Вход

Роль медицинской сестры по профилактике осложнений у пациентов в условиях хирургического отделения

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 119852
Дата создания 2010
Страниц 43
Источников 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
2 390руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ О ВНУТРИБОЛЬНИЧНОЙ ИНФЕКЦИИ
1.1 Определение, виды, источники ВБИ
1.2 Предрасполагающие факторы риска к развитию осложнений в послеоперационный период
1.3 Предоперационная подготовка пациента
1.4 Непосредственная подготовка к операции
1.5 Характеристика и классификация осложнений в послеоперационном периоде
ГЛАВА 2. РОЛЬ МЕДСЕСТРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОСЛОЖНЕНИЙ В УСЛОВИЯХ ХИРУРГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ НА БАЗЕ СПБ ГУЗ «ГОРОДСКАЯ БОЛЬНИЦА 36» Г. КРОНШТАДТ
2.1 Структура и штаты хирургического отделения
2.2 Лечебно-охранительный режим
2.2.1 Исследование роли медицинской сестры в осуществлении лечебно-охранительного режима, определение критических точек
2.3 Профилактика осложнений в пред – и послеоперационный период
2.3.1 Исследование роли медицинской сестры в профилактике осложнений, определение критических точек
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ МЕДСЕСТРЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОСЛОЖНЕНИЙ У ПАЦИЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ХИРУРГИЧЕСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ
3.1 Наблюдение, сравнение с литературными данными
3.2 Анкетирование медицинских сестер
3.3 Анкетирование пациентов
3.4 Анализ роли медицинской сестры
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Фрагмент работы для ознакомления

Больным, находящимся в бессознательном состоянии, показано парентеральное питание и парентеральное введение жидкости. Растворы перед их введением в сосудистое русло или в полости тела подогревают до температуры тела больного.
3.2 Анкетирование медицинских сестер
Респондентам – медработника был задан вопрос «Как Вы считаете, в чем состоит роль медицинской сестры в профилактике пред – и послеоперационных осложнений у пациентов хирургического профиля?», на который получены следующие ответы:
- правильная подготовка пациента к операции – 100% респондентов;
- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима - 100% респондентов;
- соблюдение правил асептики и антисептики - 67% респондентов (т.к. предыдущий пункт уже подразумевает этот);
- соблюдение назначений врача - 100% респондентов;
- соблюдение правил нормативной документации - 12% респондентов;
- соблюдение лечебно-охранительного режима в отделении - 100% респондентов;
- организация ухода за пациентами после операции - 100% респондентов;
- все в комплексе – 100% респондентов.
Большинство респондентов ответили, что медсестры соблюдают все мероприятия профилактики послеоперационных осложнений (рис. 10), но с нарушениями по причинам загруженности.
Рисунок 10 – «Соблюдают ли медсестры хирургического отделения мероприятия профилактики послеоперационных осложнений?»
В целом респонденты были удовлетворены работой медицинских сестер хирургического отделения (рис. 11) и предложили некоторые мероприятия по улучшению их профилактической работы.
Рисунок 11 – Удовлетворенность респондентов работой медсестер хирургического отделения
Были выделены:
- завершить укомплектованность штатов хирургического отделения как медицинскими сестрами (палатными, операционными), так и санитарками/младшими медсестрами;
- проводить регулярное обучение медицинских сестер и санитарок на тему профилактики послеоперационных осложнений.
3.3 Анкетирование пациентов
Данная часть исследования проводилась при участии 30 пациентов хирургического отделения различных возрастов, пола и социального статуса по разработанным анкетам (приложение 2).
Результаты распределились следующим образом.
Основной контингент пациентов, участвовавших в анкетировании, составили преимущественно люди среднего возраст – 36 – 45 лет (рис. 12).
Распределение пациентов по статусам:
- пенсионеры – 34%;
- работающие пенсионеры – 21%%
- рабочие – 24%;
- служащие – 11%;
- инвалиды – 15%.
