b7%d1%8b%d0%b2%d0%b0%d0%b5%d1%82+%d0%b1%d0%be%d0%bb%d1%8c%d1%88%d0%be%d0%b5+%d0%b2%d0%bb%d0%b8%d1%8f%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bd%d0%b0+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d1%8b%d1%85+%d0%bd%d0%be%d1%80%d0%bc%2c+%d0%b2%d1%8b%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%ba%d1%83+%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b2%2c+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d0%be%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f%2c+%d1%81%d0%be%d0%be%d1%82%d0%b2%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%2c+%d0%ba%d1%80%d0%b0%d0%b9%d0%bd%d0%b5+%d0%b2%d0%b0%d0%b6%d0%bd%d0%be+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be+%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d1%8b+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.%0a%09%d0%93%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d1%8c+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%e2%80%93+%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%be%d1%82%d1%80%d0%b5%d1%82%d1%8c+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%b2+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b5+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8.%0a%09%d0%92+%d1%81%d0%b2%d1%8f%d0%b7%d0%b8+%d1%81+%d0%bf%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d1%8e+%d0%bd%d0%b5%d0%be%d0%b1%d1%85%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bc%d0%be+%d0%b2%d1%8b%d0%bf%d0%be%d0%bb%d0%bd%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%83%d1%8e%d1%89%d0%b8%d0%b5+%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b8%3a%0a1.%09%d0%94%d0%b0%d1%82%d1%8c+%d0%be%d0%b1%d1%89%d1%83%d1%8e+%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d1%83+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2+%d0%b2+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d1%85+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b5+%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8.%0a2.%09%d0%98%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b8%d1%82%d1%8c+%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b9+%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%bd%d0%b0+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d1%8d%d1%82%d0%b0%d0%bf%d0%b5.%0a%d0%9e%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%ba%d1%82+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%e2%80%93+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%a1%d0%9c%d0%98.%0a%d0%9f%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bc%d0%b5%d1%82+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%e2%80%93+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98.%0a%d0%a1%d1%82%d1%80%d1%83%d0%ba%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0+%d1%80%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d1%8b+%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%87%d0%b8%d0%bd%d0%b5%d0%bd%d0%b0+%d1%86%d0%b5%d0%bb%d0%b8+%d0%b8+%d0%b7%d0%b0%d0%b4%d0%b0%d1%87%d0%b0%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%a0%d0%b0%d0%b1%d0%be%d1%82%d0%b0+%d0%b2%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b0%d0%b5%d1%82+%d0%b2+%d1%81%d0%b5%d0%b1%d1%8f+%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5%2c+%d0%b4%d0%b2%d0%b5+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d1%8b%2c+%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%b8+%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%be%d0%ba+%d0%b8%d1%81%d0%bf%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b.%0a%d0%92%d0%be+%d0%b2%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%b4%d0%b0%d0%b5%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b0%d1%8f+%d1%85%d0%b0%d1%80%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%9f%d0%b5%d1%80%d0%b2%d0%b0%d1%8f+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%b2%d1%8f%d1%89%d0%b5%d0%bd%d0%b0+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%bc+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b0%d0%bc+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%a1%d0%9c%d0%98.+%d0%92%d0%be+%d0%b2%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%b5+%d1%80%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%bc%d0%b0%d1%82%d1%80%d0%b8%d0%b2%d0%b0%d1%8e%d1%82%d1%81%d1%8f+%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b8%d1%82%d0%b8%d1%8f+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98.+%0a%d0%92+%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%bb%d1%8e%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d1%8b+%d0%be%d1%81%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%b2%d1%8b%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%8b+%d0%bf%d0%be+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8e.%0a
Фрагмент работы для ознакомления
..».Оппозицию «свой» - «чужой» можно выделить в любую эпоху и в любой стране, в её основе – универсальная для человечества эгоцентрическая позиция познающего субъекта. Исторические, географические, геополитические, религиозные факторы постоянно обостряют эту оппозицию. В связи с этим возникает актуализация мифологических мотивов оппозиции «свой» - «чужой». Миф проецируется на конкретные исторические условия, он присутствует «здесь» и «сейчас», создаёт «вторую реальность». Миф очень удобно создать и донести его до аудитории через прессу и иные средства массовой информации, к примеру, политические, исторические мифы очень хорошо воспринимаются, если умело созданы, то есть в соответствии с научными теориями. Для России миф имеет особое значение, в трудные исторические периоды он всегда был «национальным методом терапии». Если говорить об оппозиции Россия – США, то здесь следует признать, что многое из того, что мы читаем в газетах об этой стране, не соответствует действительности. В частности, имеет место гиперболизация отрицательных сторон американского образа жизни и политики США, и заметное приуменьшение положительных. В целом, отметим, что национальная идентификация играет важную роль в обострении оппозиции «свой» - «чужой». Ничего плохого в национальной идентификации как таковой нет, только если она не происходит по принципу «мы», то есть «свои», и «они», то есть «чужие», другими словами, «противоположный член оппозиции воспринимается как чуждое, враждебное начало». В оппозиции Россия – США обостряющим фактором служат не только прошлые исторические противоречия, но и современные, касающиеся социальных, политических, культурных аспектов. В связи с данной проблемой уместно говорит о том, что интегративные тенденции в современном мире сосуществуют с дезинтегративными, которые и приводят к обострению противоречий и проявлению конфликтов. Важно помнить, что «чужой» - это не обязательно плохой, враг, необходимо искать пути мирного взаимодействия. Между «своим» и «чужим» не существует непреодолимой пропасти, они «диалектически связаны: «своё» может стать «чужим» и наоборот». На пути к пониманию того, что в развитии человеческой культуры очень много общего, а мир взаимозависим и все имеют право на достойное существование, очень много трудностей. Первая и главнейшая из них – отсутствие толерантности, а ведь именно толерантность помогает мирно сосуществовать в современном мультикультурном мире.В идеологическом аспекте толерантность можно охарактеризовать, как систему «ценностей и норм, которые присутствуют во многих современных цивилизационных концепциях, таких как «Глобальная этика», «Права человека», «Декларация Культуры Мира», «Декларация Земли» и т.д.». В данную систему входят такие понятия, как презумпция личности, презумпция прав человека, а также следующие установки: «ориентация на терпимость к недостаткам, слабостям и ошибкам других людей, если они не противоречат нормам морали и права или, говоря на другом языке, готовность прощать людям все их грехи за исключением особенно тяжких; ценность согласия и ненасильственного разрешения конфликтов, ценность человеческой жизни и отсутствия физических страданий, ценность следования нормам права; ценность сострадания, сопереживания, сочувствия».Если говорить о толерантности с СМИ, то следует отметить следующее: существуют субъект толерантной или интолерантной речи, отношения – тот, кому принадлежит высказывание; субъект, на которого направлено толерантное или интолерантное высказывание – носитель значимого различия; предмет или объект толерантности/ интолерантности – свойство или признак субъекта, маркирующие с точки зрения толерантности различие. Как отмечает И.М. Дзялошинский, «под предметом толерантности понимаются те особенности личности, социальной группы или иного объединения людей, которые могут быть полем согласования интересов, взаимопонимания, поиска компромиссов. Понятно, что у разных субъектов предмет толерантности может быть разным. Один готов примириться с тем, что кто-то верит в другого бога, но ни за что не признает его право иметь иные политические взгляды. Другой, наоборот, согласен не обращать внимания на политические взгляды, если совпадёт религиозная принадлежность. Третий не в состоянии поступиться некоторыми нравственными императивами, которые не могут быть для него предметом торга».Мацковский отмечает, что «в качестве субъекта может выступать социальный институт (в той или иной мере регулируемый государством), социальная организация, группа, индивид. Тот же перечень применим и к объекту толерантности. В принципе возможны различные сочетания субъектно–объектных отношений: «социальный институт – социальный институт», «социальный институт – социальная организация», «социальный институт – группа» и т.д.». В контексте рассматриваемой нами темы особенно важно упомянуть о таких понятиях, как язык толерантности и язык интолерантности или толерантной /интолерантной речи. Язык интолерантности иногда называют «языком вражды». Как отмечает Н. Муравьёва «нетолерантные высказывания во многих случаях являются нелогичными, бездоказательными, ложными суждениями и умозаключениями». Их также можно назвать «логическими манипуляциями, хотя иногда это лишь результат недостаточного профессионализма журналистов, отсутствия у них необходимых логических знаний. Иногда это происходит из-за того, что оценка текста в СМИ с помощью логических критериев кажется журналистам сложной и ненужной». Также для подобных высказываний характерны следующие признаки: «подмена конкретного наименования - общим, отсутствие уточняющего, сужающего контекста, когда невозможно различить обозначенный в тексте и истинный, реально допустимый класс предметов, а в силу этого отношение к стоящим за словом предметам легко переносится на описываемые предметы и наоборот», к примеру: «Трудно гордиться страной, в которой зам. секретаря Совбеза финансирует чеченских боевиков» (КП. 2001. 21 февр.). Таким образом, журналисты нередко прибегают к логическим манипуляциям, используя интолерантные высказывания; «основной механизм логической манипуляции или логического заблуждения в текстах СМИ связан с наиболее простыми логическими действиями - журналисты неточны в использовании понятий, что подталкивает читателя к конфликтному поведению... недостаточная подготовленность журналистов - и логическая, и языковая - неизбежно увеличивает долю интолерантных высказываний в текстах СМИ».