Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
137908 |
Дата создания |
2008 |
Страниц |
35
|
Источников |
15 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение.
Глава 1. Теоретическое исследование проблематики молодых семей
1.1 Понятие «молодая семья».
1.1.1 Семья как социальный институт.
1.1.2 Понятие «молодая семья»
1.1.3 Проблемы молодой семьи.
1.2 Понятие конфликта и внутрисемейные конфликты.
1.2.1 Понятие конфликта в психологии.
1.2.2 Семейные конфликты
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи ролевых ожиданий и готовности супруга к конфликтной ситуации.
2.1 Описание диагностического материала.
2.2 Особенности проведения эмпирического исследования.
2.3 Анализ и интерпретация полученных результатов.
Заключение
Список литературы
Приложение
Фрагмент работы для ознакомления
пол шкала семейных ценностей интимно-сексуал личностная идентиф с супр хозяйственно-бытовая родительско-воспит ожид прит итог ожид прит итог М 7,4 5,334 7,934 6 6,967 6,534 5,6 6,067 Ж 8,067 6,2 7,2 6,067 6,634 3 4,067 3,534 социальная активность эмоц-психотерапевтическая внешняя привлекательность ожид прит итог ожид прит итог ожид прит итог М 5,134 4,267 4,7 5,934 4,4 5,167 5,534 6,6 6,067 Ж 5,4 6 5,7 5,334 5,334 5,334 7,2 5,867 6,534
Анализируя полученные данные, представленные в таблице №2, можно выделить следующую иерархию семейных ценностей. На первом месте, как среди мужчин, так и среди женщин выступают интимно-сексуальные отношения. Вероятно, это связано с тем, что возраст обследуемых данной эмпирической группы молодой, стаж брачного союза маленький, поэтому данные отношения имеют для них максимальную значимость. При этом следует также выделить тот факт, что у женщин данный тип внутрисемейных отношений наиболее значим. На втором месте следуют такая ценность как хозяйственно-бытовые ценности. При этом уровень ожидаемых отношений значительно выше, чем уровень притязаний как у мужчин, так и у женщин. На последнее место в иерархии семейных ценностей среди женщин ставятся родительско-воспитательные отношения и роли. Это весьма интересный факт, но объяснить данные результаты можно тем, что в большинстве обследуемых семей детей еще нет, поэтому данные ценности находятся в процессе развития, в процессе обсуждения. При этом интересным является также тот факт, что у мужчин выраженность установки на активную родительскую позицию более ярко выражена, чем у женщин.
Анализируя степень согласованности супругов, представленной в таблице №6, можно отметить тот факт, что в целом наблюдается согласованность семейных ценностей в супружеских парах проживающих как в гражданском браке, так и официальном браке.
Таблица №3 Согласованность семейных ценностей супругов
№ шкала семейных ценностей интимно-сексуал личностная идентиф с супр хозяйственно-бытовая родительско-воспит социальная активность эмоц-психотерапевтическая внешняя привлекательность ЭГ ШСЦм 7,4 5,334 6,967 6,067 4,7 5,167 6,067 ШСЦж 8,067 6,2 6,634 3,534 5,7 5,334 6,534 ССЦ -0,667 -0,866 0,333 2,533 -1 -0,167 -0,467
Исследуя уровень согласованности в парах, представленный в таблице №3, можно отметить, что в целом наблюдается высокий уровень согласованности семейных ценностей в группах. Средний показатель не превышает 3 баллов, что свидетельствует о низкой степени конфликтности в парах.
В таблице №4 представлены данные о ролевой адекватности супружеских пар.
Таблица №4.Ролевая адекватность супружеских пар в гражданском и официальном браках.
Ролевая адеквтность РАм Пж-Ом РАж Пм-Ож шкалы хозяйственно-бытовая -1,867 -1,2 родительско-воспитательная -2,467 2,6 социальная активность 0,866 -1,133 эмоционально-психотерапевтическая -0,6 -0,934 внешняя привлекательность 0,333 -0,6 Ролевая адекватность -3,735 -1,267
Анализируя полученную таблицу можно сделать следующий вывод: ролевая адекватность мужа низкая, что свидетельствует о том, что ориентация мужа на личное выполнение определенной функции не соответствует установкам мужа на активную роль брачного партнера в семье.