Рисунок 12. Возрастной состав принявших участие в исследовании
Практически все пациенты отметили, что качество подготовки к операциям их в отделении устраивает (рис. 13). Среди ответивших отрицательно, причины не были указаны, возможно они были субъективны.
Рисунок 13 – «На Ваш взгляд, качественно ли проводится подготовка пациентов к операциям в хирургическом отделении?»
Далее последовал вопрос о том, вовремя ли проводится предоперационная подготовка, по мнению пациентов, все происходит в свое время, незначительные отклонения замечены, пациенты пояснили это загруженностью медперсонала (рис. 14).
Все респонденты ответили, что в хирургическом отделении больницы соблюдается лечебно-охранительный режим, но имеют место некоторые нарушения (рис. 15).
Как и при опросе медработников, особенно были выделены невнимание к нервно-психическому тонусу больных, а также и невнимание к негативно действующим раздражителям, что связывали пациенты с загруженностью медсестер.

Рисунок 14 – «Вовремя ли, на Ваш взгляд, проводится предоперационная подготовка пациентов?»
Рисунок 15 – Нарушения лечебно-охранительного режима в хирургическом отделении
Пациентам был задан вопрос «Как Вы считаете, в чем состоит роль медицинской сестры в профилактике пред – и послеоперационных осложнений у пациентов хирургического профиля?», на который получены следующие ответы:
- правильная подготовка пациента к операции – 100% респондентов;
- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима - 100% респондентов;
- соблюдение правил асептики и антисептики - 100% респондентов;
- соблюдение назначений врача - 100% респондентов;
- соблюдение правил нормативной документации - 100% респондентов;
- соблюдение лечебно-охранительного режима в отделении - 100% респондентов;
- организация ухода за пациентами после операции - 100% респондентов;
- все в комплексе – 100% респондентов.
Большинство респондентов ответили, что медсестры соблюдают все мероприятия профилактики послеоперационных осложнений (рис. 16), но с нарушениями по причинам загруженности.
Рисунок 16 – «Соблюдают ли медсестры хирургического отделения мероприятия профилактики послеоперационных осложнений?»
В целом пациенты были удовлетворены работой медицинских сестер хирургического отделения (рис. 17) и предложили некоторые мероприятия по улучшению их профилактической работы.
Рисунок 17 – Удовлетворенность респондентов работой медсестер хирургического отделения
Было выделено увеличение количество медицинских сестер и санитарок на слишком большое количество пациентов в отделении, которое имеется на настоящий момент.
3.4 Анализ роли медицинской сестры
Таким образом, результаты исследования показали, что в вопросе профилактики послеоперационных осложнений медицинская сестра имеет огромное значение:
- она принимает пациента в отделении;
- она занимается его размещением в палате согласно предстоящей операции, обеспечивает ему условия для отдыха после процедур;
- медсестра готовит пациента к операции, и от того, насколько своевременно и качественно она это сделает, зависит успех операции в целом, а также течение послеоперационного периода, заживление ран, восстановление организма, реабилитация пациента;
- лечебно-охранительный режим имеет большое значение в лечебном процессе, в задачу медсестры здесь входит его обеспечение и контроль;
- и, наконец, качество работы медсестры отделения в целом влияет на настроение и настрой к операции, лечению больного, что отражается на оценке им качества оказанной медицинской помощи в лечебном учреждении.
Большая роль в выхаживании пациентов в послеоперационном периоде принадлежит среднему медицинскому персоналу.
Правильное и своевременное выполнение врачебных назначений и чуткое отношение к больному создают условия для быстрого выздоровления.
ВЫВОДЫ
Таким образом, в работе достигнута цель исследования – раскрыта роль медицинской сестры по профилактике осложнений у пациентов в условиях хирургического отделения на примере СПб ГУЗ «Городская больница №36» г. Кронштадт.