Что касается лексического выражения оппозиции «свой» - «чужой», то следует отметить, что в текстах, в которых эта оппозиция проявляется достаточно ярко, часто употребляется оценочная лексика, риторические вопросы, риторические обращения и риторические восклицания, они также усиливаются композиционными приемами - повтором, контрастом, синтаксическими параллелизмами. Эмоциональность и оценочность привлекают внимание читателя и воздействуют на него в разной степени, способствуют формированию его представлений – всё зависит от того, насколько сильные языковые средства воздействия выбирает журналист. Как указывает В.Н. Телия, собственно оценочные высказывания «направлены на то, чтобы «слушающий принял точку зрения автора как объективную», а «экспрессивно-окрашенные создаются с тем, чтобы воздействовать на реципиента эмотивно, с субъективных позиций – передать личное мнение автора речи». Э. Чепкина отмечает, что «свой», «свое» («наше») - это сложный концепт, манифестирующий коллективную идентичность, границы «своего» и «чужого», конструирующий модель отношений индивида и общества», и выделяет ключевые смыслы, которые лежат в основе конструирования концепта «свой» в прессе. Прежде всего, речь идёт о «локальности», то есть о связи с определённым местом, принадлежности к определённой культуре. Важно понимать, что под локальностью понимается не столько принадлежность к определённой территории, а некое место, с которым человек связан и считает его родным для себя. В региональной прессе часто пишут о земляках, которые всегда выступают как положительные герои. Э.В. Чепкина подчёркивает, что «принадлежность к местному сообществу, которая уже сама по себе выступает как положительная характеристика любого персонажа журналистского текста, часто означает одновременно наличие других положительных качеств».Э.В. Чепкина также отмечает, что «важнейшей дискурсивной практикой конструирования смыслов «своего», «нашего» является нарратив: «свое» можно рассказать в виде истории, чаще всего - истории жизни кого-то из земляков. В районной прессе биографические истории обычно встречаются в жанре портретной зарисовки, заметки или письма читателя. Такие тексты строятся по одной схеме: с разной степенью детализации описывается биография героя от рождения до сегодняшнего дня, причем отбираются только те эпизоды, которые характеризуют персонажа положительно». Образ жизни, территориальная общность могут быть критериями включения в группу «своих». Теперь обратимся к тому, каким образом конструируется концепт «чужой» в прессе: «семантика «чужого» обычно вводится в контексте противопоставления «своему», при этом со смыслом «свой» чаще всего сопрягается положительная оценочность, а негативно-оценочные, интолерантные высказывания относятся к тому, что воспринимается как «чужое», «не наше». Лексическое выражение оппозиции «свой – чужой» может быть как оценочного характера, так и экспрессивно окрашенным, равно как и сочетать оценочность и эмоциональность. Существуют также два варианта языковых средств с эмоционально-экспрессивной окраской, а именно: мелиоративные, выражающие положительное отношение или оценку, а также пейоративные, выражающие отрицательную оценку. Для репрезентации концепта «свой» будут преимущественно употребляться мелиоративные языковые средства, а для репрезентации понятия «чужой» - пейоративные средства. Как уже подчёркивалось ранее, СМИ являются средством передачи картины современного мира, а в современном мире очень резко проявляется деление на «своих» и «чужих», иногда данная оппозиция носит очень агрессивный характер. Соответственно, и следует сказать о том, что для передачи диспозиции используются разнообразные языковые средства, язык не только выполняет информативную функцию, с его помощью «осуществляется процесс построения концептуально-информационной модели действительности в человеческом сознании», язык современной прессы и СМИ в общем - это «обобщённая модель, совокупный образ национального языка». Ю.Н. Караулов полагает, что «если под термином язык подразумевать также когнитивное содержание (язык отражает, описывает, представляет мир, в котором мы живём), то язык СМИ предстаёт как национальный (а в свете тенденций к формированию глобальной мировой культуры и планетарный) поток сознания». В целом, можно сказать, что язык – это культурный код, соответственно, «практики создания журналистского дискурса получают выражение в текстах СМИ в виде следов - кодов, которые могут быть выявлены и проанализированы». В целом, почти все ученые сходятся во мнении о том, что современный медийный дискурс отличается экспрессивным и оценочным характером, преобладающими являются информационная и воздействующая функции, причем, данные функции формируются особой языковой тканью, основанной на сочетании стандартов и экспрессивных языковых средств. Определяющая роль принадлежит политической ориентации медийного текста, когда информация передается с запрограммированной установкой на ее социальную оценку в заданном направлении. Что касается усиления информационной функции, то, как полагают исследователи, это проявляется в том, что повысилось качество информации и уровень ее достоверности, расширяется публицистическая проблематика, есть также альтернатива, а значит, и пресса является разносторонней в идеологическом, политическом и творческом плане. Изменения воздействующей функции СМИ ученые связывают с уходом от одноплановости и императивности. Медийные тексты обрели более разнообразный, раскованный и индивидуализированный характер. Исследователями отмечаются наиболее активные тенденции и процессы, появляющиеся в современных СМИ и так или иначе отражающие специфику изменений в российском обществе и русском языке. «Эти тенденции и процессы часто разнонаправленны, противоположны по своей сути. С одной стороны, это субъективизация газетного текста, проявляющаяся в усилении личностного начала, актуализации фигуры автора текста, оценочности, эмоциональности, экспрессивности, подчеркнутой адресованности, обилии метатестовых средств, в том числе рефлексивов. С другой, это стремление завуалировать чрезмерный субъективизм и открытость самовыражения и, как следствие, увеличение в текстах полемичности, отражающей плюрализм взглядов в обществе, интертекстуальности газетного текста. С одной стороны, демократизация как реализация основной стратегии современной прессы – стратегии близости к читателю, с другой – интеллектуализация газетного текста, приводящая к усложнению содержания текста и трудностям в его понимании читателем».