Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
169117 |
Дата создания |
2012 |
Страниц |
18
|
Источников |
1 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
КЛЮЧЕВСКИЙ: ПЕТР ВЕЛИКИЙ, СМЫСЛ И ЗНАЧЕНИЕ ЕГО РЕФОРМ
Особенности внешнего облика и характера Петра
Внешнеполитическая деятельность Петра
Внутренняя политика Петра
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Фрагмент работы для ознакомления
Ключевский считает губернскую реформу Петра неудачной, обосновывая это тем, что губернские учреждения «выжимали» деньги с плательщиков, не думая об их благосостоянии. Но денег на содержание флота в казне не хватало, губернаторам предписывалось искать новые доходы, а те еще сильнее прижимали население, которое порой просто уходило из губернии или поднимало бунты. Другая административная реформа Петра – учреждение Сената вместо Боярской Думы, с управительными функции на период отлучек царя. Сенат являлся не государственным советом при государе, как Боярская Дума, а высшим распорядительным учреждением по текущим делам и по исполнению особых поручений государя. Внешняя политика не подлежала ведению Сената. Ближайшие сотрудники царя по военным и дипломатическим делам были поставлены вне Сената, но при этом Петр требовал от губернаторов и своих
сподвижников подчинения Сенату. Естественно, это вызывало противоречие. Следующая административная реформа – коллежская реформа. Сначала Сенат один осуществлял центральное управление. Коллегии получают самостоятельную власть в пределах своего ведомства. А Сенат получает двойственное значение: участник законодательства и высший орган подзаконной исполнительной власти. Итак, центральное управление Петр перестроил по шведским образцам. И далее, убедившись в неудаче губернской реформы, когда некоторые губернаторы оказались ничем не лучше воевод, Петр вновь делит Россию уже на 11 губерний, а доли заменяет провинциями. Так, за годы петровских административных реформ население России перенесло несколько территориальных переделок. И, наконец, вслед за коллежской и провинциальной реформой, было перестроено городское сословное управление по иноземному образцу на гильдии, цехи и подлых людей (чернорабочие). Но, по мысли Ключевского, расчета Петра и здесь не оправдались: «магистратские бургомистры оказались не лучше земских бурмистров» .
Таким образом, главная причина неудач административных реформ Петра в том, здесь мы согласны с Ключевским, регламенты и инструкции с новыми государственными задачами не произвели на других такого же впечатления, как на законодателя. Они не стали административными нормами. Причин неудач было множество. Во-первых, трудно было найти людей для новых должностей. Во-вторых, процветало казнокрадство как сенаторов, так и сподвижников Петра, губернаторов. В итоге казнокрадство и взяточничество достигло небывалых прежде размеров. В-третьих, новые учреждения, созданные по другим понятиям и нравам, «не находили себе сродного питания в атмосфере произвола и насилия». В других странах магистраты пользовались почетом, а в России от неумелых правителей управляемые спасались при помощи обмана и насилия. Неумелое управление
привело к появлению разбойничьих шаек, с которыми не мог справиться даже петербургский генерал-губернатор Меньшиков. Так низ отвечал разбоями за произвол верха.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, реформа Петра стала центральным пунктом русской истории, в результате которой Русь разделилась на древнюю, допетровскую и новую, петровскую, послепетровскую. Исторической характеристикой Петра стало звание преобразователя. Но почему? По мысли Ключевского, Петр стал «преобразователем поневоле…война привела его и до конца жизни толкала к реформам» .
Ключевский отмечает то, что много спорили о том, отвечала ли реформа нуждам народа или Петр навязал ее «народу как нежданный и насильственный акт своей самовластной воли». По мысли Ключевского, реформа была «его личным делом…беспримерно насильственным, и однако, необходимым» . Итак, Ключевский оправдывает насильственный характер реформы Петра, так как русский народ «закостенел» в своем развитии. Другая заслуга Петра: он дал нравственно-политическое определение своей власти. На свои преобразование он смотрел как на «служение государственному интересу, в жертву этому верховному закону он принес своего сына» .. Петр в своих преобразованиях не затронул основ общественного склада России – ни сословного деления по роду повинностей, ни крепостного права. Он только довершил начатый процесс, упростив общественный состав населения.
Ключевский обращает внимание и на отношение Петра к Западу. Итак, это сближение с Европой было для Петра средством достижения своих целей. Все, что он видел полезного в Европе, он старался завести в России:
регулярную армию, флот, добывающую и обрабатывающую промышленность, учебные заведения. Не хватало только рационально устроенной администрации, которая была бы способна вести дела. Во внешней политике он также обратил внимание на самое главное – балтийский вопрос. Самая главная заслуга Петра – ни копейки государственного долга. Он работал не на себя, а на государство.
Делая вывод о реформах Петра, Ключевский указывает на ее значение: «стремление вооружить Русское государство и народ готовыми западноевропейскими средствами, умственными и материальными, и тем поставить государство в уровень с завоеванным им положением в Европе» .. Но реформа эта делалась в период внешней войны, спешно и принудительно, когда Петру приходилось бороться с народной апатией и косностью. Поэтому реформа превратилась во внутреннюю борьбу Петра в своем государстве.
Ключевский, выражая свое отношение к реформе Петра, замечает ее противоречия, малообдуманную решимость, бесчеловечную жестокость, и в то же время, беззаветную любовь к отечеству и преданность своему делу. Реформа Петра стала «борьбой деспотизма с народом, с его косностью». Петр замыслил раба научить действовать сознательно и свободно. Следующая фраза Ключевского может быть соотнесена и с нашим временем. Несмотря на то, что Ключевский писал свой «Курс русской истории» в середине XIX века, а в настоящее время уже XXI век, как никогда актуально и к последующей после Ключевского эпохе звучат его слова: «Совместное действие деспотизма и свободы, просвещения и рабства — это политическая квадратура круга, загадка, разрешавшаяся у нас со времени Петра два века и доселе неразрешенная» ..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же
Там же
Там же
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
Там же.
Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Там же.
2
Список литературы [ всего 1]
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Ключевский В.О. Курс русской истории. Лекции LX-LXYIII - http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/History/Kluchevsk/_Index.php
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00409