Освоены все поставленные задачи:
- охарактеризовано понятие внутрибольничной инфекции, ее виды, источники;
- выделены предрасполагающие факторы к развитию осложнений в послеоперационном периоде и их характеристика;
- описана предоперационная подготовка пациентов;
- проведено анкетирование 30 медработников и 30 пациентов с целью выделить роль медицинской сестры по профилактике осложнений в условиях хирургического отделения; для этой задачи были разработаны анкеты отдельно для медработников и пациентов (Приложения 1 и 2);
- проведен анализ эффективности работы медицинской сестры по профилактике осложнений в условиях хирургического отделения, который показал, что медсестры выполняют свою работу хорошо, удовлетворенность ею и у медработников, и у пациентов на высоком уровне, но недостатком отмечена недостаточная укомплектованность кадрами (медсестрами и санитарками) хирургического отделения, что влияет на качество их работы;
- выделена роль медсестры в профилактике послеоперационных осложнений у пациентов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Главную роль в профилактике инфекционных осложнений в хирургическом стационаре играет медицинская сестра, в задачи которой входят организация профилактических мер, их выполнение и контроль. От ее профессиональной подготовки зависят конечная эффективность оперативного вмешательства и возвращение больного к полноценной жизни.
Медсестра ответственна за пребывание пациента в отделении и его комфорт; определяет готовность пациента к операции - это проверка документации, идентификация пациента, проверка проб на совместимость крови, уточнение аллергологического анамнеза, обследование сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной, мышечной систем, обследование операционного поля, создание пациенту психологического комфорта; и от того, насколько своевременно и качественно она это сделает, зависит успех операции в целом, а также течение послеоперационного периода, заживление ран, восстановление организма, реабилитация пациента; в задачи медсестры также входят мониторинг функций и психологическая поддержка пациента, при этом осуществляется особый контроль с целью профилактики инфицирования (асептика и антисептика) и повреждений, поддержания водного и электролитного баланса (мониторинг выделительных функций и кровопотери), контроль температуры; медсестра заполняет документацию, которая сопровождает больного в послеоперационную палату, отмечает вид анестезии и анестетик, продолжительность анестезии по стадиям, показатели гемодинамики, показатели системы дыхания или параметры работы аппаратуры, объём кровопотери, состав переливаемой жидкости, особенности операции, лабораторные параметры; лечебно-охранительный режим имеет большое значение в лечебном процессе, в задачу медсестры здесь входит его обеспечение и контроль.
Качество работы медсестры отделения в целом влияет на настроение и настрой к операции, лечению больного, что отражается на оценке им качества оказанной медицинской помощи в лечебном учреждении.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Среди рекомендаций по повышению эффективности работы медицинской сестры по профилактике послеоперационных осложнений в хирургическом отделении СПб ГУЗ «Городская больница №36» г. Кронштадт можно выделить:
- завершить укомплектованность штатов хирургического отделения как медицинскими сестрами (палатными, операционными), так и санитарками/младшими медсестрами;
- проводить мониторинг эффективности работы медицинских сестер хирургического отделения по средствам хронометража, анализа послеоперационных осложнений, а также на правильность соблюдения нормативной документации в работе и следование стандартам сестринской деятельности;
- проводить регулярное обучение медицинских сестер и санитарок на тему профилактики послеоперационных осложнений.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ОСТ 42-21-2-85 — Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы.
Акимкин В.Г. Группы внутрибольничных инфекций и системный подход к их профилактике в многопрофильном стационаре // Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2003. — № 5. — С. 15–19.
Акимкин В.Г. Организация деятельности больничного эпидемиолога и основные направления профилактики внутрибольничных инфекций в многопрофильном стационаре. Методические указания по эпидемическому надзору за внутрибольничными инфекциями №28–6/34 от 02.12.1987 г.
Анищенко С. Медицинские сестры, – какие они? Разговор о профессионально важных качествах медсестер/ С. Анищенко //Сестринское дело. – 2006. - №3. – С. 16 - 17.
