Социально-экономический маркетинг в деятельности валеологической службы в школьно-дошольных учереждениях.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ МАРКЕТИНГА. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ
ГЛАВА 2. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ШКОЛЬНО-ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МАРКЕТИНГА В РАБОТЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЬНО-ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Осуществляется эта этапность в контексте мудрого положения: тело делает то, что рисует разум.Первый этап - этап оценки жизненной ситуации, диагностики и стабилизации мотиваций здоровьесохраняющего поведения с постановкой конкретных личных целей и задач, или формирование валеологического сознания в целом. Оказалось, что обычный механизм переориентации сознания человека на здоровый образ жизни неприемлем без валеологического образования. Это и составляет сущность первого этапа.Второй этап - обязательное формирование прогностического сценария, или модели “Я в будущем”. Лишь осознание индивидуальных полезных для жизнедеятельности конечных результатов данного сценария определяет устойчивость их создания, деятельности. Результат креативного акта фиксируется в конечной форме. Это явление как опережающее отражение описано П.К. Анохиным (1968): в высшей степени быстрое отражение (в цепных химических реакциях) медленно развертывающихся событий внешнего мира.Следовательно, именно опережающая система здорового образа жизни, сопряженная с психологическими, физическими, морфобиохимическими и другими организациями, позволяет планировать будущее на основе своего индивидуального диагноза. Это перспективный путь достижения устойчивого развития валеологических представлений. Третий этап - это не только ожидание самого лучшего и программирование себя на успех, а создание позитивного мышления, уверенности в том, что составленный план сработает. Только последовательное выполнение программно-валеологических установок - путь к успеху. Программа валеологической службы (как элемент плана социально-экономического маркетинга) включают в себя: 1. Психологическую диагностику и коррекцию. 2. Просветительскую работу, целью которой является: - помогать человеку осознать и принять на себя всю полноту ответственности за свое здоровье; - помогать человеку сформировать индивидуальную программу здоровья исходя из его собственного образа жизни; - помогать человеку изменить его логику социального поведения через изменение его образа жизни (ценностные ориентации, построение вектора цели в жизни и др.) 3. Многофункциональную комплексную донозологическую диагностику - "диагностику предзаболеваний".4. Эндоэкологическую программу реабилитации, в которой для восстановления самодостаточности организма поэтапно используются методы и средства устранения причин любых заболеваний, в т.ч.: - детоксикацию организма (сорбенты); - восстановление собственной микрофлоры (избавление от дизбактериоза и его последствий) бифидо - и лактопрепаратами; - восстановление баланса необходимого состава витаминов, микроэлементов и аминокислот.5. Разработку, производство и реализацию продуктов лечебно-оздоровительного питания и других средств оздоровления и методов их сочетанного применения.6. Разработку средств научно-методического сопровождения по сочетанному применению оздоравливающих продуктов и препаратов и системное обучение специалистов (методические рекомендации, программы для специализированных семинаров и школ и т.д.) В условиях обеспечения минимального уровня социальной защищенности рядового гражданина со стороны государства актуальной задачей является объединение на основе взаимного дополнения, взаимной выгоды и стабильности трех структур: производственной, научной, социальной посредством социализации бизнеса (выпуск качественных препаратов, продуктов по стабильным, доступным ценам на основе сформированного сферой потребления социального заказа). В процессе сочетанного, взаимодополняющего сотрудничества на научный сектор ложится ответственность за научно-методическое сопровождение по применению препаратов эндоэкологической программы реабилитации здоровья человека (по методам сочетанного применения).Человеку предлагается использование не отдельных препаратов для лечения различных заболеваний, а осуществлять вложение финансовых средств, в качественно новый уровень своего здоровья по замене лечения профилактикой, устранения причин болезней вместо борьбы со следствиями (т.е. болезнями), через отношение к организму человека как к целому. Обработанные данные широкой клинической практики применения препаратов программы оформляются в методические пособия по нозологиям и доводятся до социальной сферы потребления в качестве активной обратной связи. Этот процесс активного научно-методического сопровождения применения методик, препаратов осуществляется через внедренческие структуры совместно с научными подразделениями. В этом сотрудничестве осуществляется принцип взаимного дополнения при формировании и развитии целостного подхода к социальной сфере потребления, средствам программы, т.