Вход

Агитация и пропаганда ГТО в первой половине 20 века

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 194319
Дата создания 08 июля 2017
Страниц 30
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

Анализ особенностей пропаганды и агитации ГТО в первой половине ХХ в. показа следующее.
Предпосылки зарождения института ГТО были заложены как в особенностях социально-экономического развития, так и внешнеполитической ситуации. Приход советской власти ознаменовал начало нового этапа. НЭП как новая экономическая политика провозгласила новые принципы в экономике, культуре, спорте. ГТО зарождается в кружках и секциях, в 20-е гг. ХХ в., а в 30-е г. приобретает форму конкретного института, с нормами, правилами, поощрениями и знаковыми отличиями.
Однако стоит отметить, что массовый охват населения ГТО невозможен был бы без соответствующей агитации и пропаганды. Агитация и пропаганда велась не просто различными способами, а повсеместно, начиная от производств и заканчивая семьями.
Именно благод ...

Содержание

Введение 3
1. Исторические этапы развития ГТО в первой половине XX в. 5
1.1. Причины и предпосылки зарождения института ГТО 5
1.2. Развитие института ГТО в первой половине XX в. 8
2. Агитационные и пропагандистские мероприятия ГТО в первой половине ХХ в. 13
2.1. Образ ГТО в агитационной и пропагнадистской работе 13
2.2. Роль печатных СМИ, кино и телевидения в агитации и пропаганде ГТО 18
3. Особенности агитации и пропаганды в последующие периоды исторического развития 22
Таким образом, институт ГТО возрождается и реализуется в рамках программно-целевого подхода. 26
Заключение 27
Список использованной литературы 29

Введение

Актуальность темы исследования. Обращение к проблеме исторических особенностей зарождения и развития института «Готов к труду и обороне» всегда являлась и является одним из приоритетных направлений государственной политики начиная с момента его зарождения. Несмотря на то, что многие элементы института ГТО забыты, в современных условиях данный институт заново возрождается и поддерживается государством. На современном этапе, в условиях социально-экономического развития и конкретно в условиях развития патриотического воспитания, а также пропаганды здорового образа жизни роль ГТО возрастает. Если ранее развитие ГТО напрямую было связано с процессами патриотического воспитания, то на сегодняшний день основным назначением ГТО становиться решение существующих проблем.
Обращение к историческому прошлому ГТО обусловлено необходимостью оценки положительного опыта пропагандистской и агитационной работы в отношении указанного института. В современных условиях не используются многие способы и средства, которые использовались в начале XX в. В связи с этим, важное значение приобретает обращение к историческому опыту пропаганды и агитации ГТО.
Эффективность ГТО, на современном этапе развития, напрямую зависит от стратегии и деятельности органов власти. От правильного, стратегического выстраивания пропаганды и агитации.
Целью курсовой работы является выявление особенностей агитации и пропаганды ГТО в первой половине ХХ в.
Основными задачами работы являются следующие:
- определить основные аспекты: причины и предпосылки зарождения ГТО;
- охарактеризовать развитие ГТО в первой половине ХХ в. в рамках государственной политики;
- показать роль образа ГТО в пропагандистских целях;
- выявить особенности пропаганды и агитации посредством печатных СМИ, кино и телевидения;
- оценить дальнейшее развитие ГТО;
- выявить основные тенденции современного развития института ГТО.
Объект исследования – исторические особенности развития института ГТО.
Предмет исследования – агитация и пропаганда как средство продвижения ГТО в массы в первой половине ХХ в.
Методическую основу исследования составили следующие методы: метод описания, исторический метод, методы анализа и обобщения.
Источниковой основой исследования послужили нормативные акты, регулирующие ГТО в период первой половины ХХ в., а также иные документы, например программы, концепции, а также ведомственные указания органов, заявления и доклады политиков, печатные СМИ.
Теоретической основой исследования явились научная и учебная литература, научные статьи, а также интернет ресурсы.
Среди исследователей занимающихся проблемами исторических особенностей агитации и пропаганды ГТО стоит назвать исследования: Т.Р.Закирова, Л.Д.Назаренко, Н.Б.Павловой, Е.И.Петровой и других. В целом стоит отметить, что большинство исследователей уделяет внимание именно истории ГТО, а не проблемам агитации и пропаганды. Исследований касающиеся тематики пропаганды достаточно мало, в основном это исследования советского периода времени, которые не отражают реальность современного восприятия ГТО.

