Отбывание наказания как кризисная ситуация в жизни осужденных.

Содержание
Введение
1. Явление кризисной ситуации в жизни человека
1.1 Понятие кризисной ситуации
1.2 Причины возникновения кризисных ситуаций
2. Тюрьма и наказание как кризисная ситуация
2.1 Тюрьма как род наказания
2.2 УДО как смягчение наказания
3. Способы преодоления жизненных кризисов
3.1 Методы преодоления кризисов
3.2 Ресоциализация лиц, освобожденных из мест лишения свободы
Заключение
Список литературы

Ведь если человек поставил перед собой трудную задачу, спроектировал ее решение как часть будущей жизни, был уверен в ее решении и для совладания с ней собрал огромные силы, то поражение переживается как крушение личности. Если человек до этого не переживал крупных неудач, не попадал в бедственное положение, он чрезвычайно уязвим. Его сознание сопротивляется принятию реальности.В такой ситуации он стремится любой ценой сохранить или восстановить позитивное отношение к себе, чувство личного благополучия. Приемы, обесценивающие неудачу:Эти методы не требуют от человека болезненной перестройки отношения к себе и позволяют снизить тяжесть эмоциональных переживаний. Среди этих приемов выявляются следующие:Обесценивание объекта. Человек снижает значимость для себя того, к чему стремился, но не смог достичь (поступление в вуз, выход замуж, завершение диссертации и др.). Тем самым он обесценивает свою неудачу («Это не самое важное в жизни», «А оно мне надо?») и старается вписать печальную ситуацию в историю своей жизни как незначительный биографический эпизод.Коррекции своих ожиданий и надежд. Поскольку неудача — это тягостное для человека событие, заставляющее отказаться от ценности, ради которой были собраны все силы, человек может прибегнуть к коррекции ожиданий и надежд. Нередко это приобретает форму уменьшение потребностей. Несомненно, такой прием спасает от неудач, но он обедняет будущее личности и отнюдь не поднимает ее самоуважения.Принятие ситуации такой, как она есть. В практической психологии эту технику порой называют «терпением» или употребляют для ее обозначения словосочетание «отпустить ситуацию» (смысл этого выражения — прекратить безуспешные действия по изменению ситуации). Это не пассивный ответ на тяжелые обстоятельства, а осознанное решение, которое человек принимает после анализа своей жизненной ситуации и сравнения своего положения с положением людей, находящихся в еще более бедственном положении. Эта техника вполне уместна для ситуации тяжелой болезни или инвалидности, ограничивающей возможности человека.Позитивное толкование своей ситуации. Этот метод схож предыдущим. Он состоит в том, что человек использует различные варианты сравнения: сравнивает себя с теми, кто находится в еще более незавидном положении («идущее вниз сравнение»), или вспоминает о своих успехах в других областях и ситуациях примерно в такой форме: «Да, я не достиг этого, но зато...» («идущее вверх сравнение»). Обе эти техники выступают как формы психологической переработки жизненной ситуации. Остается загадкой, почему люди несравнивают свое бедственное положение с положением людей, находящихся в несравненно лучших условиях.Не смотря на то, что приспособление к обстоятельствам свидетельствует о неспособности овладеть своей жизнью, о пассивной модели поведения. Однако в реальной жизни все не так однозначно: порой временное приспособление выступает как мудрая, учитывающая особенности ситуации и жизненные перспективы переживания трудной для человека ситуации. Простейший пример этого — ситуация вхождения в новый коллектив: человек разумно отказывается от определенных форм поведения и самоутверждения, чтобы получить работу в престижной фирме и быть принятым в новом коллективе. Более сложный вариант — приспособительное покорное поведение во имя свободы в будущем.Несмотря на все вышесказанное необходимо оставить за каждым человеком право самостоятельно выбирать из своего репертуара те стратегии и техники, которые помогут ему справиться с жизненными трудностями. Далеко не все в своей жизни он может изменить. И боль исключить из человеческой жизни нельзя. И страдания. И потери. И многое другое. В лучшем случае человек может, трезво осмыслив ситуацию, направить свои усилия на исправление того, что поддается изменению, и найти способы сосуществовать с тем, что изменить невозможно.