Организационное проектирование как инструмент стратегической реализации целей системы высшего профессионального образования в России

Введение
Глава 1. Организационное проектирование, стратегия, структура, система высшего профессионального образования
1.1. Организационное проектирование в системе высшего профессионального образования в России и в российских вузах
1.2. Структура и стратегия системы высшего профессионального образования и вуза в России
Глава 2. Сравнительный анализ структуры высшего профессионального образования в России и странах Европы
2.1. Действующие структуры вузов в странах Европы
2.2.Выявление проблемных сторон действующих структур системы высшего профессионального образования в России и выработка рекомендаций по разрешению данных проблем
Выводы и рекомендации.
Список литературы

Перед обязательным образованием встает проблема четкого распределения функций и ответственности федеральных и региональных органов управления начальной и средним образованием.
2. Несоответствие знаний и навыков, получаемых в системе образования, условиям рыночной экономики. В условиях рыночной экономики главными качествами специалиста считаются способность решать проблемы и профессиональный универсализм. В учебных программах советского периода акцентировалось на усвоении фактического материала. Сейчас оздоровления российской экономики зависит от наличия работников, способных проявлять инициативу в поиске работы и творчески подходить к созданию новых рабочих мест собственными силами.
3. Отсутствие механизмов контроля и гарантии качества, а именно отсутствие эффективно построенной образовательной статистики, профессиональной системы аккредитации учебных заведений, национальной службы педагогического тестирования, системы мониторинга развития образования и положения на рынке труда.
4. Усиление тенденции к неравенству в системе образования. В прошлом равенство обеспечивалась через унификацию по всей стране основных нормативных актов, что в новых условиях не эффективны. Они не способствуют достижению законодательных целей, направленных на обеспечение местного финансирования и управления, самостоятельный выбор учебными заведениями педагогических методов, учебных материалов, необходимых для каждого студента.
При осуществлении реформ в сфере высшего образования возникает существенная необходимость решения следующих задач:
- Повышение доступности высшего образования;
- Улучшение ее качества в соответствии с потребностями личности, общества и государства;
- Повышение рентабельности системы высшего образования страны.
Решение большей части указанных проблем предполагается Федеральной программе развития образования в России. Однако сегодня некоторые положения этой программы нуждаются в серьезной корректировке соответственно современным реалиям.
Выводы из данного исследования. Одним из важных условий по эффективному решению проблем в сфере образования является сближение и взаимодействие образовательных систем стран Европы, что может стать импульсом развития интеграционных процессов в других сферах общественной деятельности и способствовать улучшению деятельности самих образовательных институтов.
Обобщая вышесказанное суммируем, что развитие педагогического образования основывается на модернизации и повышении качества профессиональной подготовки будущего учителя (емкой и точной характеристики, дает возможность выразить ее важнейшие составляющие показатели, которые можно было бы объективно измерить и оценить), изучение которой требует дальнейших научных исследований.
В Российской Федерации значительное развитие получили программы обеспечения интеграции науки и образования, направленные на повышение эффективности использования ресурсов в интегрированной научно-образовательной среде на основе коррекции традиционных принципов финансирования научных исследований в высших учебных заведениях. Перераспределены средства в пользу научных исследований на грантовой основе с предоставлением научным и образовательным организациям права участия в конкурсах независимо от их формы собственности и ведомственной принадлежности. Успешная модернизация высшего образования в Российской Федерации рассматривается как важный фактор развития страны, который способен обеспечить комплексное обновление и совершенствование всех сфер жизнедеятельности общества. Разработка соответствующей образовательной политики, формирование и развитие трехстороннего интеграции образования, науки и бизнеса является основой инновационного развития Российской Федерации. На государственном уровне признана необходимость развития научных исследований, без приоритета которых дальнейшая модернизация высшего образования невозможна, поскольку наука и интеллектуальный потенциал стали главной и непосредственной производительной силой в обществе знания и в инновационной экономике на национальном, региональном и глобальном уровнях. В связи с этим определены как важные задачи: поддержка гармоничного соотношения научного и образовательного компонентов в современных высших учебных заведениях, создание среды обучения, в котором знания были бы тесно взаимосвязаны связанные с научными исследованиями.
