Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
184130 |
| Дата создания |
2014 |
| Страниц |
30
|
| Источников |
30 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. ЭТНОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ К ЛИДЕРСКИМ КАЧЕСТВАМ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 4
1.1.Психологические теории этнической идентичности 5
1.2. Этническое самосознание и поведение 10
1.3. Современные исследования этнокультурных особенностей отношения личности к лидерским качествам 12
Вывод 15
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 16
2.1.Процедура и методы исследования 16
2.2. Результаты практического исследования 17
Выводы 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ЛИТЕРАТУРА 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 30
Фрагмент работы для ознакомления
У.Солдатова, С.В.Рыжова)
Инструкция: Ниже приводятся высказывания различных людей по вопросам национальных отношений, национальной культуры. Подумайте, насколько Ваше совпадает с мнением этих людей. Определите свое согласие или несогласие с данными высказываниями.
Я – человек, который…
Согласен Скорее согласен В чем-то согласен, в чем-то нет Скорее не согласен Не согласен 1. предпочитает образ жизни своего народа, но с большим интересом относится к другим народам 2. считает, что межнациональные браки разрушают народ 3. часто ощущает превосходство людей другой национальности 4. считает, что права нации всегда выше прав человека 5. считает, что в повседневном общении национальность не имеет значения 6. предпочитает образ жизни только своего народа 7. обычно не скрывает своей национальности 8. считает, что настоящая дружба может быть только между людьми одной национальности 9. часто испытывает стыд за людей своей национальности 10. считает, что любые средства хороши для защиты интересов своего народа 11. не отдает предпочтения какой-либо национальной культуре, включая и свою собственную 12. нередко чувствует превосходство своего народа над другими 13. любит свой народ, но уважает язык и культуру других народов 14. считает строго необходимым сохранять чистоту нации 15. трудно уживается с людьми своей национальности 16. считает, что взаимодействие с людьми других национальностей часто бывает источником неприятностей 17. безразлично относится к своей национальной принадлежности 18. испытывает напряжение, когда слышит вокруг себя чужую речь 19. готов иметь дело с представителем любого народа, несмотря на национальные различия 20. считает, что его народ имеет право решать свои проблемы за счет других народов 21. часто чувствует неполноценность из-за своей национальной принадлежности 22. считает свой народ более одаренным и развитым по сравнению с другими народами 23. считает, что люди других национальностей должны быть ограничены в праве проживания на его национальной территории 24. раздражается при близком общении с людьми других национальностей 25. всегда находит возможность мирно договориться в межнациональном споре 26. считает необходимым "очищение" культуры своего народа от влияния других культур 27. не уважает свой народ 28. считает, что на его земле все права пользования природными и социальными ресурсами должны принадлежать только его народу 29. никогда серьезно не относился к межнациональным проблемам 30. считает, что его народ не лучше и не хуже других народов