Проведя статистическую обработку, представленную в приложении (таблица №4) был выявлена положительная корреляционная связь между такими показателями как стремление к автономии и эмоционально-психотерапевтической ролью. Это означает, что чем выше показатель взаимной значимости и эмоциональной поддержки, тем чаще проявляются конфликты, связанные с автономностью человека. Этот момент является вполне логичным, т.к. идет адаптации, формирование единого целого. Семья – это в первую очередь умение уступать. На первых этапах семейной жизни это весьма трудно, что и подтвердило данное исследование.
Итак, подводя итог по данному эмпирическому исследованию, можно говорить о подтверждении гипотезы, что коррекция ролевых ожиданий может привести снижению количества конфликтов.
Заключение
Итак, проведя эмпирическое исследование, мы показали, что существует взаимосвязь между ролевыми ожиданиями и конфликтным взаимодействием между супругами. А это означает, что психокоррекционные мероприятия, направленные на формирование четких ролевых ожиданий, и определение семейных ролей в семье может привести к благополучной адаптации супругов, что в свою очередь стабилизирует молодую семью, укрепит ее.
В рамках данного коррекционного мероприятия необходимо:
1. Выявление ролевых ожиданий супругов, выявление их соответствия.
2. На основе полученных данных необходимо провести беседу и тренинговые упражнения с целью коррекции распределения семейных ролей, формированию ролевой адекватности.
Основными принципами работы с молодыми супружескими парами по коррекции семейных конфликтов необходимо вести с учетом следующих принципов:
( Необходимо рассмотреть противоречия, возникающие до брака и после его заключения.
( Подготовить супругов к тому, что настоящее вряд ли будет отвечать тем нормам и критериям, которые были заранее спланированы.
( Формирование убеждения в том, что избегать трудностей совместной жизни не стоит. Совместное преодоление трудных ситуаций – прекрасная возможность быстрее узнать, насколько оба партнера готовы жить по принципу двустороннего компромисса.
( Формирование стремления познавать психологию партнера. Чтобы жить в согласии, надо понимать друг друга, приспосабливаться, а также уметь «угождать» друг другу.
( Формирование представления о значимости мелочей в семейной жизни. Небольшие, но частые знаки внимания более ценны и значимы, чем дорогие подарки, за которыми порой кроется равнодушие, неверность и др.
( Формирование умения быть терпимым, уметь забывать обиды. Человек стыдится некоторых своих ошибок и не любит вспоминать о них. Не следует напоминать о том, что однажды нарушило взаимоотношения и что следовало бы забыть, уметь понимать и предугадывать желания и потребности партнера, не навязывать свои требования, оберегать достоинство партнера.
Список литературы
Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
Андреева Т. В., Бакулина Ю. А. Представления молодых супругов (с ребенком-первенцем) о распределении семейных ролей и удовлетворенность браком // Психология: итоги и перспективы. Тез. конф. СПб., 1996.
Андреева Т. В., Кононова А. В. Распределение ролей в молодой семье / Психология и политика. Тез. научно-практ. конф. Ананьевские чтения, 2002. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2002.
Антонов А. И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ 1996, 65 с.
Гребенников И. в. Основы семейной жизни. М.: Просвещение, 1991, 159 с.
Гурко Т. А. Становление молодой семьи в крупном городе: условия и факторы стабильности. Дис. ... канд. филос. наук. М., 1983.
Добрынина О. А. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи: Дис.... канд. психол. наук. М., 1993.
Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов – М:, ЭКСМО, 2006, с. 411
Ковалев СВ. Психология современной семьи. – М.: Просвещение, 1988, с. 208.
Коломинский Я. А. Психология взаимоотношений в малых группах (Общение и возрастные особенности). М., 1976. - 238 с.
Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с.
Психологические тесты Под ред. А.А. Карелина: в 2т. – М.: Владос 2001, с. 312
Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Финансы и статитстика, 1983, с. 175.
Трапезникова Т. М. Социальная психология семьи: Методическое пособие к курсу лекций. Л.: ЛГУ, 1987.
Шнейдер Л.Б Семенная психология. Учебное пособие для ВУЗов. – М: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга – 2006 г., с. 768
Эйдемилер Э. Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990, с. 345
.