Список литературы
Андреев А. А. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект / А. А. Андреев, В. И. Солдаткин. — М. : РИЦ «Альфа», МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2009. — 168 с.
Бердашкевич А. П. Российские университеты: направления и перспективы развития / А. П. Бердашкевич // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2009 — № 8 — С. 6-11
Василенок Е. И. Тенденции развития информатизации образования в современном обществе [Электронный ресурс] / Е. И. Василенок // Информационная среда образования и науки. — 2011 — В. 6. — Режим доступа: http://www.iiorao.ru/iio/pages/izdat/ison/publication/
Васильев Ю. С. О разработке инновационных примерных образовательных профессиональных программ бакалаврата и магистратуры на основе «ФГОС» / Ю. С. Васильев, В. Н. Козлов / Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовании и науке. Материалы XVI Международной научно-методической конференции. 13-14 февраля 2009 года, Санкт-Петербург. — СПб. : Изд-во Политехнического университета, 2009. — 527 с
Выступление Министра образования и науки РФ А. А. Фурсенко на «правительственном часе» в Госдуме (2 июня 2010 г.) // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 5. — С. 6-8
Гретченко А. И. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А. И. Гретченко,А. А. Гретченко. — М. : КНОРУС, 2009. — 432 с
Гречко П. Глобализация: образовательные горизонты / П. Гречко // Высшее образование в России. — 2010. — № 11. — С. 102-107.
Гущин В. В. К вопросу о современном состоянии автономии вузов в России / В. В. Гущин, В. А. Гуреев // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 1 — С. 8-13
Доступность качественного образования для всех — достижима. Выступление министра А. А. Фурсенко на заседании итоговой коллегии Минобрнауки России 19 марта 2010 года «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 году и задачах на 2010 год» // Профессиональное образования. — 2010. — № 5. — С. 9-12.
Дрогобыцкий И. Н. Системный анализ в экономике : учеб. пособие / И. Н. Дрогобыцкий. — М. : Финансы и статистика, 2009. — 512 с.
Друкер П.Ф. Эффективное управление. - М.: ACT, 2009. - 110 с.
Зернов В. Высшее образование как ресурс инновационного развития России / В. Зернов // Высшее образование в России. — 2008. — № 1. — С. 12-22
Исмаилов Т. А. Инновационная экономика — стратегическое направление развития России в ХХІ веке / Т. А. Исмаилов, Г. С. Гамидов // Инновации. — 2010. — № 1. — С. 5-10.
Калугина Т. Г. Управление качеством рабочей силы: Состояние. Позиция. Опыт / Т. Г. Калугина, Г. С. Костыко // Успехи современного естествознания. — 2010. — № 3. — С. 168-170
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг. // Экономика образования. — 2006. — № 1
Майер Г. В. Реализация проекта «Академический университет» Томским государственным университетом и институтами СО РАН в 1997-2003 гг. и перспективы его дальнейшего развития / Г. В. Майер, Г. Е. Дунаевский, А. С. Ревушкин, В. И. Масловский, Т. П. Астафурова, Т. С. Краснова // Исследовательский университет. Томск : ТГУ, 2005. — 49 с.
Налиткина О. В. Компетентностный подход как основа новой парадигмы образования / О. В. Налиткина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2009. — № 94. — С. 170-174.
Наука, образование, бизнес: векторы взаимодействия в современном обществе : монография / под ред. И. Д. Демидовой, В. Н. Мининой, М. В. Рубцовой. — СПб. : Скифия-принт, 2008. — 288 с.
Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации. Базовый доклад к обзору ОЭСР национальной инновационной системы Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Москва, 2009. — 208 с. / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. — Режим доступа: http://mon.gov.ru
Новости образования в России // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 6 — С. 3-4.