Многие специалисты акцентируют внимание на основных тенденциях, характерных для русского языка на современном этапе, а именно, речь идет о тенденциях к демократизации и тенденции к интеллектуализации. Глава 2.Характеристика главных тенденций развития языка средств массовой информации: интеллектуализация и демократизация Что касается тенденции к демократизации, то она связана с тем, что усилилось влияние устной речи на письменную, кроме того, здесь играют роль демократические преобразования в общественной жизни. В конце 20 века была провозглашена свобода слова, произошел отказ от идеологичности, официоза, появилась потребность в стилистическом разнообразии, начался процесс поиска свежих языковых средств.Демократические тенденции в общественной жизни и в языке привели к следующим последствиям: укрепились позиции разговорной речи, усилилась разговорная составляющая вербальной коммуникации. Влияние разговорной речи на публичную коммуникацию «резко усилилось к началу XXI столетия, когда в русском культурном и языковом пространстве произошла "смена нормативной основы литературного языка": нормотворческая значимость письменного языка художественной литературы стала уступать свою функцию устной речи публичных каналов общенациональной коммуникации». Резко возросла роль Интернета, что повлияло на утрату нормированности письменной речью. Звучащая речь теперь обладает приоритетом относительно письменной речи.Язык современных средств массовой информации характеризуется демократизацией публицистического стиля речи. Постепенно расширяются границы языка средств массовой коммуникации. Еще совсем недавно средства массовой информации рассматривались обществом в качестве образца нормативной речи, радиовещание, газеты, телевидение были средством пропаганды языковой нормы, строго следовали данным нормам. На современном этапе сложилась иная ситуация. По мере того, как развивались процессы перестройки, появилась гласность, средства массовой информации стали отражать речь народных депутатов, участников многочисленных демонстраций, политических митингов. Начался этап свободы и вседозволенности в речи. Речь многих активистов была далека от идеальной, от соблюдения литературных и элементарных этических норм. Речь населения стала более резкой, грубой, а СМИ стали отражать эту речь зеркально. В прямом эфире, в прессе появилась спонтанная устная речь с многочисленными речевыми ошибками. И такая речь распространилась среди населения, стала санкционированной именно благодаря средствам массовой информации.Кроме того, в 90-е годы 20 века язык стал подвергаться активной жаргонизации, что привело к тому, что стал снижаться уровень общей культуры журналистики. Снятие речевых запретов, замена литературных норм нелитературными рассматривались в качестве демократизации языка. А на деле же эта речь просто была не грамотной.Провозглашение принципа свободы в речи привело как к положительным, так и негативным следствиям. Положительные стороны заключаются в том, что официальная устная речь все же получила возможно выразить альтернативные мнения посредством разного рода речевых средств и способов. Стали формироваться разные идиостили журналистики, появились новые медийные издания. Тем не менее, особое внимание следует обратить на негативные последствия. Прямой эфир и запрет цензуры освободили устную речь от ранее принятых ограничений, что привело к снижению уровня культуры медийной речи, к ее ориентации на разговорную речь и просторечие. Исследователи отмечают общее огрубление речи, широкое распространение мата в разных социальных группах населения, чему в немалой степени способствовали СМИ. Проникновение элементов неофициального общения в речь из теле– и радиоэфира изменило представление об эталоне речи. Наблюдаемое в конце XX в. «смешение стилей привело к исчезновению из сознания населения представления о функционально-стилевой дифференциации литературного русского языка». Из русской речи практически исчез высокий стиль. Ученые отмечают «тектоническое смещение» позиций функциональных стилей: резко сузилась, почти исчезла сфера высокого, патетического, ее место занял нейтральный стиль речи, а он, в свою очередь, оказался потесненным экспрессией разговорных и разговорно-сниженных элементов национального русского языка. Произошло, таким образом, сближение книжно-письменного и устно-разговорного вариантов языка. По мнению ученых, мы являемся свидетелями либерализации языка, речевых норм в печати, возникновения принципиально иных стилистических стандартов в новых массмедиа, участниками информационной революции. «Все это происходит на фоне цивилизационного слома, грандиозной социальной мобильности, социальной динамики <…>».