Образование (Начальное; Среднее; Высшее);

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1.СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РФ 5
1.1.Структура образовательной системы 5
1.2.Начальное образование 6
1.3.Среднее образование 8
1.4.Высшее образование 9
Глава 2.СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ 10
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ РФ 10
2.2. Общее образование 12
2.3.Профессиональное образование 14
Заключение 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21

Графически это снижение можно увидеть на рисунке 7
Рисунок 7. Выпуск учащихся среднего профессионального образования РФ, прогноз до 2020 года, тыс. человек
Таблица 2.3.8
Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений СПО РФ, прогноз до 2020 года, тыс. человек [9]
2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 Российская Федерация 103,5 98,1 94,7 92,1 93,5 93,6 Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений СПО РФ в 2020 году будет ниже на 9,9% чем в 2015 году
Таблица 2.3.9
Прием студентов в учреждения высшего профессионального образования по федеральным округам РФ, прогноз до 2020 года, тыс. чел.[9]
Федеральные округа 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Российская Федерация 996,3 1001,9 944,8 966,7 966 1011,6 Центральный федеральный округ 306,9 291,7 268,5 251,0 258,5 251,9 Северо-западный федеральный округ 98,3 100,0 94,9 102,1 103,3 110,4 Южный федеральный округ 75,5 76,5 73,4 79,9 76,5 81,5 Приволжский федеральный округ 188,1 192,9 181,6 189,7 186,3 200,2 Уральский федеральный округ 96,8 102,2 97,8 102,4 103,6 111,9 Сибирский федеральный округ 141,2 146,1 139,4 148,1 148,4 160,0 Дальневосточный федеральный округ 41,0 41,8 39,7 42,1 42,9 45,5 Северо-Кавказский федеральный округ 48,5 50,7 49,5 51,4 46,5 50,2 В учреждения высшего профессионального образования ожидается приток учащихся.
Рисунок 8. Прием студентов учреждений высшего профессионального образования РФ, прогноз до 2020 года, тыс. человек
Таблица 2.3.10
Выпуск студентов из учреждений высшего профессионального образования по федеральным округам РФ, прогноз до 2020 года, тыс. чел. [7]
Федеральные округа 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Российская Федерация 1000,9 982,2 946,0 928,2 921,4 938,6 Центральный федеральный округ 288,4 281,9 270,7 265,4 263,4 267,3 Северо-западный федеральный округ 108,3 106,2 101,9 99,2 99,7 102,3 Южный федеральный округ 92,2 88,5 84,0 81,6 77,8 79,2 Приволжский федеральный округ 215 210,2 200,5 193,8 191,5 194,2 Уральский федеральный округ 91,1 94,2 95 97,1 97,8 100,7 Сибирский федеральный округ 120,0 118,8 115,1 112,9 112,9 115,5 Дальневосточный федеральный округ 40,3 39,3 38,1 37,7 38,1 39,2 Северо-Кавказский федеральный округ 45,6 43,1 40,7 40,5 40,2 40,2 Выпуск студентов из учреждений высшего профессионального образования по федеральным округам РФ к 2020 году снизится до 938,6 тыс.чел.
Рисунок 9.Выпуск студентов из учреждений высшего профессионального образования по федеральным округам РФ, прогноз до 2020 года, тыс. чел.
Таблица 2.3.11
Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений ВПО РФ, прогноз до 2020 года, тыс. чел.[7]
Федеральные округа 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 Российская Федерация 296,3 290,7 279,9 274,9 272,8 277,7 Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений ВПО РФ в 2020 году по сравнению с 2015 годом снизится на 18,6%
Заключение
Уровень образования является одним из важнейших показателей уровня жизни населения и развития экономики. Уровень образования характеризует потенциал экономически активное населения как фактора производства. Образовательный потенциал общества - накопленный поколениями объем и качество знаний и профессионального опыта, которые усвоены населением и воспроизводятся через систему образования.