Данные русских студентов по Хи-квадрат Фишера
VAR00006 VAR00010 VAR00013 Chi-Square(a,b,c,d,e,f,g) 14,000 16,500 31,300 df 4 4 8 Asymp. Sig. ,007 ,002 ,000
VAR00006
Observed N Expected N Residual 4,00 1 4,0 -3,0 5,00 5 4,0 1,0 7,00 1 4,0 -3,0 9,00 10 4,0 6,0 10,00 3 4,0 -1,0 Total 20
VAR00010
Observed N Expected N Residual 1,00 2 4,0 -2,0 4,00 1 4,0 -3,0 5,00 2 4,0 -2,0 7,00 11 4,0 7,0 8,00 4 4,0 ,0 Total 20
VAR00013
Observed N Expected N Residual 2,00 10 2,2 7,8 3,00 2 2,2 -,2 4,00 1 2,2 -1,2 5,00 1 2,2 -1,2 6,00 1 2,2 -1,2 7,00 1 2,2 -1,2 8,00 1 2,2 -1,2 9,00 2 2,2 -,2 11,00 1 2,2 -1,2
Total 20
Данные азербайджанских студентов по Хи-квадрат Фишера
VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 Chi-Square(a,b,c,d,e,f,g) 5,250 9,833 4,000 3,417 16,000 4,000 10,500 8,000 4,333 df 8 6 6 6 7 6 8 7 4 Asymp. Sig. ,731 ,132 ,677 ,755 ,025 ,677 ,232 ,333 ,363
VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 10,500 5,333 10,000 6,000 10,000 8,000 6,833 3,417 5 15 5 5 5 7 9 6 ,062 ,989 ,075 ,306 ,075 ,333 ,654 ,755
Корреляционный анализ Спирмена (русские студенты)
VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00001 Pearson Correlation 1 -,065 ,417 -,045 -,054 ,064 -,116 ,181 -,026 ,003 ,023 ,175 ,210 -,452(*) -,180 -,122 Sig. (2-tailed) . ,787 ,068 ,850 ,820 ,788 ,628 ,444 ,915 ,990 ,925 ,461 ,373 ,046 ,448 ,607 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00002 Pearson Correlation -,065 1 -,406 -,072 ,510(*) ,129 -,173 -,021 -,352 -,192 -,006 -,456(*) -,067 ,717(**) -,043 -,347 Sig. (2-tailed) ,787 . ,076 ,761 ,022 ,587 ,464 ,930 ,128 ,418 ,982 ,043 ,780 ,000 ,858 ,133 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00003 Pearson Correlation ,417 -,406 1 -,226 -,241 -,247 -,080 -,213 ,078 -,410 -,325 ,393 -,236 -,646(**) -,002 -,067 Sig. (2-tailed) ,068 ,076 . ,338 ,306 ,293 ,739 ,367 ,742 ,073 ,162 ,087 ,316 ,002 ,993 ,780 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00004 Pearson Correlation -,045 -,072 -,226 1 ,016 -,119 -,149 ,697(**) ,604(**) ,152 ,782(**) ,177 ,491(*) -,120 -,449(*) ,279 Sig. (2-tailed) ,850 ,761 ,338 . ,948 ,618 ,532 ,001 ,005 ,524 ,000 ,454 ,028 ,615 ,047 ,234 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00005 Pearson Correlation -,054 ,510(*) -,241 ,016 1 ,171 -,065 ,094 -,162 ,066 ,358 -,213 -,039 ,292 ,082 -,005 Sig. (2-tailed) ,820 ,022 ,306 ,948 . ,470 ,786 ,694 ,494 ,783 ,121 ,367 ,870 ,211 ,730 ,985 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00006 Pearson Correlation ,064 ,129 -,247 -,119 ,171 1 -,410 ,240 -,214 ,315 ,131 -,498(*) ,412 ,302 ,079 -,305 Sig. (2-tailed) ,788 ,587 ,293 ,618 ,470 . ,073 ,308 ,365 ,176 ,581 ,025 ,071 ,196 ,740 ,192 