Рекомендации при преодолении кризиса:Находясь в трудной жизненной ситуации, не нужно замыкаться в себе. Рядом всегда найдется человек, способный выслушать и понять. Став на путь молчания, человек отказывает друзьям в возможности выслушать его и разделить его чувства и обрекает себя на еще большую изоляцию и одиночество;Постарайтесь найти свое место в мире, обозначьте новые интересные цели, продумайте пути их достижения;3) Нужно переключиться на другие аспекты жизни. Во время переживаний человек поглощен негативными мыслями; ему кажется, что в будущем его ничего хорошего не ждет. На самом деле, возможность отпустить свои переживания дарует человеку чувство обновления, духовного преображения, возможности изменения к лучшему;4) Стоит проявлять свои чувства, не скрывать отчаяния, плакать, если хочется, смеяться, не игнорировать эмоциональные потребности;5) Следить за здоровьем, по возможности хорошо питаться, ибо тело человека после истощающего переживания нуждается в подкреплении;6) Уравновесить работу и отдых;7) Пройти медицинское обследование, если будет в этом необходимость;8) Проявить терпение к самому же себе. Телу, уму, душе потребуется время и усилие для восстановления после переживания тяжелой ситуации;9) Можно искать утешение в религии;10) Помогать другим.11) Делать то, что необходимо, но отложить важные решения. Таким образом, для того, чтобы выйти из кризисной ситуации нужно начать с малого. Это поможет восстановить человеку чувство уверенности в самом себе.3.2Ресоциализация лиц, освобожденных из мест лишения свободыДля того чтобы современные ИТУ стали учреждениями ресоциализации осужденных, они сами должны быть ресоциализированы. Необходима принципиальная их реорганизация, переподчинение их более гуманитарно компетентным органам, насыщение их психолого-педагогически грамотным персоналом. Не исключен здесь ритуал и церковного покаяния (равно как и аналогичные ритуалы других конфессий).Ресоциализация личности осужденных связана, прежде всего, с их ценностной переориентацией, с формированием у них механизма социально-положительного целеполагания, с отработкой у личности прочных стереотипов социально-положительного поведения. Все факторы, механизмы внутриличностной перестройки, необходимые условия формирования социально адаптированного поведения личности должны учитываться исправительным правом[15, 44].Между тем понятия наказания, кары, раскаяния - фундаментальные психолого-этические проблемы, глубокая ориентация в которых необходима каждому юристу.Наказание - отрицательная социальная санкция, возникающая как следствие допущенной индивидом или социальной группой провинности, правового нарушения и заключающееся в ограничении его возможностей или понижении его (ее) социального статуса. Не всякая мера принуждения является наказанием и не всякое наказание принудительно. И нет ничего действенней самонаказания - «угрызения совести». Различными могут быть и цели наказания: месть, устрашение, исправление провинившегося, превентивное наказание в назидание другим.Искупление - психологическое условие возвращения человека к людям. Предпосылкой искупления являются раскаяние и покаяние. (Отбывание же срока тюремного заключения само по себе отнюдь не является искуплением вины и не все «отсидевшие» становятся людьми с чистой совестью.)Раскаяние - искреннее самоосуждение, провинившимся своей вины, своей причастности к содеянному злу, готовность (и даже желание) нести наказание, глубокое самопорицание личностью своего антисоциального поведения. Чистосердечное раскаяние, - а не чистосердечного раскаяния не бывает - обстоятельство, смягчающее уголовную ответственность за совершенное преступление. Раскаяние - психический акт самооценки индивидом своего поведения, основа его исправления в будущем, проявление совести и стыда.В настоящее время в связи со вступлением России в Совет Европы пенитенциарная система в нашей стране должна соответствовать международным стандартам. В решении всех этих задач первостепенную значимость приобретает научная и практически ориентированная современная пенитенциарная психология - наука о внутренних, психических механизмах самореорганизации личности.Эффективность воспитательного воздействия в значительной мере зависит от установления психологического контакта с осужденным. Такой контакт возможен лишь на основе знания его индивидуальных особенностей, предпочтительных ориентаций и актуализированных интересов. Существенна также адекватная диагностика личностных психологических барьеров, системы психологической защиты индивида.