е. формируется и развивается маркетинг здоровья. Разработка новых препаратов и средств оздоровления, а также научных методик, разработанных при участии ученых и специалистов самой широкой профессиональной ориентации - все это позволяет использовать профилактические и реабилитационные оздоровительные программы в качестве базиса для создания стационарозамещающих технологий.3.3 Рекомендации по повышению эффективности маркетинговой деятельности валеологической службы в школеГлавная стратегия сегодняшнего дня - это возрождение национальной культуры здоровья. Возрождение национальной культуры здоровья осуществляется через многоуровневую просветительскую работу, через информационное образование и воспитание, на базе развивающих и мотивирующих программ. Настало время заняться здоровьем граждан путем организации и проведения комплексных, широкомасштабных социальных программ оздоровления. Эти программы должны базироваться на малозатратных, по сравнению с современной медициной, но более эффективных нетрадиционных методах и средствах. С одной стороны эти методы и средства, как правило, оказывают комплексное оздоравливающее воздействие на организм человека за счет устранения основных причин заболеваний, с другой стороны - подключение резервов и системы саморегуляции позволяют организму решить его собственные индивидуальные проблемы со здоровьем. На сегодняшний момент в начальной школе «Золотой кораблик» не разработана четкая маркетинговая программа, поэтому работа валеологов, как продукт маркетинга не достаточно востребован.Требуется разработать маркетинговый план по продвижению валеологических услуг в школе:- определить ответственного за развитие службы;- постоянно проводить анализ рынка валеологических услуг, их характеристик, недостатков, достоинств в каждом конкретном учреждении и пр.;- осуществить обеспечение службы материалами для работы со школьниками;- проработать рекламную кампанию по привлечению интереса к службе.ЗАКЛЮЧЕНИЕПри сегодняшнем уровне жизни, болеть - очень дорогое "удовольствие", поэтому сама жизнь заставляет уделять все больше внимания профилактике заболеваний и реабилитации здоровья населения от перинатального периода до глубокой старости. Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе, но если научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым не только физически, но и личностно, интеллектуально, духовно.Актуальность программы по созданию валеологической службы в школьно-дошкольных учреждениях заключается прежде всего в том, что она ориентирована на решение таких значимых проблем, устранение которых в сумме может дать максимально возможный полезный эффект оздоровления учащихся и воспитанников по следующим направлениям: сохранение физического здоровья субъектов образовательного процесса; сохранение психического здоровья субъектов образовательного процесса; социальная адаптированность детей и педагогов.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫАбрамова Г.С. Возрастная психология. Москва, издательство «Академический проект», 2001. – 223 с.Беляев, В.И. Маркетинг: основы теории и практики: учебник. – М.: КНОРУС, 2005. – 672 c.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. «Питер», СПб∙Москва∙Харьков∙Минск, 2000. – 324 с.Борисова Е.А. Эффективные коммуникации в бизнесе. – СПб.: Питер, 2005. – 208 с.Вайнер Э.Н.Валеология. Флинта издательство, 2002. – 416 с.Валеология: Учебник для вузов. Изд. 2-е испр. Флинта издательство, 2002. – 416 с.Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник / О.С. Виханский, А.И.Наумов. – М.: Экономистъ, 2004. – 288 с.Григорьев, М.Н. Маркетинг: учебное пособие для студентов вузов / М.Н. Григорьев. – М.: Гардарики, 2006. – 366 с.Здравоохранение: экономика, маркетинг, менеджмент: Учеб. пособие / Д.э.н. Чухно А.А., д.э.н. Крамаренко В.И., д.м.н. Дембский Л.К. и др.; М-во образования и науки Украины, Крым. акад. природоохран. и курорт. стр-ва. -Симферополь : Таврида, 2001. - 339 с.Корсакас Е. Валеологическая служба общеобразовательного учреждения. Конгресс учителей физической культуры //http://spo.1september.ru/articlef.php?ID=200801204.Костоглодов Д.Д., Саввиди И.И., Стаханов В.Н. Маркетинг и логистика фирмы, М.: Экспертное бюро – М, 2000. – 523 с.Котлер, Ф. Основы маркетинга. Краткий курс: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2007. – 656 с.Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс – курс. 2-е изд./ Пер. с англ. Под редакцией С.Г. Божук. – СПб.: Питер, 2005. – 464 с.Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс. - М.: Инфра - М, 2002. - 788 с.Марьяненко П. В. Организационно-экономический механизм управления на рынке лечебно-оздоровительных услуг / М-во образования Рос. Федерации, С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов. - [Препр.]. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та экономики и финансов, 2002. - 16 с.Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг: Учебник для вузов - СПб: Питер, 2002. – 400 с.Микроэкономика. Теория и российская практика: Учебное пособие/ Под редакцией А.Г. Грязновой, А.Ю. Юданова.- 5-е стереотипное изд.- М.: КНОРУС, 2005. - 278 с.Основы валеологии и школьной гигиены: учеб. пособие - 3-е изд.Дорошкевич М.П. и др. Издательство Мн.: Вышейшая школа, 2007. – 238 с. Основы маркетинга: Практикум / Под редакцией проф. Д.М. Дайнтбегова, проф. И.М. Синяевой. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 365 с.Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педагогика. «Школа-Пресс», Москва, 2000. – 512 с.Современная экономика/ Под редакцией О.Ю.Мамедова.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 336 с.Сорокун В. И. Социальный маркетинг и курортная валеология как основа совершенствования санитарно-курортной помощи в современных условиях: Автореф. дис. ... канд. медиц. наук / [Башк. гос. мед. ун-т]. - Уфа, 2000. - 27 с.Столяренко А.М. Психология и педагогика. Москва, 2001. – 312 с.Чирков А.А. Педагогическая валеология – наука о формировании здоровья //http://bank.orenipk.ru/Text/t10_381.htm.Экономика/ Под редакцией АС. Булатова.- М.: Юристъ, 2002. - 315 с.