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00007 Pearson Correlation -,116 -,173 -,080 -,149 -,065 -,410 1 -,276 -,394 ,276 ,006 ,350 -,575(**) -,241 ,169 ,660(**) Sig. (2-tailed) ,628 ,464 ,739 ,532 ,786 ,073 . ,240 ,085 ,238 ,981 ,131 ,008 ,305 ,477 ,002 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00008 Pearson Correlation ,181 -,021 -,213 ,697(**) ,094 ,240 -,276 1 ,545(*) ,203 ,809(**) -,010 ,643(**) ,010 -,509(*) ,145 Sig. (2-tailed) ,444 ,930 ,367 ,001 ,694 ,308 ,240 . ,013 ,392 ,000 ,966 ,002 ,967 ,022 ,542 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00009 Pearson Correlation -,026 -,352 ,078 ,604(**) -,162 -,214 -,394 ,545(*) 1 -,009 ,518(*) ,401 ,477(*) -,155 -,133 ,129 Sig. (2-tailed) ,915 ,128 ,742 ,005 ,494 ,365 ,085 ,013 . ,970 ,019 ,080 ,034 ,515 ,575 ,587 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00010 Pearson Correlation ,003 -,192 -,410 ,152 ,066 ,315 ,276 ,203 -,009 1 ,486(*) ,099 ,227 -,038 ,277 ,576(**) Sig. (2-tailed) ,990 ,418 ,073 ,524 ,783 ,176 ,238 ,392 ,970 . ,030 ,678 ,336 ,873 ,236 ,008 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00011 Pearson Correlation ,023 -,006 -,325 ,782(**) ,358 ,131 ,006 ,809(**) ,518(*) ,486(*) 1 ,192 ,464(*) -,024 -,221 ,478(*) Sig. (2-tailed) ,925 ,982 ,162 ,000 ,121 ,581 ,981 ,000 ,019 ,030 . ,417 ,040 ,919 ,348 ,033 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00012 Pearson Correlation ,175 -,456(*) ,393 ,177 -,213 -,498(*) ,350 -,010 ,401 ,099 ,192 1 -,172 -,651(**) ,090 ,453(*) Sig. (2-tailed) ,461 ,043 ,087 ,454 ,367 ,025 ,131 ,966 ,080 ,678 ,417 . ,468 ,002 ,707 ,045 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00013 Pearson Correlation ,210 -,067 -,236 ,491(*) -,039 ,412 -,575(**) ,643(**) ,477(*) ,227 ,464(*) -,172 1 ,132 -,326 -,182 Sig. (2-tailed) ,373 ,780 ,316 ,028 ,870 ,071 ,008 ,002 ,034 ,336 ,040 ,468 . ,579 ,160 ,443 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00014 Pearson Correlation -,452(*) ,717(**) -,646(**) -,120 ,292 ,302 -,241 ,010 -,155 -,038 -,024 -,651(**) ,132 1 ,149 -,383 Sig. (2-tailed) ,046 ,000 ,002 ,615 ,211 ,196 ,305 ,967 ,515 ,873 ,919 ,002 ,579 . ,531 ,096 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00015 Pearson Correlation -,180 -,043 -,002 -,449(*) ,082 ,079 ,169 -,509(*) -,133 ,277 -,221 ,090 -,326 ,149 1 ,150 Sig. (2-tailed) ,448 ,858 ,993 ,047 ,730 ,740 ,477 ,022 ,575 ,236 ,348 ,707 ,160 ,531 . ,528 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00016 Pearson Correlation -,122 -,347 -,067 ,279 -,005 -,305 ,660(**) ,145 ,129 ,576(**) ,478(*) ,453(*) -,182 -,383 ,150 1 Sig. (2-tailed) ,607 ,133 ,780 ,234 ,985 ,192 ,002 ,542 ,587 ,008 ,033 ,045 ,443 ,096 ,528 . N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00017 Pearson Correlation -,330 -,446(*) -,076 ,000 -,177 ,046 ,137 -,013 ,072 -,021 -,046 -,187 ,129 ,072 ,077 ,058 Sig. (2-tailed) ,155 ,049 ,750 1,000 ,456 ,848 ,565 ,955 ,762 ,930 ,847 ,431 ,587 ,764 ,747 ,808 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
