Современные проблемы радиовещания и освещение их в прессе (печатной)

Введение
Глава I. Основы деятельности журналиста при работе с печатными СМИ (журналами)
§1. Работа в редакции
§2. Композиция периодического издания
§3. Этические особенности журналистики
Глава II. Проблемы радио в современных журналах
§1. О проблемах и особенностях современного радио
§2. Статьи о радио в современных журналах
Заключение
Список использованной литературы

Проблемой таких передач является ограниченность эфирного времени, так как героям об Великой отечественной войне хочется рассказывать постоянно. Иногда важные факты становятся недосказанными.В новом современном журнале R2R № 1 за апрель 2003 была напечатана статья АудиометрияЗдесь речь шла опроблемах разных радиостанций в связи с тем, что сегодня появляются на рынке радиовещания новые предложения о продаже эфирного времени частным лицам и организациям. Но дело в том, что не всегда рекламная и другого рода информация доходит по потенциального слушателя.Существуют разные методики измерения аудитории радио по специальным приборам, но они не всегда дают точный результат, так как несовершенны. Поэтому многие радиостанции отказываются от этого. К ним относятся «Маяк», «Эхо Москвы», «Ультра».«Главные недостатки системы – цена и опасения индустрии. Опасения основаны на том, что никто точно не знает, что последует за вводом аудиометров. Хотя на самом деле трудно представить разумные причины, по которым их не стоило бы вводить. Просто сейчас правила игры известны и приняты всеми участниками процесса – станциями, рекламодателями, ресечерами, агентствами. Что будет после внедрения новой методики – не знает никто, в том числе и мы. Мы лишь надеемся, что революции не случится. Можно сделать лишь очень общее предположение, что в некотором выигрыше окажутся некрупные игроки. Пока не будет результатов полноценного теста, которые можно будет сопоставить с данными, полученными привычным образом, судить о будущем системы невозможно».Важно было решить – отказаться от такой системы или нет. Решили временно отказаться.В «Морском журнале» № 1 за 2006 год в разделе «Проблемы, поиск, перспективы» была напечатана статья «Войну выигрывают СМИ» (об информационном противоборстве в военной сфере).Отмечалось, что любой войне нового и новейшего времени предшествовала новая информационно-пропагандистская подготовка, любая война сопровождалась информационно-пропагандистской поддержкой.К концу XX века все чаще стали говорить об «информационном оружии». Воздействие информации на население и войска противника изучалось и совершенствовалось с привлечением фундаментальной науки от психологии и кибернетики до биологии и химии.СМИ (особенно радио) постепенно превращалось в ОМП – оружие массового поражения, а по мере развития информационных технологий они становятся все более опасными для населения не только противника, но и собственных стран. И все чаще военные, теоретики и практики, ставят вопросы о разработке методов, способов и средств информационного противодействия.Бороться с радиоинформацией можно двумя способами: либо уничтожать ее носителей, либо создавать более сильное пропагандистское средство. А эта проблема существует с давних пор.Сущность информационного противоборства можно сформулировать следующим образом: это наступательное и оборонительное воздействие на материальные носители информации, а также на интеллект и психику гражданского населения и военнослужащих противостоящих государств с целью завоевания превосходства в едином мировом или региональном информационном пространстве для достижения решающей победы в вооруженной борьбе.Есть информация еще из источников 1915 года, что на радиостанциях того времени делали расшифровку передачи сигналов противника.