В конце 20 века в средствах массовой информации таким образом начинается период вседозволенности, журналисты не случайно, а намеренно стремились отходить от норм публицистического стиля, литературного языка. Для достижения данной цели они прибегали к использованию просторечий, диалектов, жаргона. В моду в средствах массовой информации вошел особый тип речевой культуры, сочетающий в себе черты литературности и жаргона. В конце 20 века многие специалисты всерьез опасались, что литературный русский язык превратится в некое извращение, основанное на англоязычных заимствованиях, жаргоне и просторечиях.Что касается слияния книжности и разговорности, размывания в текстах СМИ границ официального и неофициального, публичного и обиходно-бытового общения, то исследователями это объясняется тем, что журналисты стремятся к реализации основной стратегии современных СМИ – стратегии близости к адресату. То есть, если СМИ будут использовать своего рода «народную» речь, то тексты эти будут более понятны большинству. Разговорные средства речи стали использоваться для создания впечатления живого устного общения, обиходных коммуникативных ситуаций. Журналисты стали добиваться более эффективного протекания коммуникативных ситуация посредством стилистической контаминации, а точнее, речь идет о том, что они начали смешивать книжные, разговорные, просторечные и жаргонные лексемы, разнородные стилистические конструкции, смешивать высокое и сниженное, неологизмы и слова устаревшие, разрешенные и запрещенные. Посредством данных средств стала создаваться особая экспрессивность речи средств массовой информации, а значит, появилась возможность для более успешного воздействия на людей, на массы.Большая роль в стабилизации данного процесса принадлежит закону «О государственном языке Российской Федерации» (2005). Его принятие во многом способствовало началу постепенного очищения текстов средств массовой информации от негативных последствий «свободы» речи: в меньшей степени стали использовать инвективную и обсценную (матерную) лексику, грубую просторечную и жаргонную лексику. Так в 2000-х годах начинается процесс усиления позиция литературной нормы в языке СМИ. Некодифицированная лексика стала использоваться более мотивированно, в рамках креативных жанрах и для реализации характерологической функции.
Список литературы
%d0%a1%d0%bf%d0%b8%d1%81%d0%be%d0%ba+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b%0a%09%0a1.%09%d0%90%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83%d0%bb%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%a1.%d0%a5.%2c+%d0%90%d1%81%d0%b0%d0%b4%d1%83%d0%bb%d0%bb%d0%b8%d0%bd+%d0%ad.%d0%a4.++%d0%92%d0%b8%d1%80%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%bf%d0%be%d0%b4%d1%85%d0%be%d0%b4+%d0%b2+%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b5+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%be%d0%b9%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%2f%2f+%c2%ab%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002.%0a2.%09%d0%91%d0%b0%d0%b9%d0%b3%d0%b0%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%93.+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%b0%d1%8f+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0.+%2f%2f%d0%9f%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%2f%2fwww.prstr.ru%0a3.%09%d0%91%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%bd%d0%b8%d0%bd+%d0%92.%d0%9f.+%d0%9b%d0%b8%d0%bd%d0%b3%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%88%d0%be%d0%ba.%2f%d0%92.%d0%9f.+%d0%91%d0%b5%d0%bb%d1%8f%d0%bd%d0%b8%d0%bd%2f%2f+RusisticaEspanola.+%d0%9d%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb+%d0%bf%d0%be+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bc+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%b8+%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%82%d1%83%d1%80%d1%8b.+N+5%2c+1995.+%e2%80%93+%d0%9c%d0%b0%d0%b4%d1%80%d0%b8%d0%b4.%0a4.%09%d0%94%d0%b7%d1%8f%d0%bb%d0%be%d1%88%d0%b8%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%98.%d0%9c.+%d0%9a%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0%2c+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0%2c+%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+(%d0%9e+%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%b8+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%b2+%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5+%d0%b0%d1%82%d0%bc%d0%be%d1%81%d1%84%d0%b5%d1%80%d1%8b+%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d0%bc%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b8%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%bc%d0%b0)+%2f%2f+%d0%a0%d0%be%d0%bb%d1%8c+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%b2+%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%b6%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b8+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%81%d0%be%d0%b3%d0%bb%d0%b0%d1%81%d0%b8%d1%8f.+%e2%80%93+%d0%95%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b1%d1%83%d1%80%d0%b3%2c+2002.%0a5.%09%d0%97%d0%b5%d0%bc%d0%bb%d1%8f%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%9c.+%d0%9c%d0%be%d0%b4%d0%b5%d1%80%d0%bd%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%81%d1%82%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%e2%80%93+%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5+%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%be%d0%bf%d1%8b%d1%82%d0%b0+%d0%b7%d0%b0%d1%80%d1%83%d0%b1%d0%b5%d0%b6%d0%bd%d0%be%d0%b9%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8.%2f%2f%d0%9c%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bf.+%e2%84%96+1%2c+2007.%2f%2f+http%3a%2f%2fwww.mediascope.ru%2fnode%2f61%0a6.%09%d0%97%d0%b5%d0%bc%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d0%95.