Корреляционный анализ Спримена (азербайджанские студенты)
VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00001 Pearson Correlation 1 ,112 ,009 ,480(*) ,281 -,198 -,098 -,295 -,313 -,209 -,132 -,042 -,309 ,017 ,073 -,212 Sig. (2-tailed) . ,639 ,969 ,032 ,230 ,404 ,680 ,207 ,179 ,377 ,578 ,862 ,185 ,942 ,760 ,369 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00002 Pearson Correlation ,112 1 -,656(**) ,087 -,168 -,708(**) ,073 ,243 -,453(*) ,011 -,046 ,172 ,089 ,050 ,443 ,049 Sig. (2-tailed) ,639 . ,002 ,716 ,478 ,000 ,761 ,302 ,045 ,963 ,847 ,468 ,710 ,833 ,050 ,838 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00003 Pearson Correlation ,009 -,656(**) 1 -,019 ,360 ,771(**) ,285 -,024 ,326 -,388 ,580(**) -,338 -,488(*) ,281 -,385 ,204 Sig. (2-tailed) ,969 ,002 . ,935 ,119 ,000 ,222 ,919 ,161 ,091 ,007 ,145 ,029 ,230 ,094 ,388 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00004 Pearson Correlation ,480(*) ,087 -,019 1 ,787(**) ,202 -,387 -,396 -,488(*) -,665(**) ,010 -,712(**) ,269 -,525(*) ,018 -,803(**) Sig. (2-tailed) ,032 ,716 ,935 . ,000 ,392 ,092 ,084 ,029 ,001 ,966 ,000 ,252 ,017 ,939 ,000 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00005 Pearson Correlation ,281 -,168 ,360 ,787(**) 1 ,503(*) -,028 -,290 -,140 -,847(**) ,422 -,857(**) ,022 -,365 -,107 -,597(**) Sig. (2-tailed) ,230 ,478 ,119 ,000 . ,024 ,906 ,216 ,556 ,000 ,064 ,000 ,926 ,114 ,652 ,005 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00006 Pearson Correlation -,198 -,708(**) ,771(**) ,202 ,503(*) 1 -,064 -,235 ,194 -,342 ,412 -,558(*) -,046 -,138 -,491(*) -,164 Sig. (2-tailed) ,404 ,000 ,000 ,392 ,024 . ,787 ,318 ,413 ,140 ,071 ,011 ,848 ,561 ,028 ,489 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00007 Pearson Correlation -,098 ,073 ,285 -,387 -,028 -,064 1 ,336 ,350 -,241 ,653(**) -,053 -,452(*) ,305 -,032 ,411 Sig. (2-tailed) ,680 ,761 ,222 ,092 ,906 ,787 . ,148 ,130 ,306 ,002 ,824 ,045 ,191 ,892 ,072 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00008 Pearson Correlation -,295 ,243 -,024 -,396 -,290 -,235 ,336 1 ,335 ,104 ,526(*) ,166 -,172 ,123 ,145 ,349 Sig. (2-tailed) ,207 ,302 ,919 ,084 ,216 ,318 ,148 . ,149 ,663 ,017 ,483 ,469 ,605 ,542 ,132 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00009 Pearson Correlation -,313 -,453(*) ,326 -,488(*) -,140 ,194 ,350 ,335 1 ,099 ,347 ,157 -,400 ,348 -,293 ,423 Sig. (2-tailed) ,179 ,045 ,161 ,029 ,556 ,413 ,130 ,149 . ,679 ,134 ,508 ,081 ,133 ,211 ,063 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00010 Pearson Correlation -,209 ,011 -,388 -,665(**) -,847(**) -,342 -,241 ,104 ,099 1 -,544(*) ,760(**) ,139 ,204 ,133 ,427 Sig. (2-tailed) ,377 ,963 ,091 ,001 ,000 ,140 ,306 ,663 ,679 . ,013 ,000 ,559 ,389 ,576 ,060 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00011 Pearson Correlation -,132 -,046 ,580(**) ,010 ,422 ,412 ,653(**) ,526(*) ,347 -,544(*) 1 -,492(*) -,392 ,101 -,148 ,150 Sig. (2-tailed) ,578 ,847 ,007 ,966 ,064 ,071 ,002 ,017 ,134 ,013 . ,027 ,088 ,671 ,533 ,529 