«Весной 1915 года радиостанция особого назначения начала свою работу в безлюдном лесу у мыса Шпитгамн на территории Эстляндской губернии. Ее начальником был назначен капитан 2 ранга П. А. Колокольцов, спустя полгода его место занял старший лейтенант П. В. Пржилецкий. Задачей станции являлась расшифровка неприятельских депеш и скорейшая доставка их командованию. Если удавалось перехватить и расшифровать особо важную информацию, то начальник РОН имел право немедленно передать радиограмму о намерениях противника непосредственно флагману, находившемуся в море. Для этого применялся специальный код, а излучение в эфир производилось полной мощностью радиостанции».Отметим, что именно с выходом информации в открытый эфир (радиоэфир), информационное противоборство стало принимать системный и комплексный характер. Так происходит и сегодня.Существуют более серьезные журналы, связанные с достижениями радиоэлектроники и сигналов по радио с кораблей. Особенно известен журнал «Морская радиоэлектроника».В статье Д. А. Дмитриева «Применение цифровых электродинамических моделей для повышения эффективности корабельных радиопеленгаторов», напечатанной в № 2 за 2007 год журнала «Морская радиоэлектроника» речь идет о корабельных радиопеленгаторах.Радиопеленгаторы – сигналы, поступающие с кораблей на сушу о всем, что происходит во время боевого дежурства.«В условиях прямой видимости и в местах, свободных от переотражающих предметов, малобазовые радиопеленгаторы (с апертурой порядка одной длины волны) могут обеспечивать высокие характеристики.При размещении пеленгаторов на подвижных платформах (кораблях, самолетах) электромагнитное окружение существенно отличается от идеального. В связи с этим на пути получения высоких точностных характеристик пеленгатора возникает ряд проблем, решение которых возможно применением распределенных антенных решеток и современных технологий обработки электромагнитных полей.В случае корабельного пеленгатора носитель существенно влияет на получение точных результатов пеленгования, так как представляет собой сложное окружение и является неотъемлемой частью распределенной антенной решетки пеленгатора. Отношение длины к ширине и размеры корабля ограничивают базу, число элементов и месторасположение пеленгационной решетки. Надстройки и другие элементы корпуса корабля могут рассматриваться как идеальные проводники, которые искажают электромагнитные волны и переизлучают сигнал, создавая когерентные межкангальные помехи».Проблема радиопомех на флоте постоянно тревожила командование, и поэтому было применено в течение последних лет сложное вычислительное программирование в связи с созданием новых корабельных пеленгаторов. В связи с новым моделированием решеток – источников сигнала на кораблях уменьшилось количество помех.ЗаключениеВ настоящее время в печатной прессе обсуждаются проблемные вопросы русского радио. Особенно это связано с проблемами выхода в эфир патриотических и новостных передач.Многие радиостанции не обращают внимание на аудиторию, а потом проверяя количество слушателей по определенным приборам, понимают, что время и репертуар передач выбраны неверно. Важно дать понять руководству радио, что нужно больше привлекать аудитории, тогда радио начнет пользоваться успехом.Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения, что лучшие традиции государственного радио весьма ценны, ибо связаны с именами блестящих мастеров – репортеров и публицистов, актеров и режиссеров, музыкантов и поэтов, с великой литературой, замечательными театральными спектаклями, умными и добрыми передачами для детей.В радиожурналистике важна предварительная обработка документального материала, огромную роль в которой играет монтаж. Монтаж порождает в сознании слушателя цепь мыслей и представлений, подчиняется идейному замыслу, с помощью монтажа автор придает событию, проблеме свою интерпретацию, которая вытекает из психологии восприятия радиопередачи.Радиовещание оказывает воздействие на людей в положительном плане.Радио возбуждает фантазию, стимулирует чувства и тем самым дает работу и мышлению, и неосознанным эмоциям. Иначе говоря, оно помогает человеку выйти из той эмоциональной «стабильности», в которую приводят его бесконечно повторяющиеся, постоянно дублирующие друг друга служебные, рабочие и бытовые обстоятельства, условия среды, регламентирующие развитие личности.