В качестве общих направлений ресоциализирующей деятельности ИТУ можно указать следующие:психологическая диагностика личностных особенностей каждого осужденного, выявление конкретных дефектов ее общей социализации, правовой социализации, а также дефектов ее психической саморегуляции;разработка долгосрочной программы индивидуально-личностной психолого-педагогической коррекции, поэтапной ее реализации;осуществление необходимых мер психотерапии, релаксации, нивелирование личностных акцентуаций, психопатических проявлений, снятие всевозможных психологических барьеров, проявлений психологической защиты;разработка и внедрение новых принципов режима, его коренная гуманитаризация;всемерное восстановление нарушенных социальных связей личности, мобилизация ее психической активности, формирование социально положи тельной сферы ее текущего и перспективного целеполагания на основе социально положительных ценностных ориентации.Взаимодействуя с личностью, необходимо рассматривать ее в системе групповых связей. Личность всегда представляет определенную малую группу. Группа, сообщество заключенных определяет поведение своих членов. Фундаментальный принцип пенитенциарности: реализуя карательную функцию, ИУ должны формировать способность осужденных к жизнедеятельности в условиях самоорганизации.ЗаключениеПри всем разнообразии определений предмета юридической психологии тем не менее большинство ученых-правоведов, психологов работающих в этой области, сходятся во мнении, что если психология в качестве фундаментальной науки о психики человека исследует наиболее общие закономерности психической деятельности людей в целом, то юридическая психология изучает те же закономерности психики человека, различные психические явления, но не вообще, а в сфере различных (уголовно-правовых, гражданско-правовых, административных и пр.) правоотношений или, как еще иногда говорят, в системе «человек-право». Анализ данных о психических особенностях осужденных, импульсивность и преобладающее эмоциональное состояние позволяют судить о том, что эффективность воспитательного процесса в большей степени зависит от работы персонала тюрьмы, а если в штате есть психолог, то в большей степени от его работы. Ресоциализации осужденного может начаться еще в территориальных границах тюрьмы, но основной процесс будет происходит после выхода осужденного на волю. Как правило, такой процесс происходит очень медленно, сразу не дает нужного эффекта, тем более если условия существования осужденного на воле не отличаются особым способом. В таком случае, бывшему осужденному придется прикладывать немало усилий, чтобы процесс его ресоциализации в обществе протекал как можно быстрее. Здесь также важную роль играет помощь со стороны родных и близких. Если же таковых не имеется, что человеку приходится мобилизовать все свои внутренние силы, для преодоления социальных барьеров.И в этой ситуации существенна не только психологическая установка на новый образ жизни, необходим комплекс социальных условий для реализации этой установки.Список литературыНормативно-правовые актыУголовный кодекс РФ (УК РФ) от 13.06.1996 N 63-ФЗ;Учебная литератураБаранов П.П., «Юридическая психология». Ростов - на – Дону, «Феникс», 2010г. – 24 с.Бондаренко Т.А., «Юридическая психология для следователей». М., 2011. – 126 с.Волков В.Н., «Юридическая психология». М., 2011г. – 30 с.Васильев В.Л. «Юридическая психология»: Учебник – СПб: Питер, 2010г. – 655с.Ветров Н.И. «Уголовное право. Общая часть», М., 2010г. - 124 с.Еникеев М.И., «Юридическая психология» Учебник, М., Норма, 2011г. – 512с.Караванов А.А. «Краткий курс юридической психологии» Учебное пособие.- Ростов-на-Дону, «Феникс», 2011г. – 329с.Марцев А.И. «Уголовная ответственность как средство предупреждения преступлений», М., Юристъ, 2010г. – 108 с.Наумов А.В. «Российское уголовное право. Общая часть. Курс лекций», М., ИНФРА, 2010г. – 302 с.Познышев С.В. «Криминальная психология. Преступные типы», Учебник, М., 2011г. – 110 с.Рарога В.П. «Уголовное право: Общая часть в вопросах и ответах»,М.,Юристъ, 2010г. – 56 с.Романов В.В. «Юридическая психология», Учебник, М., Юристь, 2010г. – 588с.Столяренко А.М. «Прикладная юридическая психология», Учебное пособие, М., 2011г. – 224 с.Тяжкова И.М. «Курс уголовного права. Общая часть. Том 1: Учение о преступлении», М., Зерцало. 2011г. - 72с.Шиханцов Г.Г.  «Юридическая психология», Учебник, М., 2010г. – 44 с.