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00012 Pearson Correlation -,042 ,172 -,338 -,712(**) -,857(**) -,558(*) -,053 ,166 ,157 ,760(**) -,492(*) 1 -,273 ,433 ,095 ,649(**) Sig. (2-tailed) ,862 ,468 ,145 ,000 ,000 ,011 ,824 ,483 ,508 ,000 ,027 . ,243 ,057 ,689 ,002 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00013 Pearson Correlation -,309 ,089 -,488(*) ,269 ,022 -,046 -,452(*) -,172 -,400 ,139 -,392 -,273 1 -,494(*) ,275 -,552(*) Sig. (2-tailed) ,185 ,710 ,029 ,252 ,926 ,848 ,045 ,469 ,081 ,559 ,088 ,243 . ,027 ,240 ,012 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00014 Pearson Correlation ,017 ,050 ,281 -,525(*) -,365 -,138 ,305 ,123 ,348 ,204 ,101 ,433 -,494(*) 1 -,094 ,624(**) Sig. (2-tailed) ,942 ,833 ,230 ,017 ,114 ,561 ,191 ,605 ,133 ,389 ,671 ,057 ,027 . ,694 ,003 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00015 Pearson Correlation ,073 ,443 -,385 ,018 -,107 -,491(*) -,032 ,145 -,293 ,133 -,148 ,095 ,275 -,094 1 ,042 Sig. (2-tailed) ,760 ,050 ,094 ,939 ,652 ,028 ,892 ,542 ,211 ,576 ,533 ,689 ,240 ,694 . ,860 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00016 Pearson Correlation -,212 ,049 ,204 -,803(**) -,597(**) -,164 ,411 ,349 ,423 ,427 ,150 ,649(**) -,552(*) ,624(**) ,042 1 Sig. (2-tailed) ,369 ,838 ,388 ,000 ,005 ,489 ,072 ,132 ,063 ,060 ,529 ,002 ,012 ,003 ,860 . N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 VAR00017 Pearson Correlation ,136 -,612(**) ,574(**) ,251 ,585(**) ,551(*) -,028 -,140 ,319 -,341 ,307 -,460(*) -,048 -,004 ,020 -,148 Sig. (2-tailed) ,568 ,004 ,008 ,285 ,007 ,012 ,908 ,557 ,170 ,141 ,188 ,041 ,841 ,985 ,932 ,532 N 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
31
Список литературы [ всего 30]
1. Агеев, B.C. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы / В.С. Агеев. - М.: Изд-во МГУ, 1990. – 240 с.
2. Агеев, B.C. Психология межгрупповых отношений / В.С. Агеев. - М.: Изд-во МГУ, 1983. – 144 с.
3. Александренков, Э.Г. «Этническое самосознание» или «этническая идентичность» // Этнографическое обозрение / Э.Г. Александренков.- 1996. № 3. - С. 13-23.
4. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М.: Аспект Пресс, 1996. – 376 с.
5. Бороноев, А.О. Этническая психология / А.О. Бороноев, В.Н. Павленко. - СПб., 1994. – 275 с.
6. Воронцов, В.С. Некоторые особенности национального самосознания студентов-удмуртов // Вестник Удмуртского университета. 1992. № 6. С. 89-90.
7. Гордеева, Т.О. Кросс-культурный эксперимент // Методы исследования в психологии: квазиэксперимент / Под ред. Т.В. Корниловой. М., 1998. С. 108-138.
8. Гринберг, Дж. Управление стрессом / Дж. Гринберг. – СПб. : Питер, 2002. – 122 с.
9. Гриценко, В.В. Социально-психологическая адаптация переселенцев в России / В.В. Гриценко. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2002. 252 с.
10. Дробижева, Л.М. Национализм, этническое самосознание и конфликты в трансформирующемся обществе // Национальное самосознание и национализм в Российской Федерации начала 1990-х годов. М.: 1994. С. 16-47.