Фрагмент работы для ознакомления

Таким образом, фактически была разработана программа физической подготовки для каждого отдельного возраста, с учетом особенностей,, при этом применяя гендерный подход, разделяя мужчин и женщин в рамках физической нагрузки.В Вооруженных Силах СССР действовал военно-спортивный комплекс, соответствующий 4-й ступени ГТО. Что касается количественных показателей, вот некоторые цифры: С 1931 по 1941 количество человек, сдавших нормы комплекса ГТО 1 ступени, достигло 6 млн., 2 ступени – более 100 тыс. В 1948 году в СССР насчитывалось 139 коллективов физкультуры и 7,7 млн. физкультурников, а в 1977 году в стране было уже 219 тыс. коллективов физкультуры и свыше 52,3 млн. чел. физкультурников. В 1972-1975 гг. нормы и требования комплекса выполнили свыше 58 млн. чел. С 1974 года проводились всесоюзные первенства по многоборьям ГТО. За семь лет существования соревнований по многоборью ГТО свыше 350 тыс. юношей и девушек стали чемпионами районов, городов, областей, республик, 7 человек получили почетный титул чемпиона мира по многоборью ГТО. Иториографический обзор института ГТО показывает, что в советское время проблеме физкультура и спорта в нашей стране уделялось особое внимание. Первые диссертации, посвященные проблемам спорта появляются уже после возникновения данного института в 40-х гг. ХХ в. Наибольше значение в рамках комплексного аспекта стали придавать в литературе 50-х г. ХХ в., где уже рассматривались первые успехи института ГТО. Например стоит отметить работы таких исследователей как: В.В.Столбова, С.Д.Синицина. Они рассматривали спорт и физкультуру в рамках развития в послевоенное время, при этом делая ссылки на важность возникновения института ГТО. В 70-е-80-е гг. ХХ века выходят сборники, в которых агитируется и пропагандируется здоровый образ жизни и непосредственно институт ГТО. Если говорить о современном периоде времени, то на сегодняшний день очень мало издается комплексных трудов. Стоит назвать работы постперестроечного времени, так например, работа Б.Дубина о современном спорте, в которой он рассматривает исторические этапы развития физкультуры и спорта и уделяет внимание институту ГТО. Также стоит отметить работы К.Айзенберга о спортсмене, В.Волкова о культурности. Самым важным достижением института ГТО явилось то, что большая часть населения была охвачена не только патриотическим воспитанием, здоровым образом жизни, но и что немаловажно физической подготовленностью большего числа нации. Возможно, что выигрыш в Великой Отечественной войне также был обеспечен и силой духа населения, и физической подготовленностью в рамках института ГТО. Развитие института ГТО в начале ХХ в. было обусловлено четкой политикой коммунистической партии, которая фактически выполнение норм ГТО ставила в обязанность. Дело в том, что менталитет советского времени основывался на всеобъемлемости выполнения, на принципах коллективизма, и если один какой-то человек не выполнял (хотя и такие были), он становился не просто изгоем, его клеймило общество. В рамках советских производственных предприятий, такого субъекта постоянно отчитывали. При этом ставя в пример людей, которые выполняли нормы ГТО. В данном случае в историческом формате об институте ГТО нельзя говорить обособленно, он был взаимосвязан не только с системой воспитания молодежи, но и с возможностью других достижений, поскольку сдавшие нормы ГТО всегда были примером подражания для других советских людей. А в условиях развития коллективного мышления и принципов коллективизма, ГТО очень быстро стал развиваться как институт всеобъемлющего характера, что наглядно показывают цифры, которые указаны выше об охвате населения данным институтом.Массовая сдача норм ГТО содействовала воспитанию и выявлению талантливой спортивной молодежи, которая отлично зарекомендовала себя на международной спортивной арене.ГТО в СССР являлся основой государственной системы физического воспитания и был направлен на укрепление здоровья, всестороннее развитие советских людей, подготовку их к трудовой деятельности и защите Родины.2. Агитационные и пропагандистские мероприятия ГТО в первой половине ХХ в.2.1. Образ ГТО в агитационной и пропагнадистской работеДля того чтобы комплекс стал не просто обязанностью граждан, но прежде всего «образом жизни», правительством СССР были созданы не только условия для его развития, но и активно проводилась пропагандистская кампания. Пропаганда в широком смысле – это распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности. В более узком смысле пропаганда обозначает один из ее видов – политическую или идеологическую пропаганду – распространение взглядов, идей и теорий с целью формирования у масс определенного мировоззрения, представлений, отражающих интересы субъекта пропаганды, и стимулирования соответствующих им практических действий.Пропаганда является одним из основных компонентов информационно-психологического воздействия, направленного на формирование в сознании людей необходимых установок. Как отмечает Б. Р. Мандель, данный термин имеет несколько дефиниций:« 1) система деятельности, направленная на распространение знаний, художественных ценностей и другой информации с целью формирования определенных взглядов, представлений, эмоциональных состояний, оказания влияния на социальное поведение людей;2) распространение в массах идеологии и политики определенных классов, партий, государств;3) средство манипулирования массовым сознанием».