О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования / [Электронный ресурс] // Выступление начальника Управления учреждений образования Рособразования П. Ф. Анисимова. — Режим доступа: www.ed.gov.ru/actual
О поддержке научных исследований и инновационной инфраструктуры вузов. Материалы к выступлению Министра на заседании Президиума Правительства России 17 мая 2011 года по вопросу о реализации мер государственной поддержки научных исследований и инновационной инфраструктуры высших учебных заведений [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/
Об итогах деятельности Министерства образования и науки РФ за 2010 г. и задачах на 2011 г. (по материалам коллегии Минобрнауки России 19.03.2011) [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/
Попов Э.В., Василевский А.С. Предприятия нового типа и управление знаниями в реинжиниринге / / Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий: Материалы Российской науч. конф.. - М.: МГУЭСиЫ, 2008. - С. 9-15
Президент держит слово: при вузах будут создаваться малые инновационные предприятия // Высшее образование сегодня. —2010 — № 8. — С. 3.
Путин В. В. Государство намерено поддерживать в первую очередь тех, кто готов инициативно доказывать свою самостоятельность и конкурентоспособность / В. В. Путин // Высшее образование сегодня. — 2010. — № 5. — С. 13-15
Розенцвайг А. Об инновациях в системе образования / А. Розенцвайг, Ю. Смирнов // Высшее образование в России. — 2008. — № 8. — С. 88-92
Российский университет в европейском научно-образовательном пространстве: Болонская перспектива : материалы научного отчета / под ред. И. Д. Демидовой, В. Н. Мининой, В. В. Васильковой. — СПб. : Борей Арт, 2008. — 240 с
Слепухин А. Высшая школа в условиях интернационализации // Высшее образование в России. — 2004. — № 6. — С. 3- 12
Трайнев В. А. Повышение качества высшего образования и Болонский процеса Обобщение отечественной и зарубежной практики / В. А. Трайнев, С. С. Мкртчан, А. Я. Савельев. — М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. — 392 с
Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» [Электронный ресурс] / Российское образование для иностранных граждан. Нормативноправовые акты. — Режим доступа: http://www.russia.edu.ru
Шленов Ю. В. Модернизация образования — стратегическая задача научно-педагогической общественности высшей школы / Ю. В. Шленов // Качество, инновации, образование. — 2009. — № 1. — С. 2-13
Focus on the Structure of Higher Education in Europe - 2010/11: National Trends in the Bologna Process. - Brussels, EURYDICE, 2011. - 349 p
Organization of the education system in Norway. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 193 p
Organization of the education system in the Flemish Community of Belgium. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 291p,
Organization of the education system in the French Community of Belgium. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 217p.,
Organization of the education system in the German-speaking Community of Belgium. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 230p
The Education System in France. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 342 p
The Education System in Italy. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 232p
The Education System in Portugal. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 402 p
The Education System in Spain. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 564 p
Слепухин А. Высшая школа в условиях интернационализации // Высшее образование в России. — 2004. — № 6. — С. 3- 12
Андреев А. А. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект / А. А. Андреев, В. И. Солдаткин. — М. : РИЦ «Альфа», МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2009. — 168 с.
Гречко П. Глобализация: образовательные горизонты / П. Гречко // Высшее образование в России. — 2010. — № 11. — С. 102-107.
Калугина Т. Г. Управление качеством рабочей силы: Состояние. Позиция. Опыт / Т. Г. Калугина, Г. С. Костыко // Успехи современного естествознания. — 2010. — № 3. — С. 168-170
Наука, образование, бизнес: векторы взаимодействия в современном обществе : монография / под ред. И. Д. Демидовой, В. Н. Мининой, М. В. Рубцовой. — СПб. : Скифия-принт, 2008. — 288 с.
Исмаилов Т. А. Инновационная экономика — стратегическое направление развития России в ХХІ веке / Т. А. Исмаилов, Г. С. Гамидов // Инновации. — 2010. — № 1. — С. 5-10.