Глухов А.А., Андреев А.А., Болотских В.И., Боев С.Н. Основы ухода за хирургическими больными: учебное пособие. Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 288 с.
Двойников С.И. Менеджмент в сестринском деле: Учебное пособие/ С.И. Двойников. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 511 с.
Дорошенко Г.В., Литвинова Н.И., Пронина Н.А. Менеджмент в здравоохранении. Издательство: Форум Инфра-М, 2008. – 160 с.
Евплов В.И. Профилактика ВБИ. «Феникс» (Серия «Медицина для вас). – 2003. – 415 с.
Евплов В.И. Профилактика внутрибольничных инфекций. Сборник документов, комментарии, рекомендации. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 256 с.
Карасева Л.А. Особенности системы развития сестринского персонала лечебно-профилактических учреждений //Вестник СамГУ – Естественнонаучная серия. – 2006. - №4 (44). – 195 – 201.
Киселева А.Н., Резцова Е.М. Сестринское дело: прошлое, настоящее, будущее //Вятский медицинский вестник. – 2003. - №1. – 59 – 60.
Клинический менеджмент: Учебное пособие. Серия: Учебная литература для слушателей системы последипломного образования, 2006. – 304 с.
Маркова Ю.Н. Обучение в области профилактики и контроля внутрибольничных инфекций // Дезинфекционное дело. — 2002. — № 3. — С. 36 – 37.
Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. М.: Медицина, 2006. – 201 с.
Меньшиков Д.Д., Каншин Н.Н., Пахомова Г.В. и др. Профилактика и лечение внутрибольничных гнойно-септических инфекций // Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2000. — № 5. — С. 44 – 46.
Модестов, А.А., Максимова, С.И., Пац, Ю.С., Ямщиков, А.С. Маркетинг в сестринском деле. Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов факультета высшего сестринского образования очной и заочной форм обучения. Красноярск, Изд-во «Кларетианум», 2004. – 186 с.
Основы сестринского дела: учеб. для студ. сред. проф.учеб. заведений/ И.Х. Аббясов, С.И. Двойников, Л.А. Карасева и др.; под ред. С.И. Двойникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 336 с.
Смирнов Ф. Тихая эпидемия / Ф. Смирнов //Медицинская газета: электронная версия. – №23 – 31, март 2006. – Режим доступа к изд.: http://medgazeta.rusmedserv.com/2006/23/ article_1567.html - Систем. требования: IBM PC; Internet Explorer.
Сопина З.Е., Фомушкина И.А. Управление качеством сестринской помощи: учеб. пособие. — М.: ГЭОТАР_Медиа, 2009. — 176 с.
Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Издание 3-е, дополненное, переработанное) – М.: Издательство ГРАНТЪ, 2001. – 880 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
АНКЕТА
Уважаемые коллеги! Просим Вас ответить на несколько вопросов для выявления роли медицинской сестры по профилактике осложнений
у пациентов в условиях хирургического отделения.
Должность:
- врач;
- медицинская сестра;
- другое _____________________________________________________
Возраст:
- 20 – 25 лет;
- 26 – 35 лет;
- 36 – 45 лет;
- 46 – 55 лет;
- старше 56 лет.
Категория:
- вторая;
- первая;
- высшая;
- нет категории.
Стаж работы (медицинский):
- до 5 лет;
- 6 – 10 лет;
- 11 – 20 лет;
- более 21 года.
На Ваш взгляд, качественно ли проводится подготовка пациентов к операциям в хирургическом отделении?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое _____________________________________________________
Если нет, то, по каким причинам:
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- загруженность медперсонала;
- небрежность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Вовремя ли, на Ваш взгляд, проводится предоперационная подготовка пациентов?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое _____________________________________________________
Если нет, то, по какой причине?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- загруженность медперсонала;
- небрежность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Соблюдается ли в хирургическом отделении лечебно-охранительный режим?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Если нет, то, какие недостатки Вы можете выделить?
