Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
136042 |
Дата создания |
2008 |
Страниц |
27
|
Источников |
25 |
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МАРКЕТИНГА. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ
ГЛАВА 2. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ШКОЛЬНО-ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МАРКЕТИНГА В РАБОТЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЬНО-ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Фрагмент работы для ознакомления
Осуществляется эта этапность в контексте мудрого положения: тело делает то, что рисует разум.Первый этап - этап оценки жизненной ситуации, диагностики и стабилизации мотиваций здоровьесохраняющего поведения с постановкой конкретных личных целей и задач, или формирование валеологического сознания в целом. Оказалось, что обычный механизм переориентации сознания человека на здоровый образ жизни неприемлем без валеологического образования. Это и составляет сущность первого этапа.Второй этап - обязательное формирование прогностического сценария, или модели “Я в будущем”. Лишь осознание индивидуальных полезных для жизнедеятельности конечных результатов данного сценария определяет устойчивость их создания, деятельности. Результат креативного акта фиксируется в конечной форме. Это явление как опережающее отражение описано П.К. Анохиным (1968): в высшей степени быстрое отражение (в цепных химических реакциях) медленно развертывающихся событий внешнего мира.Следовательно, именно опережающая система здорового образа жизни, сопряженная с психологическими, физическими, морфобиохимическими и другими организациями, позволяет планировать будущее на основе своего индивидуального диагноза. Это перспективный путь достижения устойчивого развития валеологических представлений. Третий этап - это не только ожидание самого лучшего и программирование себя на успех, а создание позитивного мышления, уверенности в том, что составленный план сработает. Только последовательное выполнение программно-валеологических установок - путь к успеху. Программа валеологической службы (как элемент плана социально-экономического маркетинга) включают в себя: 1. Психологическую диагностику и коррекцию. 2. Просветительскую работу, целью которой является: - помогать человеку осознать и принять на себя всю полноту ответственности за свое здоровье; - помогать человеку сформировать индивидуальную программу здоровья исходя из его собственного образа жизни; - помогать человеку изменить его логику социального поведения через изменение его образа жизни (ценностные ориентации, построение вектора цели в жизни и др.) 3. Многофункциональную комплексную донозологическую диагностику - "диагностику предзаболеваний".4. Эндоэкологическую программу реабилитации, в которой для восстановления самодостаточности организма поэтапно используются методы и средства устранения причин любых заболеваний, в т.ч.: - детоксикацию организма (сорбенты); - восстановление собственной микрофлоры (избавление от дизбактериоза и его последствий) бифидо - и лактопрепаратами; - восстановление баланса необходимого состава витаминов, микроэлементов и аминокислот.5. Разработку, производство и реализацию продуктов лечебно-оздоровительного питания и других средств оздоровления и методов их сочетанного применения.6. Разработку средств научно-методического сопровождения по сочетанному применению оздоравливающих продуктов и препаратов и системное обучение специалистов (методические рекомендации, программы для специализированных семинаров и школ и т.д.) В условиях обеспечения минимального уровня социальной защищенности рядового гражданина со стороны государства актуальной задачей является объединение на основе взаимного дополнения, взаимной выгоды и стабильности трех структур: производственной, научной, социальной посредством социализации бизнеса (выпуск качественных препаратов, продуктов по стабильным, доступным ценам на основе сформированного сферой потребления социального заказа). В процессе сочетанного, взаимодополняющего сотрудничества на научный сектор ложится ответственность за научно-методическое сопровождение по применению препаратов эндоэкологической программы реабилитации здоровья человека (по методам сочетанного применения).Человеку предлагается использование не отдельных препаратов для лечения различных заболеваний, а осуществлять вложение финансовых средств, в качественно новый уровень своего здоровья по замене лечения профилактикой, устранения причин болезней вместо борьбы со следствиями (т.е. болезнями), через отношение к организму человека как к целому. Обработанные данные широкой клинической практики применения препаратов программы оформляются в методические пособия по нозологиям и доводятся до социальной сферы потребления в качестве активной обратной связи. Этот процесс активного научно-методического сопровождения применения методик, препаратов осуществляется через внедренческие структуры совместно с научными подразделениями. В этом сотрудничестве осуществляется принцип взаимного дополнения при формировании и развитии целостного подхода к социальной сфере потребления, средствам программы, т.