%d0%90.+%d0%90%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d1%8b+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d0%b7%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%2f%2f+%d0%a0%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%86%d0%b0+XX+%d1%81%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%b8%d1%8f+(1985%e2%80%931995).+%e2%80%93+%d0%9c.%2c+1996.%0a7.%09%d0%97%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%90.+%d0%9e+%d0%bf%d0%be%d1%82%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d0%b5+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d1%83%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%b2+%d0%bc%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b5.%2f%2f%d0%9c%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%b0.+%d0%90%d0%bb%d1%8c%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d0%b0%d1%85.+http%3a%2f%2fmediaalmanah.ru%2ffiles%2f54%2f2013_1_10_zotova.pdf%0a8.%09%d0%9a%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9b.%d0%98.+%d0%9c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b8%d1%85%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d1%85%c2%bb+%d0%b2+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be-%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b5.+%2f%2f%c2%ab%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002.%0a9.%09%d0%9a%d0%b2%d0%b0%d0%ba%d0%b8%d0%bd+%d0%90.%d0%92.+%d0%90%d1%80%d1%85%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%bf%2c+%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b8+%d0%be%d0%bf%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%8f+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9%c2%bb+-+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%be%d0%b9%c2%bb+%d0%b2+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b5+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b8+%2f%2f+%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002.+%0a10.%09%d0%9a%d0%be%d0%b7%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0+T.B.+%d0%9b%d0%b5%d0%ba%d1%81%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%b8%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%b2+%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be-%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%bc+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b5+%2f%2f+%d0%a0%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%3a+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d1%81%d1%83%d0%b4%d1%8c%d0%b1%d1%8b+%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c%3a+II+%d0%9c%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%b9+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b0%3a+%d0%a2%d1%80%d1%83%d0%b4%d1%8b+%d0%b8+%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b.+%e2%80%93+%d0%9c.%2c+2004.%0a11.%09%d0%9a%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d0%bb%d0%b8%d1%86%d1%8b%d0%bd%d0%b0+%d0%9c.%d0%90.+%d0%9e+%d0%bd%d0%b5%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d1%85+%d0%b0%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b0%d1%85+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bf%d1%83%d0%b1%d0%bb%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%2f%2f%d0%a0%d1%83%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0+%d0%bd%d0%b0+%d0%bf%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b3%d0%b5+XXI+%d0%b2%d0%b5%d0%ba%d0%b0%3a+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d0%b8+%d0%bf%d0%b5%d1%80%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82%d0%b8%d0%b2%d1%8b%3a+%d0%9c%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%9c.%3a+%d0%98%d0%a0%d0%af+%d0%a0%d0%90%d0%9d%2c+2003.%0a12.%09%d0%9a%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d0%bb%d0%b8%d1%86%d1%8b%d0%bd%d0%b0%d0%9c.%d0%90.+%d0%9d%d0%b5%d0%ba%d0%be%d1%82%d0%be%d1%80%d1%8b%d0%b5+%d0%b8%d1%82%d0%be%d0%b3%d0%b8+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%2c+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b8%d1%81%d1%85%d0%be%d0%b4%d1%8f%d1%89%d0%b8%d1%85+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b3%d0%b0%d0%b7%d0%b5%d1%82+%2f%2f%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%3a+%d0%9c%d0%b5%d0%b6%d0%b2%d1%83%d0%b7.+%d1%81%d0%b1.+%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87.+%d1%82%d1%80.+%2f+%d0%9f%d0%be%d0%b4+%d1%80%d0%b5%d0%b4.+%d0%9c.%d0%90.+%d0%9a%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b8%d0%bb%d0%b8%d1%86%d1%8b%d0%bd%d0%be%d0%b9%2c+%d0%9e.%d0%91.+%d0%a1%d0%b8%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b9.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2%3a+%d0%98%d0%b7%d0%b4-%d0%b2%d0%be+%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%82.+%d1%83%d0%bd-%d1%82%d0%b0%2c+2008.+%e2%80%94%d0%92%d1%8b%d0%bf.+8.%0a13.%09%d0%9a%d0%be%d1%80%d1%8f%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%95.%d0%98.+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%be%d0%b1%d1%80%d0%b0%d0%b7+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d1%81%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b8%d1%87%d0%bd%d0%be%d0%b9+%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b5+%2f%2f+%d0%96%d0%b8%d0%b7%d0%bd%d1%8c+%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%84%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd+%d0%b4%d1%83%d1%85%d0%be%d0%b2%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.+%e2%80%94+%d0%9d.+%d0%9d%d0%be%d0%b2%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%2c+2005.+%0a14.%09%d0%9c%d0%b0+%d0%a2.%d0%ae.%2c+%d0%9a%d0%b0%d0%b7%d0%b0%d0%bd%d1%86%d0%b5%d0%b2%d0%b0+%d0%ad.%d0%9d.