Вход

Психология восприятия

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 148197
Дата создания 2007
Страниц 14
Источников 5
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 520руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Свойства восприятия
Восприятие цвета
Восприятие движения
Восприятие величины и глубины
Восприятие времени
Заключение
Литература
Приложения

Фрагмент работы для ознакомления

Для того, чтобы возник образ необходимо взаимодействие сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, будет различаться вид восприятия. Восприятие в отличие от ощущений осмыслено и связано с принятием решений и речью и подчиняется определенным законам.
В настоящее время знание законов восприятия используется в программах обучения, в рекламе, маркетинге, киноиндустрии, моде и т.д. Зная их, можно целенаправленно влиять на аудиторию и добиваться нужного эффекта. Это уже относится к области инженерной психологии.
Главным образом воздействие идет на зрительное восприятие. Например, при моделировании одежды: ведь всем известно, что поперечная полоска визуально полнит фигуру, а вертикальная полоса или черный цвет стройнят. Ребёнок предпочитает выбирать яркие игрушки. Наиболее часто используются ярко-красные вывески («МТС», «М.Видео», «Пятёрочка»), которые привлекают внимание уже взрослых людей.
Воздействие на слуховой анализатор идет в магазинах в качестве музыкального сопровождения или в теле- и радиорекламах (короткие мелодии, запоминающиеся слоганы).
Выделяют виды восприятия также по степени участия в нем воли: произвольное и непроизвольное восприятия.
Непроизвольное восприятие в значительной степени определяется особенностями воспринимаемого объекта (яркостью, необычностью). Произвольное восприятие управляется целью, мотивами, волевыми усилиями и может переходить в наблюдение.
Литература
Креч, Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени, 2005
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 688
Под ред Суходольского Г.В. Организационная психология. Харьков: «Гуманитарный центр», 2004. С.256
Хеджкоу Д. Искусство цветной фотографии. М.: Издательство «Планета», 1988, с. 380
www.log-in.ru – рисунки в Приложениях
Приложения
Иллюзии движения
1. Иллюзия Оучи (Ouchi)
Пристально смотрите на шар в центре. Кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону? Не отрывая взгляда от центра круга, подвигайте головой. Возникла иллюзия, что узор вокруг шара сдвигается?
2. Иллюзия Райли (Bridget Riley)
Возникает иллюзия движения квадратов?
Восприятие цвета
1. Решётка Геринга
На пересечениях всех белых полос, за исключением того пересечения, на котором вы фиксируете взгляд в данный момент, видны маленькие серые пятна.
2. Явление иррадиации
Какой из внутренних квадратов больше? Черный или белый? Явление иррадиации состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется, значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне. Любопытно отметить, что, зная о данном свойстве черного цвета скрадывать размеры, дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах в надежде на то, что противник промахнется при стрельбе.
Распознавание образов
Что это?
Ответ: Пять лошадей на фоне снежных гор.
2. Что это?
Ответ: Всадник на лошади.
Восприятие размера
Иллюзия Мюллера-Лайера (Franz Muller-Lyer, 1889)
Перенесение свойств целой фигуры на ее отдельные части. Какой из горизонтальных отрезков длиннее?
2.Иллюзия Эббингауза
Какой круг больше? Тот, который окружен маленькими кругами или же тот, который окружен большими? Они одинаковые.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 181-182
Статья из электронной энциклопедии Википедии основана на материалах Большой советской энциклопедии
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 182
Хеджкоу Д. Искусство цветной фотографии. Издательство «Планета», 1988. С. 72
Креч, Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени, 2005, стр. 80
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 187-188
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 189-190
10

Список литературы [ всего 5]

1.Креч, Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени, 2005
2.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 688
3.Под ред Суходольского Г.В. Организационная психология. Харьков: «Гуманитарный центр», 2004. С.256
4.Хеджкоу Д. Искусство цветной фотографии. М.: Издательство «Планета», 1988, с. 380
5.www.log-in.ru – рисунки в Приложениях
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00481
© Рефератбанк, 2002 - 2024