- невнимание к негативно действующим раздражителям;
- отсутствие обеспечения физиологического сна;
- невнимание к отрицательным психологическим переживаниям, связанным со способами лечения, проведения операций;
- невнимание к устранению болезненных ощущений, связанных с лечебными мероприятиями;
- несоблюдение режима покоя и физической активности;
- невнимание к нервно-психическому тонусу больных;
- невнимание к питанию больных;
- несоблюдение медицинской этики и деонтологии.
Какие причины несоблюдения лечебно-охранительного режима в хирургическом отделении Вы бы выделили?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- небрежность медперсонала;
- загруженность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Как Вы считаете, в чем состоит роль медицинской сестры в профилактике пред – и послеоперационных осложнений у пациентов хирургического профиля?
- правильная подготовка пациента к операции;
- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима;
- соблюдение правил асептики и антисептики;
- соблюдение назначений врача;
- соблюдение правил нормативной документации;
- соблюдение лечебно-охранительного режима в отделении;
- организация ухода за пациентами после операции;
- все в комплексе;
- другое _____________________________________________________
Соблюдают ли медсестры хирургического отделения данные мероприятия?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Если нет, то, по каким причинам?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- небрежность медперсонала;
- загруженность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Удовлетворены ли Вы работой медицинских сестер хирургического отделения по профилактике осложнений у пациентов?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Какие мероприятия по улучшению профилактической работы Вы бы посоветовали провести в хирургическом отделении? ________________________________________
__________________________________________________________________________
СПАСИБО!
Приложение 2
АНКЕТА
Уважаемые респонденты! Просим Вас ответить на несколько вопросов для выявления роли медицинской сестры по профилактике осложнений
у пациентов в условиях хирургического отделения.
Возраст:
- 20 – 25 лет;
- 26 – 35 лет;
- 36 – 45 лет;
- 46 – 55 лет;
- старше 56 лет.
Социальный статус:
- учащийся/студент;
- работающий;
- не работающий;
- пенсионер.
На Ваш взгляд, качественно ли проводится подготовка пациентов к операциям в хирургическом отделении?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое _____________________________________________________
Если нет, то, по каким причинам:
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- загруженность медперсонала;
- небрежность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Вовремя ли, на Ваш взгляд, проводится предоперационная подготовка пациентов?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое _____________________________________________________
Если нет, то, по какой причине?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- загруженность медперсонала;
- небрежность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Соблюдается ли в хирургическом отделении лечебно-охранительный режим?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Если нет, то, какие недостатки Вы можете выделить?
- отсутствие обеспечения физиологического сна;
- невнимание к устранению болезненных ощущений, связанных с лечебными мероприятиями;
- несоблюдение режима покоя и физической активности;
- невнимание к нервно-психическому тонусу больных;
- невнимание к питанию больных;
- несоблюдение медицинской этики и деонтологии.
Какие причины несоблюдения лечебно-охранительного режима в хирургическом отделении Вы бы выделили?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- небрежность медперсонала;
- загруженность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Как Вы считаете, в чем состоит роль медицинской сестры в профилактике пред – и послеоперационных осложнений у пациентов хирургического профиля?
- правильная подготовка пациента к операции;
- соблюдение санитарно-эпидемиологического режима;
- соблюдение правил асептики и антисептики;
- соблюдение назначений врача;
- соблюдение правил нормативной документации;
- соблюдение лечебно-охранительного режима в отделении;
- организация ухода за пациентами после операции;
- все в комплексе;
- другое _____________________________________________________
Соблюдают ли медсестры хирургического отделения данные мероприятия?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Если нет, то, по каким причинам?
- непрофессионализм медперсонала;
- отсутствие необходимых материалов и медикаментов;
- небрежность медперсонала;
- загруженность медперсонала;
- другое _____________________________________________________
Удовлетворены ли Вы работой медицинских сестер хирургического отделения по профилактике осложнений у пациентов?