+%d0%9f%d1%80%d0%b5%d1%86%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%84%d0%b5%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8b+%d0%b2+%d0%b7%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0%d1%85+%d1%81%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b5%d0%b9+%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%b8+%d0%b1%d1%80%d0%b8%d1%82%d0%b0%d0%bd%d1%81%d0%ba%d0%b8%d1%85+%d0%a1%d0%9c%d0%98.+%d0%a0%d0%b5%d0%b6%d0%b8%d0%bc+%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%3a+http%3a%2f%2fwww.amursu.ru%2fattachments%2farticle%2f9527%2fN56_22.pdf%0a15.%09%d0%9c%d0%b0%d1%86%d0%ba%d0%be%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%9c.+%d0%a2%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d0%be%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%ba%d1%82+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%2f%2fwww.tolerance.ru%0a16.%09%d0%9c%d0%b8%d0%bd%d1%86+%d0%a1.+%d0%ad%d1%82%d0%bd%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b5+%d0%bc%d0%b0%d1%80%d0%ba%d0%b5%d1%80%d1%8b+%d1%81%d0%be%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8%d0%b9+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%bf%d1%80%d0%b8%d0%bc%d0%b8%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%be%d0%bf%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d0%b8+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9%c2%bb+-+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%be%d0%b9%c2%bb+%2f%2f%c2%ab%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002.%0a17.%09%d0%9c%d1%83%d1%80%d0%b0%d0%b2%d1%8c%d1%91%d0%b2%d0%b0+%d0%9d.+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8+%d0%b8+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8.+%2f%2f+www.tolerance.ru%0a18.%09%d0%9f%d0%b5%d1%82%d1%80%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9d.%d0%95.%2c+%d0%a0%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b1%d1%83%d1%80%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d0%9b.%d0%92.+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%a1%d0%9c%d0%98.+%d0%a1%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b0%d0%b3%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%9c.%2c+2011.%0a19.%09%d0%a1%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bd+%d0%ae.%d0%9f.+%d0%9a%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d1%88%d0%be%d0%ba.%2f%d0%ae.%d0%9f.+%d0%a1%d0%b0%d0%ba%d1%83%d0%bd%2f%2f%d0%9a%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%8f.+%d0%9a%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%82%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%80%d1%8c.%2f%2f+http%3a%2f%2fwww.gumer.info%2f%0a20.%09%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%bd+%d0%95.%d0%a1.+%d0%9e%d0%bf%d0%bf%d0%be%d0%b7%d0%b8%d1%86%d0%b8%d1%8f+%c2%ab%d0%bc%d1%8b%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d0%be%d0%bd%d0%b8%c2%bb+(%c2%ab%d0%bd%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+-+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb)+%d0%b2+%d1%81%d1%84%d0%b5%d1%80%d0%b5+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%bd%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%be%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%88%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b9%3a+%d0%be%d0%bf%d1%8b%d1%82+%d1%82%d0%be%d1%82%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d1%82%d0%b0%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%88%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c.+%2f%2f+%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002.%0a21.%09%d0%a1%d0%b2%d0%b5%d1%88%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9d.%d0%92.%2c+%d0%af%d0%b3%d1%83%d0%b1%d0%be%d0%b2%d0%b0+%d0%9c.%d0%90.+%d0%96%d0%b0%d1%80%d0%b3%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%be+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%2f%2f+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%92%d1%8b%d0%bf.+6.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2%2c+2006.%0a22.%09%d0%a1%d0%b5%d0%bd%d1%8f%d0%b2%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%90.%d0%a1.+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b0+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b9%c2%bb+-+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%be%d0%b9%c2%bb+%d0%b2+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8%3a+%d1%82%d0%b5%d0%be%d1%80%d0%b5%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%be-%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b3%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82.+%2f%2f+%c2%ab%d0%9d%d0%b0%d1%88%d0%b8%c2%bb+%d0%b8+%c2%ab%d1%87%d1%83%d0%b6%d0%b8%d0%b5%c2%bb+%d0%b2+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%be%d1%80%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%bc+%d1%81%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%9f%d0%b1.%2c+2002%0a23.%09%d0%a1%d0%b5%d1%80%d0%b3%d0%b5%d0%b5%d0%b2+%d0%95.%d0%ae.+%d0%a1%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b2+%d1%83%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b8%d1%8f%d1%85+%d0%b3%d0%bb%d0%be%d0%b1%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.%2f%2fTerraHumana.+%e2%84%96+1%2c+2009.%0a24.%09%d0%a1%d0%b8%d1%80%d0%be%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%9e.%d0%91.