Приложение
Таблица №1 Данные по методике РОП
№ шкала семейных ценностей интимно-сексуал личностная идентиф с супр хозяйственно-бытовая родительско-воспит социальная активность эмоц-психотерапевтическая внешняя привлекательность ожид прит итог ожид прит итог ожид прит итог ожид прит итог ожид прит итог мужчины 1 8 2 8 5 6,5 4 4 4 2 8 5 5 2 3,5 2 2 2 2 7 4 8 6 7 8 8 8 3 4 3,5 4 6 5 5 3 4 3 6 6 7 5 6 5 5 5 4 5 4,5 8 5 6,5 4 4 4 4 8 5 8 8 8 6 6 6 5 2 3,5 5 8 6,5 6 5 5,5 5 9 2 8 7 7,5 7 4 5,5 6 3 4,5 6 5 5,5 8 6 7 6 5 3 8 8 8 5 5 5 7 4 5,5 5 4 4,5 8 8 8 7 8 5 9 5 7 6 8 7 5 5 5 8 5 6,5 5 8 6,5 8 9 6 8 6 7 8 5 6,5 8 2 5 8 2 5 6 9 7,5 9 8 7 8 5 6,5 7 5 6 9 6 7,5 5 6 5,5 5 8 6,5 10 8 5 9 8 8,5 8 6 7 4 4 4 8 5 6,5 6 8 7 11 9 8 8 5 6,5 5 4 4,5 5 8 6,5 5 2 3,5 5 8 6,5 12 7 9 9 9 9 6 5 5,5 6 5 5,5 4 5 4,5 8 7 7,5 13 5 5 8 6 7 8 8 8 2 1 1,5 5 2 3,5 4 8 6 14 6 6 7 5 6 7 5 6 5 2 3,5 8 4 6 5 7 6 15 8 7 6 2 4 8 6 7 6 5 5,5 5 5 5 6 8 7 сред 7,4 5,33333 7,93 6 6,97 6,53 5,6 6,07 5,13 4,27 4,7 5,93 4,4 5,17 5,53 6,6 6,07 Женщины 16 9 8 8 8 8 5 4 4,5 5 5 5 5 2 3,5 2 8 5 17 8 7 7 8 7,5 4 5 4,5 6 4 5 6 4 5 6 7 6,5 18 8 6 5 5 5 3 6 4,5 7 5 6 4 6 5 8 5 6,5 19 9 5 6 6 6 2 2 2 8 6 7 3 5 4 5 9 7 20 8 8 5 8 6,5 3 3 3 4 5 4,5 8 8 8 7 5 6 21 9 5 8 8 8 2 4 3 5 5 5 5 7 6 9 8 8,5 22 8 7 8 5 6,5 5 5 5 8 5 6,5 4 8 6 9 7 8 23 9 6 8 4 6 4 2 3 5 8 6,5 5 5 5 8 8 8 24 9 5 9 5 7 2 3 2,5 4 7 5,5 8 4 6 9 5 7 25 9 8 7 8 7,5 5 6 5,5 5 8 6,5 5 6 5,5 8 4 6 26 8 5 8 5 6,5 2 5 3,5 6 5 5,5 4 5 4,5 9 2 5,5 27 7 6 9 8 8,5 2 4 3 4 6 5 5 2 3,5 8 5 6,5 28 8 6 5 3 4 2 5 3,5 5 5 5 8 5 6,5 8 6 7 29 7 5 6 2 4 1 2 1,5 4 8 6 5 5 5 7 3 5 30 5 6 9 8 8,5 3 5 4 5 8 6,5 5 8 6,5 5 6 5,5 сред 8,06667 6,2 7,2 6,07 6,63 3 4,07 3,53 5,4 6 5,7 5,33 5,33 5,33 7,2 5,87 6,53
Таблица №2. Данные по методике исследования взаимодействия супругов в конфликтной ситуации
№ пол проблема отношений с родственниками вопрос по воспит детей стремл к автономии наруш ролевых ожиданий рассогласование норм поведения доминирование ревность деньги виноват респондент виновата супруга 1 ж 0,75 1,75 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 2 ж 1,75 0,5 0,25 0,25 0,25 -0,5 0,25 -0,5 0,75 1,75 3 ж -0,5 0,5 0,25 1 -0,25 0,5 0,5 1,75 1 1 4 ж -1,75 0,25 1,75 1,25 0,25 -0,5 0,25 0,5 0,25 0,75 5 ж 0,25 0,5 -0,75 -1 0,25 0,75 0,25 0,25 1,75 0,5 6 ж 1,75 -0,25 0,25 0 0,25 1,25 2 1,75 0,75 0,5 7 ж 0,5 -0,25 -0,25 0,5 0 0,5 0,75 2 0,75 1 8 ж 0,75 0 -0,75 0,5 1 0,25 0,75 0,25 0,25 -0,5 9 ж -0,75 1,75 1,75 0,25 0,5 0,25 -2 1 2 -1,75 10 ж 