Вход

приоритеты современной системы социального обслуживания населения

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 155496
Дата создания 2007
Страниц 40
Источников 25
Мы сможем обработать ваш заказ 20 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
400руб.
КУПИТЬ

Содержание

Приоритеты современной системы социального обслуживания населения
Введение
Глава 1. Социальная система в сфере обслуживания людей с ограниченными возможностями
1.1. Этапы становления социального обслуживания людей с ограниченными возможностями
1.2. Социальная политика по отношению к лицам с ограниченными возможностями
Глава 2. Социальная система в сфере обслуживания людей, зависящих от различных наркотических веществ
2.1. Необходимость социальной помощи в наркологии
2.2. Особенности социальной работы в наркологии
Глава 3. Описание и характеристика основных методов социальной помощи лицам с ограниченными возможностями и людям с зависимостью от каких-либо наркотических веществ
3.1. Описание и характеристика основных методов социальной помощи лицам с ограниченными возможностями
3.2. Описание и характеристика основных методов социальной помощи лицам с различными наркологическими зависимостями
Заключение
Список литературы

Фрагмент работы для ознакомления

В связи с этим возникает необходимость анализа проблемной ситуации, связанной с образованием, интеграцией, социальной адаптацией лиц с ограниченными возможностями здоровья, определение современных принципов и организационных подходов к ее решению. В соответствии с Конституцией РФ и Законом «Об образовании», дети с ограниченными возможностями имеют равные со всеми право на образование. Для них предусматривается создание специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и оздоровление, реабилитацию и социальную адаптацию. Государственная политика в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья является важнейшей составляющей социокультурной политики страны.
Актуальность проблем специального образования связана, в первую очередь с тем, что число детей, нуждающихся в коррекционном обучении, неуклонно растет. По самым сдержанным оценкам число лиц с ограниченными возможностями здоровья составляет свыше 10 % от общего числа детей в образовательных учреждениях.
Дети с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с Конституцией имеют равные права на образование, однако для большинства из них в силу их особенностей обучение с соблюдением государственного стандарта, разработанного для образовательных учреждений общего назначения невозможно.
Специальное образование обеспечивает лицам с физическими и (или) психическими недостатками возможность развивать свои физические и психические возможности в целях приспособления к социальной среде, подготовки к трудовой деятельности, самообслуживанию, самообеспечению и семейной жизни.
3.2. Описание и характеристика основных методов социальной помощи лицам с различными наркологическими зависимостями
В процессе реабилитации наркозависимых людей участвуют специально подготовленные психологи, семейные психологи и социальные работники. Семейная и социальная реабилитация зависимых осуществляется по развитию у них коммуникативных навыков, формированию и опробованию новых паттернов поведения, как внутри отделения, так и в семье, а так же и на группах самопомощи.
Профилактическая социальная программа не должна быть хаотическим набором логически несвязанных позиций, а должна определять те действия, которые будут направлены на достижение определенных стратегических целей через набор конкретных мероприятий, имеющих тактические задачи.
Можно определить 3 основные стратегические цели:
1. Первичная профилактика: внедрение идей здорового образа жизни, сознательный отказ от наркотиков, влияние на молодежную субкультуру, в том числе моду, работа с организованными детскими и молодежными коллективами и др.
2. Вторичная профилактика: работа с группами риска, организация уличной социальной работы, ювенальные технологии, изменение стандартов поведения правоохранительной системы в отношении подростка-правонарушителя и др.
3. Третичная профилактика: работа с химически зависимыми людьми, направленная на профилактику рецидива заболевания.
Разбивка по этим целям определяется спецификой технологических приемов, решающих данные проблемы. Программа должна быть направлена не на прописывание функций ведомств, а на выстраивание технологических цепочек, в том числе с помощью деятельности того или иного ведомства. Очень важной идеологической основой программы должна быть идея выстраивания деятельности не "сверху вниз", а "снизу вверх" на основе уже проявленной и проанализированной инициативы и понимания кадрового, методологического и финансового потенциала территории.
Основная задача наркологической социальной помощи - помочь наркоману войти в окружающий социум используя принцип мобилизации ресурсов собственной личности. Социальная программа может иметь позиции, направленные на решение этой задачи. Это может быть, прежде всего, создание сети контактных телефонов и консультативных пунктов, тесно связанных с реабилитационными программами, развитие института первичного консультирования, появление в качестве полноправных участников лечебного процесса людей, имеющих опыт собственного выздоровления - специалистов по социальной работе - консультантов по химической зависимости, а также семейных консультантов.
Заключение
В конце работы можно сделать следующие выводы:
1. В последнее время, на мой взгляд, наибольший приоритет в социальной системе обслуживания населения имеют две задачи:
- работа с инвалидами или людьми с ограниченными возможностями;
- работа с людьми, которые зависят от какого-либо наркотического вещества.
2. Следует отметить, что основные сферы жизнедеятельности человека - труд и быт. Здоровый человек приспосабливается к среде. Для инвалидов же особенность этих сфер жизнедеятельности состоит в том, что их надо приспосабливать к нуждам инвалидов. Им надо помочь адаптироваться в среде: чтобы они свободно могли дотянуться до станка и выполнять на нем производственные операции; могли бы сами, без посторонней помощи выехать из дому, посетить магазины, аптеки, кинотеатры, преодолев при этом и подъемы, и спуски, и переходы, и лестницы, и пороги, и многие другие препятствия. Чтобы инвалид смог все это преодолеть, нужно сделать среду его обитания максимально для него доступной, т.е. приспособить среду к возможностям инвалида, чтобы он чувствовал себя на равных со здоровыми людьми и на работе, и дома, и в общественных местах. Это и называется социальной помощью инвалидам, людям престарелого возраста - всем тем, кто страдает от физических и психических ограничений.
3. Необходимо отметить, что в обобщенной форме правила социальной работы с лицами зависимыми от различных наркотических средств можно представить так:
- признание,
- неосуждение,
- адресность (индивидуализация),
- эмпатия,
- партнерство,
- доверие.
Запрещены манипулирование поведением пациентов, заведомый обман, избирательное отношение к клиентам разного характера, интеллекта, возраста, пола, обеспеченности, национальности, вероисповедания, то есть социальный работник должен быть гарантом соблюдения всех прав человека, который имеет какую-либо форму зависимости.