Для пропаганды характерны определенные особенности. Целенаправленность – распространение не любой, а определенной информации, работающей на достижение конкретных целей. Поэтапность – пропаганда включает в себя этапы получения информации, ее обработку, определение средств распространения и собственно распространение информации в общественном сознании. Системность пропаганды может проявляться разнопланово, в разных направлениях, на разных уровнях; в выборе средств получения, обработки, распространения информации; в систематизации действий ее субъектов, в системном воздействии на общественное сознание людей. Наличие вербальной и материальной составляющей, которые позволяют использовать результаты практических действий людей, а также воздействовать на ос- новные сферы сознания.Любая агитация и пропаганда, в первую очередь выстраивается на основе построения определенного образа. Образ ГТО доносился до советских граждан либо вербальными и визуальными средствами. ( рис.2.1.)ОБРАЗГТОВИЗУАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ ДОНЕСЕНИЯ ОБРАЗАВЕРБАЛЬНЫЕ СПОСОБЫ ДОНЕСЕНИЯ ОБРАЗАГРАЖДАНИН (НАСЕЛЕНИЕ)Рис.2.1. Средства донесения образа ГТОДля достижения наибольшего эффекта существуют специальные методы и приемы пропаганды. К числу таких приемов можно отнести дозировку негатива и позитива, чтобы похвала выглядела более правдоподобной; введение сравнения; подбор фактов для усиления или ослабления высказывания. Также в качестве приемов воздействия на общественное сознание можно выделить использование фотографий, карикатур, демотиваторов для усиления эмоционального воздействия; обращение к авторитету, таким авторитетом, как правило, выступает какая-либо организация, которая сама по себе является безличной, но массовой; эффект первичности – тот кто сказал первое слово – прав; эффект присутствия – проведение интервью и использование ссылок на другие информационные ресурсы, рассматривающие эту же проблему. Пропаганда здорового образа жизни в СССР учитывала все эти особенности. Визуальные образы, отражая преимущественно бессознательный уровень восприятия власти, предопределяются широким спектром субъектных оснований – спонтанными эмоциональными реакциями отдельного индивида, архетипами коллективного бессознательного, заложенными в национальной политической культуре, и непосредственным опытом индивида взаимодействия.Визуализация образа происходит посредством передачи изображения, однако при этом стоит различать масс-медиа в плане того, что одни масс-медиа создают «живую картинку» образа, а другие наоборот «заствышую».Поскольку внедрение ГТО носило массовый характер, то стоит здесь говорить о массовой пропаганде, которая представляет собой влияние на массовое сознание с помощью образных суждений, наглядных представлений и проводится через систему воспитания, профессионального образования, массовых коммуникаций, общественной и производственной рекламы, массовой культуры, массового общения. Основная функция пропагандистского сообщения в подобных условиях заключается в убеждении масс, а для этого необходимо «распространять только такие факты, такие мнения и такие вымыслы, маскирующиеся как факты, которые могут побуждать людей действовать или удерживать их от тех или иных действий» .Привлекательные образы молодых юношей и девушек, излучающих здоровье, красоту, силу и грацию. Поддержание культа здоровья осуществлялось всеми доступными на тот момент СМИ (плакаты, печать, радио, телевидение). Очень сильным было эмоциональное воздействие на аудиторию. Одно из центральных мест в этой системе занимал комплекс ГТО, имеющий четкие нормативы и систему поощрений. Система ГТО являлась мощным стимулом к занятиям спортом.Поскольку зрение является основным поставщиком сенсорной информации для многих представителей животного мира, в том числе и для человека, а анализ всех фактов, полученных при исследовании зрительного восприятия, и возникших при этом гипотез и концепций приводит к убеждению, что любой, даже самый элементарный акт зрения следует рассматривать как акт мышления, то неудивительно, что зрительный образ также имеет особое значение в восприятии.В результате зрительный образ как сигнал вызывает, а затем и формирует в человеке нужные чувства, мнение и поведение. В данном случае это приводит к рождению у человека чувства восхищения эстетически привлекательным образом, стремления (желания) обладать (хотя бы на уровневоображения) подобными качествами, формами. И если эти чувства и желания сильны, то они дают толчок к совершению действий - заняться спортом, сдать нормы ГТО. Поэтому все плакаты и открытки сопровождались ритмизованными призывами либо слоганами (девизами), которые раскрывали программу необходимых действий: «Хочешь быть таким? Тренируйся!», «Нет на свете прекрасней одёжи, чем бронза мускулов и свежесть кожи!», «Иметь значок ГТО - дело чести каждого трудящегося», «СССР - могучая спортивная держава!», «Солнце, воздух и вода множат силы для труда!» и т. п. Все это приводит к тому, что эффективность проникновения в сознание и подсознание увеличивается в несколько раз, поскольку идет воздействие на разные каналы восприятия.