1,75 0,25 1,75 0,25 -0,5 1,25 0,75 0 -0,25 1,75 11 ж -1,75 0,5 1 -0,5 1,75 0,25 2 1,75 1 0,75 12 ж -0,25 0,5 -1 0,25 1,25 0,5 -0,75 1,75 0,75 1,25 13 ж 0,25 -0,5 0 -0,25 -0,25 0,5 -1,25 0,25 0,5 1,25 14 ж 0,25 -1,75 0,25 -1 -0,75 0 1,25 0,5 0,5 0,5 15 ж 0,25 0,5 -0,25 1,25 1,75 0,25 0,25 -0,5 0,25 -1,75 сред ж 0,217 0,284 0,3 0,2 0,384 0,384 0,35 0,75 0,717 0,5 16 м 0,25 1,75 0,25 -0,5 0,75 2 0,5 0,25 0,75 1,25 17 м 0,5 1 -0,5 1,75 0,75 0,25 0,25 0,25 -2 0,25 18 м 0,5 -1 0,25 1,25 -2 1 0,5 1,25 0,75 0,5 19 м 0,5 0,5 1,75 0,25 1,75 0,25 -1,75 0,25 2 0,25 20 м 1 0,25 1,75 0,5 1 -0,5 1,75 0,5 0,5 1,75 21 м 1,25 0,25 1,25 0,5 -1 0,25 1,25 -1,75 0,25 1,5 22 м 1 0,5 -1,25 -1,75 -1,75 2 0,25 -2 1,75 1,25 23 м 0 -0,5 0,75 0,5 0,5 0,25 1,25 0,75 -0,75 -1 24 м 0 1,75 0,75 1,5 -0,5 1,25 1,25 1,75 0,25 0 25 м 1,75 0,5 1,75 1,25 1 -1,75 -1,75 -1,75 -0,25 0,5 26 м 0,25 0,75 -0,75 -1 0,25 -0,25 0 0,75 0,25 0,5 27 м 0,25 -2 0,25 0 0,5 -0,25 2 0,5 -0,25 0,75 28 м 1,25 0,75 -0,25 0,5 0,5 0,75 -2 0,5 0 1,75 29 м 0,25 2 1,75 1,75 0,5 0,75 0,5 -1,75 0,25 1,75 30 м 1,25 0,25 1,25 0,75 -1,75 1,75 0,5 0,25 0,75 0,5 сред м 0,667 0,45 0,6 0,484 0,034 0,517 0,3 -0,016667 0,284 0,767 сред выб 0,442 0,367 0,45 0,342 0,209 0,45 0,325 0,367 0,5 0,634
Таблица №3 Индексы пар по методике исследования взаимодействия супругов в конфликтной ситуации
№ проблема отношений с родственниками вопрос по воспит детей стремл к автономии наруш ролевых ожиданий рассогласование норм поведения доминирование ревность деньги виноват респондент виновата супруга 1 0,5 1,75 0,25 -0,125 0,5 1,25 0,375 0,375 0,625 0,875 2 1,125 0,75 -0,125 1 0,5 -0,125 0,25 -0,125 -0,625 1 3 0 -0,25 0,25 1,125 -1,125 0,75 0,5 1,5 0,875 0,75 4 -0,625 0,375 1,75 0,75 1 -0,125 -0,75 0,375 1,125 0,5 5 0,625 0,375 0,5 -0,25 0,625 0,125 1 0,375 1,125 1,125 6 1,5 0 0,75 0,25 -0,375 0,75 1,625 0 0,5 1 7 0,75 0,125 -0,75 -0,625 -0,875 1,25 0,5 0 1,25 1,125 8 0,375 -0,25 0 0,5 0,75 0,25 1 0,5 -0,25 -0,75 9 -0,375 1,75 1,25 0,875 0 0,75 -0,375 1,375 1,125 -0,875 10 1,75 0,375 1,75 0,75 0,25 -0,25 -0,5 -0,875 -0,25 1,125 11 -0,75 0,625 0,125 -0,75 1 0 1 1,25 0,625 0,625 12 0 -0,75 -0,375 0,125 0,875 0,125 0,625 1,125 0,25 1 13 0,75 0,125 -0,125 0,125 0,125 0,625 -1,625 0,375 0,25 1,5 14 0,25 0,125 1 0,375 -0,125 0,375 0,875 -0,625 0,375 1,125 15 0,75 0,375 0,5 1 0 1 0,375 -0,125 0,5 -0,625 сред 0,442 0,367 0,45 0,342 0,209 0,4505 0,325 0,3666667 0,5005 0,6335
Таблица №4. Данные корреляционного анализа показателей обеих методик.