Доступность качественного образования для всех — достижима. Выступление министра А. А. Фурсенко на заседании итоговой коллегии Минобрнауки России 19 марта 2010 года «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 году и задачах на 2010 год» // Профессиональное образования. — 2010. — № 5. — С. 9-12.
О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования / [Электронный ресурс] // Выступление начальника Управления учреждений образования Рособразования П. Ф. Анисимова. — Режим доступа: www.ed.gov.ru/actual
Друкер П.Ф. Эффективное управление. - М.: ACT, 2009. - 110 с.
Попов Э.В., Василевский А.С. Предприятия нового типа и управление знаниями в реинжиниринге / / Реинжиниринг бизнес-процессов на основе современных информационных технологий: Материалы Российской науч. конф.. - М.: МГУЭСиЫ, 2008. - С. 9-15
Доступность качественного образования для всех — достижима. Выступление министра А. А. Фурсенко на заседании итоговой коллегии Минобрнауки России 19 марта 2010 года «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 году и задачах на 2010 год» // Профессиональное образования. — 2010. — № 5. — С. 9-12
Дрогобыцкий И. Н. Системный анализ в экономике : учеб. пособие / И. Н. Дрогобыцкий. — М. : Финансы и статистика, 2009. — 512 с.
Розенцвайг А. Об инновациях в системе образования / А. Розенцвайг, Ю. Смирнов // Высшее образование в России. — 2008. — № 8. — С. 88-92
Шленов Ю. В. Модернизация образования — стратегическая задача научно-педагогической общественности высшей школы / Ю. В. Шленов // Качество, инновации, образование. — 2009. — № 1. — С. 2-13
Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации. Базовый доклад к обзору ОЭСР национальной инновационной системы Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Москва, 2009. — 208 с. / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. — Режим доступа: http://mon.gov.ru
Российский университет в европейском научно-образовательном пространстве: Болонская перспектива : материалы научного отчета / под ред. И. Д. Демидовой, В. Н. Мининой, В. В. Васильковой. — СПб. : Борей Арт, 2008. — 240 с
Зернов В. Высшее образование как ресурс инновационного развития России / В. Зернов // Высшее образование в России. — 2008. — № 1. — С. 12-22
Гретченко А. И. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А. И. Гретченко,А. А. Гретченко. — М. : КНОРУС, 2009. — 432 с
Майер Г. В. Реализация проекта «Академический университет» Томским государственным университетом и институтами СО РАН в 1997-2003 гг. и перспективы его дальнейшего развития / Г. В. Майер, Г. Е. Дунаевский, А. С. Ревушкин, В. И. Масловский, Т. П. Астафурова, Т. С. Краснова // Исследовательский университет. Томск : ТГУ, 2005. — 49 с.
Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации. Базовый доклад к обзору ОЭСР национальной инновационной системы Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Москва, 2009. — 208 с. / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. — Режим доступа: http://mon.gov.ru
Национальная инновационная система и государственная инновационная политика Российской Федерации. Базовый доклад к обзору ОЭСР национальной инновационной системы Российской Федерации [Электронный ресурс]. — Москва, 2009. — 208 с. / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. — Режим доступа: http://mon.gov.ru
Президент держит слово: при вузах будут создаваться малые инновационные предприятия // Высшее образование сегодня. —2010 — № 8. — С. 3.