11. Дробижева, Л.М. Социально-культурная дистанция как фактор межэтнических отношений // Идентичность и конфликт в постсоветских государствах / Под ред. М.Б. Олкотта, В.А. Тишкова, М.А. Малашенко. М. 1997, С. 44-64.
12. Карнышев, А.Д. Социальная и экономическая психология: научно-практическое руководство для бакалавров и магистрантов / А.Д. Карнышев. – Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2011. - 192 с.
13. Кемпбелл, Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях / Д. Кемпбелл. - СПб., «Мир», 1996. - 391с.
14. Лебедева, Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию / Н.М. Лебедева. - М., МГУ, 1999. – 223 с.
15. Лебедева, Н.М. Социальная психология этнических миграций / Н.М. Лебедева. -. М., МГУ, 1993. - 195 с.
16. Лебедева, Н.М. Межкультурный диалог: тренинг этнокультурной компетентности / Н.М. Лебедева, О.В. Лунева, Т.Г. Стефаненко. - М., МГУ, 2003. – 266 с.
17. Лебедева, Н.М. Социально-психологическое исследование этнической толерантности в Карачаево-Черкесии // Идентичность и толерантность / Н.М. Лебедева, Ф.М. Малхозова // Под. ред. Н.М. Лебедевой. М.: Изд-во ИЭА РАН, 2002, С. 152-168.
18. Лебедева Н.М. Межкультурный диалог в школе / Н.М. Лебедева, Т.Г. Стафаненко, О.В. Лунева. - Книга 1: теория и методология. - М., МГУ, 2004.- 189 с.
19. Лебедева, Н.М. Межкультурный диалог в школе / Н.М. Лебедева, Т.Г. Стафаненко, О.В. Лунева. Книга 2: программа тренинга. М., МГУ, 2004. – 288 с.
20. Лебедева, Н.М. Социально-психологические факторы этнической толерантности и стратегии межгруппового взаимодействия в поликультурных регионах России / Н.М. Лебедева, А.Н. Татарко // Психологический журнал. - Т. 24. 2003. №5. С.31-45.
21. Личность, культура, этнос (современная психологическая антропология) / Ред. А.А. Велик. М.: Смысл, 2001. – 124 с.
22. Павленко, В.Н. Аккультурационные стратегии и модели трансформации идентичности у мигрантов // Психология беженцев и вынужденных переселенцев: опыт исследований и практической работы / Под ред. Г.У. Солдатовой. М.: Изд-во «Смысл», 2001. - С. 25-39.
23. Павленко, В.Н. Введение в этническую психологию / В.Н. Павленко, С.А. Таглин. – Харьков, ХГУ, 2002. – 226 с.
24. Перспективы социальной психологии / Редакторы-составители М. Хьюстон, В. Штребе, Д.М. Стефенсон. М.: Изд-во «ЭКСМО». 2001. – 687 с.
25. Позняков, В.П. Психологические отношения в условиях изменения форм собственности. Автореф. дисс. . докт. психол. наук. М., 2002. - 47 с.
26. Попков, В.Д. Феномен этнических диаспор / В.Д. Попков. - М., МГУ, 2003. - 337 с.
27. Психодиагностика толерантности личности. Под редакцией Г.У. Солдатовой, Л.А. Шайгеровой. – М. : Смысл, 2008. – 172 с
28. Развитие национальной, этнолингвистической и религиозной идентич-ностей у детей и подростков / Под ред. М. Барретта, Т. Рязановой, М. Воловиковой., М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2001. – 196 с.
29. Рязанцев, С. В. Этнические миграции // Бюллетень Сети этнологического мониторинга и раннего предупреждения конфликтов. № 28. М., 1999. – С. 12-16.
30. Савва, М.В. Этнический статус (конфликтологический анализ социального феномена) / М.В. Савва. - Краснодар: Изд-во КубГУ. 1997. - 172 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00444