Значительное внимание уделяется изучению подготовки и повышению квалификации занятого населения. Такое изучение осуществлялось по данным единовременных учетов как рабочих, так и специалистов со средним специальным и высшим образованием.
Основным источником информации об уровне образования населения является перепись. Программа переписи предусматривает получение сведений об уровне образования каждого человека, а также о типах учебных заведений, в которых он учится или закончил.
В целом по РФ будет наблюдаться снижение численности детей в дошкольных образовательных учреждениях с 6591,3 тыс.чел. в 2015г. до 5980,3 тыс.чел в 2020г. Самая большая численность детей в дошкольных образовательных учреждениях в Центральном федеральном округе. На втором место по данному показателю – Приволжский федеральный округ. Наименьшая численность детей в дошкольных образовательных учреждениях в Дальневосточном и Северо-Кавказском федеральных округах.
Количество дошкольных учреждений имеет тенденцию к снижению.
Темпы роста численности обучающихся в учреждениях общего образования с каждым годом возрастают. Самые высокие показатели в Приволжском и Центральном округах, самые низкие – в Дальневосточном и Северо-Западном округах.
Количество педагогов в учреждениях общего образования будет постепенно увеличиваться, как в целом по РФ, так и по субъектам РФ. По данному показателю опять же лидируют Центральный и Приволжский округа, а отстает все тот же Дальневосточный федеральный округ.
Прием учащихся в учреждения начального профессионального образования увеличится с 429,6 тыс.чел. в 2015 году до 499,1 тыс.чел. в 2020 году. По федеральным округам РФ также будет наблюдаться тенденция увеличения
Прослеживается увеличение количества учащихся в учреждениях среднего профессионального образования, как в целом по России, так и по отдельным федеральным округам.
Выпуск учащихся из учреждений среднего профессионального образования уменьшится.
Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений СПО РФ в 2020 году будет ниже на 9,9% чем в 2015 году.
В учреждения высшего профессионального образования ожидается приток учащихся.
Выпуск студентов из учреждений высшего профессионального образования по федеральным округам РФ к 2020 году снизится до 938,6 тыс.чел.
Контингент штатных преподавателей государственных образовательных учреждений ВПО РФ в 2020 году по сравнению с 2015 годом снизится на 18,6%
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Громыко Г.Л. Теория статистики. – М.: ИНФРА-М, 2012. – 413 с.
2. Едронова В.Н., Едронова М.В. Общая теория статистики. – М.: Юристъ, 2013. – 511 с.
3. Елисеева И.И. Социальная статистика //Под ред. чл.- кор. РАН И. И. Елисеевой . М.: Финансы и статистика, 2014. - 480 с.
4. Иващенко Г.А., Кильдишев Г.С., Шмойлова Р.А. Статистическое изучение основной тенденции и взаимосвязи в рядах динамики. – Томск: Издательство Томского ун-та, 2014. – 168 с
5. Карпенко О.М., Бершадская М.Д., Вознесенская Ю.А. Показатели уровня образования населения в странах мира: анализ данных международной статистики // Социология образования, 2013, №6, с. 4-20
6. Общая теория статистики: Учебник/Под ред. А.А. Спирина, О.Э. Башиной. – М.: Финансы и статистика, 2013. – 323 с.
7. Рабинович П.М. Некоторые вопросы статистического исследования структуры социально-экономических исследований//Вестник статистики, - 2014. № 10. – С. 18-24.
8. Российский статистический ежегодник. 2015. Статистический сборник. - М.: Госкомстат России. 2015. – 617 с.
9. Ряузов Н.Н. Общая теория статистики. – М.: Финансы и статистика, 2013. – 342 с.
10.Статистика: Учебное пособие/Харченко Л.П., Долженкова В.Г., Ионин В.Г. и др. Под ред. канд. экон.наук В.Г. Ионина. – М.: ИНФРА-М, 2013. – 384 с.
11.Толстик Н.В., Матегорина Н.М. Статистика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. – 479 с
17