Нормативы развивали все группы мышц, увеличивали выносливость, координацию, умение рассчитывать свои силы и потенциал.При этом советский комплекс ГТО не был лишен существенных недостатков, таких как, жесткие нормативы профессионального спорта, чрезмерная нормированность военной составляющей комплекса, отсутствие учета индивидуальных особенностей.Знак ГТО присваивался по итогам сдачи спортивных нормативов. Это был некий «знак качества», который показывал высокую степень причастности юноши или девушки к построению новой жизни. На людей с такими значками совершенно иначе смотрели – это были априори лучшие из лучших.Наряду с индивидуальным знаком вручался так называемый знаменный - он имел большие размеры - 12,5 на 6 сантиметров вместо 6,5 на 3 сантиметра. Обладателями таких знаков могли стать коллективы, которые много сделали для внедрения норм ГТО в жизнь общества. Правом получения знаменного знака наделялись коллективы, 80 процентов членов которого сдало нормативы.Коллективы предприятий постоянно внедряли систему ГТО в сознание масс путем различного рода награждений, поощрений, что фактически служило агитацией.Ни одна страна мира не может показать наличие такой системы мер направленных на развитие массовой физической культуры и знаковой атрибутики- Комплекс ГТО был не только системой оздоровительных мер, но и частью идеологии советского строя, которая пропагандировала здоровый образа жизни и показывала, как важно быть здоровым человеком.2.2. Роль печатных СМИ, кино и телевидения в агитации и пропаганде ГТОСредства массовой информации - пресса, радио и телевидение - оказывают различное воздействие на сознание человека. Безусловно, что возможности советского периода по сравнению с современным временем были ограничены в техническом плане, но тем не менее все виды СМИ какие были использовались в агитации и пропаганде ГТО. При этом ГТО активно пропагандировалось в советском кино и на телевидении, что позволяло агитировать население массово.Важное значение в агитации и пропаганде ГТО в первой половине ХХ в. сыграла печать, которая на своих страницах проводила активную пропаганду физической культуры и спорта. Например, в СССР выходило 13 центральных, республиканских и городских спортивных газет: «Советский спорт», «Спортивная Москва», «Физкультурник Белоруссии», «Спортивная газета» (УкраинскаяССР), «Лело» (Грузинская ССР), «Спорт» (Казахская ССР), «Спордилехт» (Эстонская ССР), «Спортас» (Литовская ССР), «Айастании физкультурник» (Армянская ССР), «Спорте» (Латвийская ССР), «Физкультурник Азербайджана», «Физкультурник Узбекистана» и др. Материалы о спорте регулярно публиковались и в газетах «Правда», «Известия», «Комсомольская правда», «Труд», «Пионерская правда», 130 молодежных и 28 пионерских газетах. Кроме того, выходили и ежемесячные спортивные журналы «Физкультура и спорт», «Спортивная жизнь России», «Физическая культура в школе», «Легкая атлетика», «Спортивные игры», «Турист», «Теория и практика физической культуры». Все эти печатные издания способствовали информированию советских читателей о спортивных событиях, о методиках проведения тренировок, воспитанию советской молодежи через создание и раскрытие духовного мира советского спортсмена.Способность использовать как средство передачи образа радио, дает возможность охватить те группы населения, которые по тем или иным обстоятельствам не смотрят ТВ. Радио также способно формировать определенное общественное мнение, в рамках которого и формируется в первой половине ХХ в.Радио по сути является одним из первых электронных СМИ, выполнявшим функцию воздействия на огромные территории. Его интенсивность связана с тем, что информация, воздействуя на аудиальный канал коммуникации, заставляет воображение человека выстраивать собственные образы, ассоциации, которые затем смешиваются с содержанием нашего бессознательного. Именно такие образы являются наиболее сильными и надолго остаются в памяти, поскольку были созданы самим воображением исходя из приобретенного прошлого опыта. В рамках пропагандистской кампании ГТО активно действовало Всесоюзное радио, которое транслировало комплексы гимнастики - утренней и производственной, - репортажи о первых соревнованиях, рассказы о спортсменах и организаторах физкультуры.Телевидение, хоть и появилось чуть позже, тоже играло значительную роль в данной деятельности. В отличие от радио, оно так же, как и кинематограф, использует сразу несколько каналов коммуникации - аудиальный и визуальный. Для активного продвижения идеи ГТО в массы на телевидении транслировались многочисленные передачи просветительского характера, посвященные тем или иным видам спорта, что способствовало активному вовлечению масс в занятия физкультурой и спортом, а также передачи «Спортландии», в состязаниях которой участвовали тысячи советских граждан различных возрастных категорий. В этот период советское телевидение предлагало своим зрителям 800 часов спортивных передач в год.Кино- и видеофильмы - художественные фильмы, мультипликационные фильмы также явились важным средством агитации и пропаганды.Кинематограф является одним из эффективных средств воздействия, поскольку он обладает «гармоничным многоголосием», т. е. соединением разных типов восприятия - аудиального и визуального.