е. формируется и развивается маркетинг здоровья. Разработка новых препаратов и средств оздоровления, а также научных методик, разработанных при участии ученых и специалистов самой широкой профессиональной ориентации - все это позволяет использовать профилактические и реабилитационные оздоровительные программы в качестве базиса для создания стационарозамещающих технологий.3.3 Рекомендации по повышению эффективности маркетинговой деятельности валеологической службы в школеГлавная стратегия сегодняшнего дня - это возрождение национальной культуры здоровья. Возрождение национальной культуры здоровья осуществляется через многоуровневую просветительскую работу, через информационное образование и воспитание, на базе развивающих и мотивирующих программ. Настало время заняться здоровьем граждан путем организации и проведения комплексных, широкомасштабных социальных программ оздоровления. Эти программы должны базироваться на малозатратных, по сравнению с современной медициной, но более эффективных нетрадиционных методах и средствах. С одной стороны эти методы и средства, как правило, оказывают комплексное оздоравливающее воздействие на организм человека за счет устранения основных причин заболеваний, с другой стороны - подключение резервов и системы саморегуляции позволяют организму решить его собственные индивидуальные проблемы со здоровьем. На сегодняшний момент в начальной школе «Золотой кораблик» не разработана четкая маркетинговая программа, поэтому работа валеологов, как продукт маркетинга не достаточно востребован.Требуется разработать маркетинговый план по продвижению валеологических услуг в школе:- определить ответственного за развитие службы;- постоянно проводить анализ рынка валеологических услуг, их характеристик, недостатков, достоинств в каждом конкретном учреждении и пр.;- осуществить обеспечение службы материалами для работы со школьниками;- проработать рекламную кампанию по привлечению интереса к службе.ЗАКЛЮЧЕНИЕПри сегодняшнем уровне жизни, болеть - очень дорогое "удовольствие", поэтому сама жизнь заставляет уделять все больше внимания профилактике заболеваний и реабилитации здоровья населения от перинатального периода до глубокой старости. Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе, но если научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.Актуальность программы по созданию валеологической службы в школьно-дошкольных учреждениях заключается прежде всего в том, что она ориентирована на решение таких значимых проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный полезный эффект оздоровления учащихся и воспитанников по следующим направлениям: сохранение физического здоровья субъектов образовательного процесса; сохранение психического здоровья субъектов образовательного процесса; социальная адаптированность детей и педагогов.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАбрамова Г.С. Возрастная психология. Москва, издательство «Академический проект», 2001. – 223 с.Беляев, В.И. Маркетинг: основы теории и практики: учебник. – М.: КНОРУС, 2005. – 672 c.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. «Питер», СПб∙Москва∙Харьков∙Минск, 2000. – 324 с.Борисова Е.А. Эффективные коммуникации в бизнесе. – СПб.: Питер, 2005. – 208 с.Вайнер Э.Н.Валеология. Флинта издательство, 2002. – 416 с.Валеология: Учебник для вузов. Изд. 2-е испр. Флинта издательство, 2002. – 416 с.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И.Наумов. – М.: Экономистъ, 2004. – 288 с.Григорьев, М.Н. Маркетинг: учебное пособие для студентов вузов / М.Н. Григорьев. – М.: Гардарики, 2006. – 366 с.Здравоохранение: экономика, маркетинг, менеджмент: Учеб. пособие / Д.э.н. Чухно А.А., д.э.н. Крамаренко В.И., д.м.н. Дембский Л.К. и др.; М-во образования и науки Украины, Крым. акад. природоохран. и курорт. стр-ва. -Симферополь : Таврида, 2001. - 339 с.Корсакас Е. Валеологическая служба общеобразовательного учреждения. Конгресс учителей физической культуры //http://spo.1september.ru/articlef.php?ID=200801204.Костоглодов Д.Д., Саввиди И.И., Стаханов В.Н. Маркетинг и логистика фирмы, М.: Экспертное бюро – М, 2000. – 523 с.Котлер, Ф. Основы маркетинга. Краткий курс: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 656 с.Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс – курс. 2-е изд./ Пер. с англ. Под редакцией С.Г. Божук. – СПб.: Питер, 2005. – 464 с.Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс. - М.: Инфра - М, 2002. - 788 с.Марьяненко П. В. Организационно-экономический механизм управления на рынке лечебно-оздоровительных услуг / М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - [Препр.]. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов, 2002. - 16 с.Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг: Учебник для вузов - СПб: Питер, 2002. – 400 с.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное пособие/ Под редакцией А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова.- 5-е стереотипное изд.- М.: КНОРУС, 2005. - 278 с.Основы валеологии и школьной гигиены: учеб. пособие - 3-е изд.Дорошкевич М.П. и др. Издательство Мн.: Вышейшая школа, 2007. – 238 с. Основы маркетинга: Практикум / Под редакцией проф. Д.М. Дайнтбегова, проф. И.М. Синяевой. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 365 с.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. «Школа-Пресс», Москва, 2000. – 512 с.Современная экономика/ Под редакцией О.Ю.Мамедова.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 336 с.Сорокун В. И. Социальный маркетинг и курортная валеология как основа совершенствования санитарно-курортной помощи в современных условиях: Автореф. дис. ... канд. медиц. наук / [Башк. гос. мед. ун-т]. - Уфа, 2000. - 27 с.Столяренко А.М. Психология и педагогика. Москва, 2001. – 312 с.Чирков А.А. Педагогическая валеология – наука о формировании здоровья //http://bank.orenipk.ru/Text/t10_381.htm.Экономика/ Под редакцией АС. Булатова.- М.: Юристъ, 2002. - 315 с.