Выступление Министра образования и науки РФ А. А. Фурсенко на «правительственном часе» в Госдуме (2 июня 2010 г.) // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 5. — С. 6-8
О поддержке научных исследований и инновационной инфраструктуры вузов. Материалы к выступлению Министра на заседании Президиума Правительства России 17 мая 2011 года по вопросу о реализации мер государственной поддержки научных исследований и инновационной инфраструктуры высших учебных заведений [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/
О поддержке научных исследований и инновационной инфраструктуры вузов. Материалы к выступлению Министра на заседании Президиума Правительства России 17 мая 2011 года по вопросу о реализации мер государственной поддержки научных исследований и инновационной инфраструктуры высших учебных заведений [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/dok/
Об итогах деятельности Министерства образования и науки РФ за 2010 г. и задачах на 2011 г. (по материалам коллегии Минобрнауки России 19.03.2011) [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/
Об итогах деятельности Министерства образования и науки РФ за 2010 г. и задачах на 2011 г. (по материалам коллегии Минобрнауки России 19.03.2011) [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/
Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 гг. // Экономика образования. — 2006. — № 1
Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» [Электронный ресурс] / Российское образование для иностранных граждан. Нормативноправовые акты. — Режим доступа: http://www.russia.edu.ru
Бердашкевич А. П. Российские университеты: направления и перспективы развития / А. П. Бердашкевич // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2009 — № 8 — С. 6-11
Бердашкевич А. П. Российские университеты: направления и перспективы развития / А. П. Бердашкевич // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2009 — № 8 — С. 6-11
Бердашкевич А. П. Российские университеты: направления и перспективы развития / А. П. Бердашкевич // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2009 — № 8 — С. 6-11
Трайнев В. А. Повышение качества высшего образования и Болонский процеса Обобщение отечественной и зарубежной практики / В. А. Трайнев, С. С. Мкртчан, А. Я. Савельев. — М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. — 392 с
Новости образования в России // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 6 — С. 3-4.
Василенок Е. И. Тенденции развития информатизации образования в современном обществе [Электронный ресурс] / Е. И. Василенок // Информационная среда образования и науки. — 2011 — В. 6. — Режим доступа: http://www.iiorao.ru/iio/pages/izdat/ison/publication/
Об итогах деятельности Министерства образования и науки РФ за
2010 г. и задачах на 2011 г. (по материалам коллегии Минобрнауки России 19.03.2011) [Электронный ресурс] / Официальный сайт Министерства науки и образования Российской Федерации. Доклады и выступления. — Режим доступа: http://mon.gov.ru/ruk/ministr/
Путин В. В. Государство намерено поддерживать в первую очередь тех, кто готов инициативно доказывать свою самостоятельность и конкурентоспособность / В. В. Путин // Высшее образование сегодня. — 2010. — № 5. — С. 13-15
Гущин В. В. К вопросу о современном состоянии автономии вузов в России / В. В. Гущин, В. А. Гуреев // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2010. — № 1 — С. 8-13
Бердашкевич А. П. Российские университеты: направления и перспективы развития / А. П. Бердашкевич // Alma mater: Вестник высшей школы. — 2009 — № 8 — С. 6-11
Доступность качественного образования для всех — достижима. Выступление министра А. А. Фурсенко на заседании итоговой коллегии Минобрнауки России 19 марта 2010 года «Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2009 году и задачах на 2010 год» // Профессиональное образования. — 2010. — № 5. — С. 9-12.
Васильев Ю. С. О разработке инновационных примерных образовательных профессиональных программ бакалаврата и магистратуры на основе «ФГОС» / Ю. С. Васильев, В. Н. Козлов / Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовании и науке. Материалы XVI Международной научно-методической конференции. 13-14 февраля 2009 года, Санкт-Петербург. — СПб. : Изд-во Политехнического университета, 2009. — 527 с
Focus on the Structure of Higher Education in Europe - 2010/11: National Trends in the Bologna Process. - Brussels, EURYDICE, 2011. - 349 p
The Education System in France. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 342 p
. The Education System in Italy. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 232p
The Education System in Spain. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 564 p
The Education System in Portugal. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 402 p
Organization of the education system in Norway. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 193 p
Organization of the education system in the Flemish Community of Belgium. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 291p, Organization of the education system in the French Community of Belgium. 2010/11.- Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 217p., Organization of the education system in the German-speaking Community of Belgium. 2010/11. - Eurybase. The Information Database on Education Systems in Europe, 2011. - 230p
Налиткина О. В. Компетентностный подход как основа новой парадигмы образования / О. В. Налиткина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2009. — № 94. — С. 170-174.
Гретченко А. И. Болонский процесс: интеграция России в европейское и мировое образовательное пространство / А. И. Гретченко,А. А. Гретченко. — М. : КНОРУС, 2009. — 432 с
2