Список литературы

1. Положение и программы по физическому воспитанию студентов в высших учебных заведениях. – М., 1948.
2. Постановление ЦК КПСС и Совет Министров СССР «О мерах по дальнейшему развитию физической культуры и спорта» // Правда. 1966. 11 августа.

Литература

3. Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта. – Москва: Издательский центр «Академия», 2005.
4. Закиров Т.Р. Эволюция правовых основ организации физического воспитания студенческой молодежи в России во второй половине ХХ в.: исторический аспект // Известия Алтайского государственного университета. 2009. № 4-2. С. 61-66
5. Курамшин Ю.Ф., Гадельшин Р.М. Комплекс ГТО в системе физического воспитания студентов: история создания и развития // Теория и практика физической культуры. 2014. № 7. С. 9-12
6. Мандель Б. Р. Политическая психология : учеб. пособие для студентов вузов (бакалавриат, магистратура, специалитет). М. : Флинта, 2013. С. 238.
7. Назаренко Л.Д. Формирование культуры здоровья средствами ГТО // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2015. № 1 (34). С. 117-124.
8. Овчинников Ю.Д. История ГТО: в знаках и символах // Наука и современность. 2014. № 1 (1). С. 132-141.
9. Русинова М.П. Проблемы эффективной пропаганды ВФСК ГТО // Педагогическое образование в России 2014 - № 9. С. 87-89
10. Тагильцева Ю.Р. Система формирования положительной мотивации и пропаганда здорового образа жизни в рамках ВФСК «Готов к труду и обороне!» // Педагогическое образование в России. 2015. № 1. С. 96-99
11. Теория и практика физической культуры культуры. - 1972. № 12. - с. 50-51.
12. Тиханова Е.И. ГТО: История комплекса и современные подходы к его развитию // История и перспективы развития транспорта на севере России. 2014. № 1. С. 218-222.
13. Физическая культура и советский образ жизни. М, 1982. С. 52.

Электронные ресурсы

14. Бессонов В. Пропаганда и манипуляция как инструменты духовного порабощения // Электронный ресурс]: http://http://psyfactor.org/propaganda2.htm.
15. Кара-Мурза С. Г. Манипуляция сознанием. // [Электронный ресурс]: http://http://www.kara-murza.ru/books/manipul/ manipul_content.htm.
16. Павлова Н.Б. Спорт в городе Коврове в первой половине ХХ века // [Электронный ресурс]: http://www.doc4net.ru/doc/472095406670
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.02008
© Рефератбанк, 2002 - 2024