Список литературы [ всего 25]
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология. Москва, издательство «Акаде-мический проект», 2001. – 223 с.
2.Беляев, В.И. Маркетинг: основы теории и практики: учебник. – М.: КНОРУС, 2005. – 672 c.
3.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. «Питер», СПб•Москва•Харьков •Минск, 2000. – 324 с.
4.Борисова Е.А. Эффективные коммуникации в бизнесе. – СПб.: Питер, 2005. – 208 с.
5.Вайнер Э.Н. Валеология. Флинта издательство, 2002. – 416 с.
6.Валеология: Учебник для вузов. Изд. 2-е испр. Флинта издательство, 2002. – 416 с.
7.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И.Наумов. – М.: Экономистъ, 2004. – 288 с.
8.Григорьев, М.Н. Маркетинг: учебное пособие для студентов вузов / М.Н. Григорьев. – М.: Гардарики, 2006. – 366 с.
9.Здравоохранение: экономика, маркетинг, менеджмент: Учеб. пособие / Д.э.н. Чухно А.А., д.э.н. Крамаренко В.И., д.м.н. Дембский Л.К. и др.; М-во образования и науки Украины, Крым. акад. природоохран. и ку-рорт. стр-ва. -Симферополь : Таврида, 2001. - 339 с.
10.Корсакас Е. Валеологическая служба общеобразовательного учрежде-ния. Конгресс учителей физической культуры // http://spo.1september.ru /articlef.php?ID=200801204.
11.Костоглодов Д.Д., Саввиди И.И., Стаханов В.Н. Маркетинг и логистика фирмы, М.: Экспертное бюро – М, 2000. – 523 с.
12.Котлер, Ф. Основы маркетинга. Краткий курс: Пер. с англ. – М.: Изда-тельский дом «Вильямс», 2007. – 656 с.
13.Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс – курс. 2-е изд./ Пер. с англ. Под редакцией С.Г. Божук. – СПб.: Питер, 2005. – 464 с.
14.Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс. - М.: Инфра - М, 2002. - 788 с.
15.Марьяненко П. В. Организационно-экономический механизм управле-ния на рынке лечебно-оздоровительных услуг / М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - [Препр.]. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов, 2002. - 16 с.
16.Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг: Учебник для вузов - СПб: Питер, 2002. – 400 с.
17.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное пособие/ Под редакцией А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова.- 5-е стереотипное изд.- М.: КНОРУС, 2005. - 278 с.
18.Основы валеологии и школьной гигиены: учеб. пособие - 3-е изд. До-рошкевич М.П. и др. Издательство Мн.: Вышейшая школа, 2007. – 238 с.
19.Основы маркетинга: Практикум / Под редакцией проф. Д.М. Дайнтбе-гова, проф. И.М. Синяевой. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 365 с.
20.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. «Школа-Пресс», Москва, 2000. – 512 с.
21.Современная экономика/ Под редакцией О.Ю.Мамедова.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 336 с.
22.Сорокун В. И. Социальный маркетинг и курортная валеология как ос-нова совершенствования санитарно-курортной помощи в современных условиях: Автореф. дис. ... канд. медиц. наук / [Башк. гос. мед. ун-т]. - Уфа, 2000. - 27 с.
23.Столяренко А.М. Психология и педагогика. Москва, 2001. – 312 с.
24.Чирков А.А. Педагогическая валеология – наука о формировании здо-ровья // http://bank.orenipk.ru/Text/t10_381.htm.
25.Экономика/ Под редакцией АС. Булатова.- М.: Юристъ, 2002. - 315 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00495