4. Работа и лечение зависимых от чего-либо людей - это проблема не только социальных служб, но и здравоохранения, и самого Государства. Поэтому лица, формирующие политику, руководители здравоохранения и другие ответственные работники должны иметь необходимую подготовку для принятия таких решений в этой области, которые идут на благо общественному здоровью и благополучию.
Итак, резюмируя все вышесказанное, следует отметить, что, на мой взгляд, в настоящее время приоритетом социальной системы обслуживания населения является работа с инвалидами и наркоманами. В связи с тем, что в последнее время растет количество и тех и других.
Многие подростки втягиваются в кошмарный мир наркотиков и алкоголя, что влечет за собой различные заболевания, рожают больных детей, которые с рождения становятся инвалидами.
Поэтому проблеме работы с зависимыми людьми и людьми с ограниченными возможностями следует уделять как можно больше внимания.
Список литературы
Аксенова Л.И.   Социальная педагогика в специальном образовании: Учебное пособие / Л.И. Аксенова. - М: Academia, 2001. -191 с.
Бабкин Н.И.   Социальная педагогика: Методические рекомендации / Н.И.Бабкин. - М.: Социально-технологический ин-т, 1998. -125 с.
Вакулина О.С. Семейное консультирование и семейная терапия в рамках социальной работы с семьей // Российский журнал социальной работы. –1998. - №2/8.
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. -238 с.
Личность - семья - общество: социальные проблемы, тенденции, прогнозы: Материалы Международной научно-практической конференции... 1-3 июня 1993 г.. -М.: Союз, 1994. -197 с.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб, 1997. – 156 с.
Основы социальной работы.- Москва-98, учебник, - 198 с.
Парыгин Б. Д. Социальная психология. – СПб, 1999. – 210 с.
Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999.
Практика социальной работы: обзор основных направлений. - Энциклопедия социальной работы (перев. с англ.). - М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1994.-т.2.-с.301-308
Практикум по социальной психологии / Под ред. Э. Пайнс и др. – СПб, 2000. – 201 с.
Программы социальной работы на производстве: помощь на рабочих местах (перев. с англ.)- в сб. Социальная работа и социальные программы в США М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1992.-с.110-118
Психология социальной работы/Ред. М. Гулина. - СПб.: Питер, 2002. -350 с. - Библиогр.: с. 339-346.
Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М., 1986. – 176 с.
Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – 312 с.
Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. - СПб, 1986. – 213 с.
Семья как объект социальной работы // Основы социальной работы. — М., 1999. — 144-152.
Социальная защита детства // Основы социальной работы. — М., 1999. — 166-173.
Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие (Практика социальных служб, учреждений, организаций). - Изд. 3-е, доп. и перераб. - М.; Ростов-на-Дону: Изд. центр "МарТ", 2003. -335 с.
Социальная педагогика: Учебн. пособие для  студентов высших учебных заведений/Ред. В.А. Никитин. - М.: Владос: Московский государственный социальный университет, 2000. -272 с. - (Учебное пособие для вузов).
Социальные работники за безопасность в семье: Учебное пособие / Б.Ю. Шапиро, Т.А. Сидоренкова, М.И. Либоракина и др. - М.: РИК Русанова, 1999. -144 c.
Социальная работа. Под. ред. В.И. Курбатова, - Рост на Дону: Феникс 2002.
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. - 135 с.
 Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками // Технологии социальной работы. — М., 2003.
Технологии социальной работы с молодежью // Технологии социальной работы. — М., 2003. — 323-343.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1.
Словарь терминов
Девиантное поведение - социальное отклонение, характеризуемое отступлением от существующих норм, их нарушением, то есть ненормальное поведение как социальное отклонение с точки зрения нормативно-значимого фактора
Инвалиды – люди с ограниченными возможностями.
Наркологические болезни – важнейшая группа (категория) социальных болезней. Они развиваются у индивидуума как члена макросоциума и одновременно как члена микросоциума (семьи, дружеской группы, рабочего коллектива и так далее). В их генезе взаимодействует сочетание биологических, психологических и социальных факторов.
Психотерапия - система лечебного воздействия на психику, а через нее на весь организм человека. В научной литературе принято различать понятие психотерапия в узко медицинском смысле как метод лечения и более широком, включающем в себя организацию труда и быта, профилактику психотерапевтических факторов и т.п.
Социальная работа — профессиональная деятельность, имеющая целью содействие людям, социальным группам в преодолении личностных и социальных трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации.
Социальная политика - целенаправленная институциональная организация социального взаимодействия людей, направленная на решение социально значимых проблем, связанная с обеспечением поддержки наименее защищенных групп населения, их интегрированности в общественные отношения, с распространением в систему социальных отношений, с распространением и освоением социально приемлемых форм поведения и деятельности, а также образцов, норм и ценностей, значимых для данного сообщества людей.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб, 1997. – с. 23
Майерс Д. Социальная психология. – СПб, 1997. – с.30
Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – с.45
Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – с.56
Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – с. 46
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с. 56
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с. 67
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с. 70
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с. 83
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с. 78
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 123
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 145
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. -238 с.
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 156
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 189
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 199
Гоголева А.В.   Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. – с. 210
Практика социальной работы: обзор основных направлений. - Энциклопедия социальной работы (перев. с англ.). - М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1994.-т.2.-с.301-308
Практика социальной работы: обзор основных направлений. - Энциклопедия социальной работы (перев. с англ.). - М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1994.-т.2.-с.301-308
Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999. – с. 68
Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999. – с. 83
Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999. – с. 102
Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999. – с. 132

Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – с. 234
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. – с.98
Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. - с.96
Технологии социальной работы с молодежью // Технологии социальной работы. — М., 2003. — 323-343.
17

Список литературы

Список литературы
1.Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебное пособие / Л.И. Аксенова. - М: Academia, 2001. -191 с.
2.Бабкин Н.И. Социальная педагогика: Методические рекомендации / Н.И.Бабкин. - М.: Социально-технологический ин-т, 1998. -125 с.
3.Вакулина О.С. Семейное консультирование и семейная терапия в рамках социальной работы с семьей // Российский журнал социальной работы. –1998. - №2/8.
4.Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. - М.: Моск. психолого-социальный ин-т, 2002. -238 с.
5.Личность - семья - общество: социальные проблемы, тенденции, прогнозы: Материалы Международной научно-практической конференции... 1-3 июня 1993 г.. -М.: Союз, 1994. -197 с.
6.Майерс Д. Социальная психология. – СПб, 1997. – 156 с.
7.Основы социальной работы.- Москва-98, учебник, - 198 с.
8.Парыгин Б. Д. Социальная психология. – СПб, 1999. – 210 с.
9.Пелипас В.В., Рыбакова Л.Н., Мирошниченко Л.Д. Социальные, правовые и организационные аспекты профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди несовершеннолетних: Пособие для врачей психиатров - наркологов. - М.: Изд-во НИИ Наркологии, 1999.
10. Практика социальной работы: обзор основных направлений. - Энциклопедия социальной работы (перев. с англ.). - М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1994.-т.2.-с.301-308
11. Практикум по социальной психологии / Под ред. Э. Пайнс и др. – СПб, 2000. – 201 с.
12. Программы социальной работы на производстве: помощь на рабочих местах (перев. с англ.)- в сб. Социальная работа и социальные программы в США М.: Центр общечеловеческих ценностей.-1992.-с.110-118
13. Психология социальной работы/Ред. М. Гулина. - СПб.: Питер, 2002. -350 с. - Библиогр.: с. 339-346.
14. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М., 1986. – 176 с.
15. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов Н.Ф.Дементьева, Э.В.Устинова; Тюмень 1995г. – 312 с.
16.Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. - СПб, 1986. – 213 с.
17. Семья как объект социальной работы // Основы социальной работы. — М., 1999. — 144-152.
18.Социальная защита детства // Основы социальной работы. — М., 1999. — 166-173.
19.Социальная защита населения: опыт организационно-административной работы: Учебное пособие (Практика социальных служб, учреждений, организаций). - Изд. 3-е, доп. и перераб. - М.; Ростов-на-Дону: Изд. центр "МарТ", 2003. -335 с.
20. Социальная педагогика: Учебн. пособие для студентов высших учебных заведений/Ред. В.А. Никитин. - М.: Владос: Московский государственный социальный университет, 2000. -272 с. - (Учебное пособие для вузов).
21. Социальные работники за безопасность в семье: Учебное пособие / Б.Ю. Шапиро, Т.А. Сидоренкова, М.И. Либоракина и др. - М.: РИК Русанова, 1999. -144 c.
22. Социальная работа. Под. ред. В.И. Курбатова, - Рост на Дону: Феникс 2002.
23. Социальная работа с инвалидами. – М., 1996. - 135 с.
24. Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками // Технологии социальной работы. — М., 2003.
25. Технологии социальной работы с молодежью // Технологии социальной работы. — М., 2003. — 323-343.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020