+%d0%9f%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%b8%d1%82%d0%b5%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d0%b8+%d0%bd%d0%b5%d0%b3%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b8%d1%8f+%d0%b4%d0%b2%d0%b0%d0%b4%d1%86%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%bb%d0%b5%d1%82%d0%bd%d0%b5%d0%b9+%c2%ab%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b1%d0%be%d0%b4%d1%8b%c2%bb+%d1%80%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b9+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b8+%2f%2f+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d1%8b+%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%ba%d0%be%d0%bc%d0%bc%d1%83%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%92%d1%8b%d0%bf.+8.+%e2%80%93+%d0%a1%d0%b0%d1%80%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2%2c+2008.%0a25.%09%d0%a1%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2+%d0%90.%d0%9f.%2c+%d0%9a%d0%be%d0%bf%d0%bd%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%93.%d0%90.+%d0%ad%d0%ba%d1%81%d0%bf%d1%80%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b5+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0+%d0%b2+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b3%d0%b0%d0%b7%d0%b5%d1%82%3a+%d1%82%d0%b5%d0%bd%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d1%86%d0%b8%d0%b8+%d0%b8+%d0%b8%d1%85+%d0%ba%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d1%83%d1%80%d0%bd%d0%be-%d1%80%d0%b5%d1%87%d0%b5%d0%b2%d0%b0%d1%8f+%d0%be%d1%86%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%b0+%2f%2f+%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%a1%d0%9c%d0%98+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d0%be%d0%b1%d1%8a%d0%b5%d0%ba%d1%82+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d0%b8%d1%81%d1%86%d0%b8%d0%bf%d0%bb%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%80%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b8%d1%81%d1%81%d0%bb%d0%b5%d0%b4%d0%be%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f.+%d0%a7.+2.+%e2%80%94%d0%9c.%2c+2004.%0a26.%09%d0%a2%d0%b5%d0%bb%d0%b8%d1%8f+%d0%92.%d0%9d.+%d0%9a%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%be%d1%82%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d0%b9+%d0%b0%d1%81%d0%bf%d0%b5%d0%ba%d1%82+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b8+%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b8%d0%bd%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%b2%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b5%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%b8%d1%86.+%e2%80%93+%d0%9c.%2c+1986.%0a27.%09%d0%af%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8%3a+%d0%a3%d1%87%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d0%bf%d0%be%d1%81%d0%be%d0%b1%d0%b8%d0%b5++%d0%b4%d0%bb%d1%8f+%d0%b2%d1%83%d0%b7%d0%be%d0%b2%2f+%d0%9f%d0%be%d0%b4+%d1%80%d0%b5%d0%b4+-+%d0%9c.%d0%9d.+%d0%92%d0%be%d0%bb%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b9.+%e2%80%94+%d0%9c.%3a%3b%d0%90%d0%ba%d0%b0%d0%b4%d0%b5%d0%bc%d0%b8%d1%87%d0%b5%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d0%9f%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82%3b+%d0%90%d0%bb%d1%8c%d0%bc%d0%b0+%d0%9c%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%2c+2008.+%e2%80%94+760+%d1%81.+%5b%d0%a0%d0%b5%d1%81%d1%83%d1%80%d1%81+%d0%bb%d0%be%d0%ba%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be+%d0%b4%d0%be%d1%81%d1%82%d1%83%d0%bf%d0%b0%5d%0a28.%09+%d0%a5%d1%80%d0%be%d0%bc%d0%be%d0%b2+%d0%a1.%d0%a1.+%d0%a0%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b8%d0%b9+%d1%8f%d0%b7%d1%8b%d0%ba+%d0%b8+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d0%be%d0%b5+%d1%80%d0%be%d1%81%d1%81%d0%b8%d0%b9%d1%81%d0%ba%d0%be%d0%b5+%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%3a+%d1%80%d0%b5%d0%b3%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%86%d0%b8%d1%8f+%d0%b8+%d1%81%d0%b0%d0%bc%d0%be%d1%80%d0%b5%d0%b3%d1%83%d0%bb%d1%8f%d1%86%d0%b8%d1%8f%3f+%2f%2f+%d0%a0%d1%83%d1%81%d1%81%d0%ba%d0%b0%d1%8f+%d1%81%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b5%d1%81%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b2+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%82%d0%b5+%d1%81%d0%be%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d0%b3%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85+%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%86%d0%b5%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%3a+%d0%9c%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%b0%d0%bb%d1%8b+%d0%92%d1%82%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b9+%d0%bc%d0%b5%d0%b6%d0%b4%d1%83%d0%bd%d0%b0%d1%80.+%d0%bd%d0%b0%d1%83%d1%87.+%d0%ba%d0%be%d0%bd%d1%84.%2c+%d0%b3.+%d0%92%d0%be%d0%bb%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b4%2c+24%e2%80%9326+%d0%b0%d0%bf%d1%80.+2007+%d0%b3.%3a+%d0%b2+2+%d1%82.+%d0%a2.+1.+%e2%80%93+%d0%92%d0%be%d0%bb%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%80%d0%b0%d0%b4%3a+%d0%98%d0%b7%d0%b4-%d0%b2%d0%be+%d0%92%d0%be%d0%bb%d0%93%d0%a3%2c+2007.%0a29.%09%d0%a7%d0%b5%d0%bf%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0+%d0%ad.%d0%92.+%d0%a4%d0%b8%d0%b3%d1%83%d1%80%d0%b0+%d1%81%d0%b2%d0%be%d0%b5%d0%b3%d0%be%3a+%d0%b2%d1%81%d0%b5+%d0%ba%d0%b0%d0%ba+%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%bd%2c+%d0%b8%d0%bb%d0%b8+%d0%bc%d1%8b+%e2%80%93+%d0%be%d0%b4%d0%bd%d0%b0+%d1%81%d0%b5%d0%bc%d1%8c%d1%8f.+%2f%2f%d0%a2%d0%be%d0%bb%d0%b5%d1%80%d0%b0%d0%bd%d1%82%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d1%8c+%d0%b2+%d1%81%d1%80%d0%b5%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d1%85+%d0%bc%d0%b0%d1%81%d1%81%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b9+%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%b8.+%e2%80%93+%d0%95%d0%ba%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b1%d1%83%d1%80%d0%b3%2c+2007.+%2f%2f+www.tolerance.ru%0a
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01132