переменные интимно-сексуал личностная идентиф с супр хозяйственно-бытовая родительско-воспит социальная активность эмоц-психотерапевтическая внешняя привлекательность r р r р r р r р r р r р r р Проблема отношений -0,005 0,4885 -0,169 0,1848 0,08432 0,3278 0,06251 0,3705 -0,0482 0,3995 -0,0578 0,3799 0,1407 0,2278 Вопросы воспитания 0,284 0,1194 0,1089 0,2821 0,02747 0,4422 -0,258 0,1143 0,2863 0,0623 -0,1271 0,2503 -0,2313 0,1087 Стремление к автономии 0,1976 0,1466 0,066 0,3628 -0,0635 0,3685 -0,138 0,1514 0,1744 0,1771 0,4723 0,0045 0,05203 0,3916 Нарушение ролевых ожиданий 0,1128 0,2752 0,1191 0,264 -0,0362 0,4242 -0,165 0,1906 0,1375 0,2331 0,1614 0,1958 -0,07 0,3555 Рассогласование 0,2407 0,0994 0,2547 0,0866 -0,1577 0,2013 0,03504 0,4265 0,2809 0,0661 0,2722 0,0724 0,1764 0,1743 Доминирование 0,3715 0,4421 0,0204 0,4569 0,05217 0,3914 -0,1027 0,2934 0,2387 0,1013 0,05795 0,3797 0,1096 0,5799 Ревность 0,06489 0,367 0,003 0,4934 0,02392 0,4497 -0,2116 0,1299 -0,0987 0,3008 0,2354 0,1045 0,1826 0,1658 Деньги -0,0471 0,4033 0,0797 0,3366 -0,0978 0,3024 -0,058 0,3794 0,0919 0,3132 0,05195 0,3918 0,02225 0,4532
2
Список литературы [ всего 15]
Список литературы
1.Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
2.Андреева Т. В., Бакулина Ю. А. Представления молодых супругов (с ребенком-первен¬цем) о распределении семейных ролей и удовлетворенность браком // Психология: итоги и перспективы. Тез. конф. СПб., 1996.
1.Андреева Т. В., Кононова А. В. Распределение ролей в молодой семье / Психология и политика. Тез. научно-практ. конф. Ананьевские чтения, 2002. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2002.
3.Антонов А. И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ 1996, 65 с.
4.Гребенников И. в. Основы семейной жизни. М.: Просвещение, 1991, 159 с.
5.Гурко Т. А. Становление молодой семьи в крупном городе: условия и факторы стабиль¬ности. Дис. ... канд. филос. наук. М., 1983.
6.Добрынина О. А. Проблема формирования благоприятного социально-психологического климата семьи: Дис.... канд. психол. наук. М., 1993.
7.Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов – М:, ЭКСМО, 2006, с. 411
8.Ковалев СВ. Психология современной семьи. – М.: Просвещение, 1988, с. 208.
9.Коломинский Я. А. Психология взаимоотношений в малых группах (Общение и возрастные особенности). М., 1976. - 238 с.
10.Краткий психологический словарь/Ред.-сост. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с.
11.Психологические тесты Под ред. А.А. Карелина: в 2т. – М.: Владос 2001, с. 312
12.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М.: Финансы и статитстика, 1983, с. 175.
13.Трапезникова Т. М. Социальная психология семьи: Методическое пособие к курсу лек¬ций. Л.: ЛГУ, 1987.
14.Шнейдер Л.Б Семенная психология. Учебное пособие для ВУЗов. – М: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга – 2006 г., с. 768
15.Эйдемилер Э. Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990, с. 345
.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0036