Радио высвобождает воображение и определенным образом компенсирует тот эмоциональный и мыслительный застой, те навыки автоматизма в поведении и реакциях, которые выработаны привычным жизненным опытом.Список использованной литературы№ 1. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие / Е. П. Прохоров, С. М. Гуревич, А. Ибрагимов и др. – М.: Высш. школа, 1980. – 286 с.№ 2. Войну выигрывают СМИ // Морской журнал. – 2006. – № 1. – С. 23 – 26.№ 3. Волков А. И. Опасная профессия: Нравы моего времени в журналистике и обществе. – М.: Имидж-Вест, 2000. – 252 с.№ 4. Ворошилов В. В. Журналистика: Учеб. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001. – 446 с. – (Высшее образование).№ 5. Гаймакова Б. Д., Макарова С. К. Новикова В. И., Оссовская М. П. Мастерство эфирного выступления / Б. Д. Гаймакова, С. К. Макарова, В. И. Новикова, М. П. Оссовская. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2004. – 284 с. – (Мастер-класс).№ 6. Грабельников А. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетия – М.: МГУ, 2000. – 326 с.№ 7. Дмитриев Д. А. и др. Применение цифровых электродинамических моделей для повышения эффективности корабельных радиопеленгаторов // Морская радиоэлектроника. – 2007. – № 2. – С. 16–20.№ 8. Зубков Г. И. Моя журналистика: факт, обращенный в образ: Избранное. – М.: Изд-во Рудн, 2006. – 728 с.: ил.№ 9. Ким М. Н. Журналистика: методология профессионального творчества. – СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004. – 496 с. – (Б-ка профессионального журналиста).№ 10. Кириллова Н. Б. Медиасреда российской модернизации. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 400с. – (Технологии культуры).№ 11. Корконосенко С. Г. Основы журналистики: Учебник. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 318 с.№ 12. Лазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: Аспект-Пресс, 2001. – 238 с.: ил.№ 13. Лазутина Г. В. Профессиональная этика журналиста. – М.: Аспект-Пресс, 1999. – 208 с.№ 14. Летунов Ю. А. О развитии документальной радиожурналистики / Ю. А. Летунов. – М.: Искусство, 1978. – 168 с.№ 15. Мастер-радио. Библиотека Фестиваля. Вместе-радио. Вып. 2. Документально-художественные жанры/Под ред. Г. Сыркова, А. Аллахвердова. – М.: Фонд независимого радиовещания, 2007. – 88 с.№ 16. Мельник Г. С. Общение в журналистике: секреты мастерства. – М.: Инфра-М, 2003. – 246 с.№ 17. Мельник Г. С., Тепляшина А. Н. Основы творческой деятельности журналиста: Учеб. пособие для студентов. – СПб.: Питер, 2004. – 272 с. – (Краткий курс).№ 18. Мисонжников Б. Я., Юрков А. А. Основы творческой деятельности журналиста: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. – 46 с.№ 19. Монологи журналистов на пороге XXI века. – СПб.: Санкт-Петербург, 2003. – 122 с.№ 20. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник / Ред.-составитель С. Г. Корконосенко. – СПб.: Знание, СПб ИВЭСЭП, 2000. – 272 с.№ 21. Панкратов Ф. Г., Серегина Т. К., Шахурин В. Г. Рекламная деятельность. – М.: Информационно-внедренческий центр Маркетинг, 1998. – 244 с.№ 22. Радиоискусство: Теория и практика. Статьи, комментарии, интервью, радиопьесы / Сост. В. П. Зверев. – М.: Изд-во Искусство, 1981. – 198 с.№ 23. Самарцев О. Р. Творческая деятельность журналиста: Очерки теории и практики: учеб. пособие. – М.: Академ. Проект, 2007. – 528 с. – (Gaudeamus)№ 24. Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики / В. В. Смирнов. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2002. – 288 с.№ 25. Смирнов В. В. Формы вещания: Функции, типология, структура радиопрограмм / В. В. Смирнов. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2002. – 202 с.№ 26. Творческая деятельность журналиста. – М.: Изд-во Аспект-Пресс, 2008. – 336 с.№ 27. Шерель А. А. Аудиокультура XX века. История, эстетические закономерности, особенности влияния на аудиторию: Очерки / А. А. Шерель. – Изд-во Прогресс-Традиция, 2004. – 574 с.