- да;
- нет;
- затрудняюсь ответить;
- другое ________________________________________________________
Какие мероприятия по улучшению профилактической работы Вы бы посоветовали провести в хирургическом отделении? ________________________________________
__________________________________________________________________________
СПАСИБО!
2

Список литературы [ всего 20]

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.ОСТ 42-21-2-85 — Стерилизация и дезинфекция изделий медицинского назначения. Методы, средства и режимы.
2.Акимкин В.Г. Группы внутрибольничных инфекций и системный подход к их профи-лактике в многопрофильном стационаре // Эпидемиология и инфекционные болезни. — 2003. — № 5. — С. 15–19.
3.Акимкин В.Г. Организация деятельности больничного эпидемиолога и основные на-правления профилактики внутрибольничных инфекций в многопрофильном стацио-наре. Методические указания по эпидемическому надзору за внутрибольничными ин-фекциями №28–6/34 от 02.12.1987 г.
4.Анищенко С. Медицинские сестры, – какие они? Разговор о профессионально важных качествах медсестер/ С. Анищенко //Сестринское дело. – 2006. - №3. – С. 16 - 17.
5.Глухов А.А., Андреев А.А., Болотских В.И., Боев С.Н. Основы ухода за хирургиче-скими больными: учебное пособие. Издательство ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 288 с.
6.Двойников С.И. Менеджмент в сестринском деле: Учебное пособие/ С.И. Двойников. – 2-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 511 с.
7.Дорошенко Г.В., Литвинова Н.И., Пронина Н.А. Менеджмент в здравоохранении. Из-дательство: Форум Инфра-М, 2008. – 160 с.
8.Евплов В.И. Профилактика ВБИ. «Феникс» (Серия «Медицина для вас). – 2003. – 415 с.
9.Евплов В.И. Профилактика внутрибольничных инфекций. Сборник документов, ком-ментарии, рекомендации. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 256 с.
10.Карасева Л.А. Особенности системы развития сестринского персонала лечебно-профилактических учреждений //Вестник СамГУ – Естественнонаучная серия. – 2006. - №4 (44). – 195 – 201.
11.Киселева А.Н., Резцова Е.М. Сестринское дело: прошлое, настоящее, будущее //Вятский медицинский вестник. – 2003. - №1. – 59 – 60.
12.Клинический менеджмент: Учебное пособие. Серия: Учебная литература для слуша-телей системы последипломного образования, 2006. – 304 с.
13.Маркова Ю.Н. Обучение в области профилактики и контроля внутрибольничных ин-фекций // Дезинфекционное дело. — 2002. — № 3. — С. 36 – 37.
14.Матвейчик Т.В., Иванова В.И. Организация сестринского дела. М.: Медицина, 2006. – 201 с.
15.Меньшиков Д.Д., Каншин Н.Н., Пахомова Г.В. и др. Профилактика и лечение внутри-больничных гнойно-септических инфекций // Эпидемиология и инфекционные болез-ни. — 2000. — № 5. — С. 44 – 46.
16.Модестов, А.А., Максимова, С.И., Пац, Ю.С., Ямщиков, А.С. Маркетинг в сестрин-ском деле. Учебное пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов факультета высшего сестринского образования очной и заочной форм обучения. Красноярск, Изд-во «Кларетианум», 2004. – 186 с.
17.Основы сестринского дела: учеб. для студ. сред. проф.учеб. заведений/ И.Х. Аббясов, С.И. Двойников, Л.А. Карасева и др.; под ред. С.И. Двойникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 336 с.
18.Смирнов Ф. Тихая эпидемия / Ф. Смирнов //Медицинская газета: электронная версия. – №23 – 31, март 2006. – Режим доступа к изд.: http://medgazeta.rusmedserv.com/2006/23/ article_1567.html - Систем. требования: IBM PC; Internet Explorer.
19.Сопина З.Е., Фомушкина И.А. Управление качеством сестринской помощи: учеб. по-собие. — М.: ГЭОТАР_Медиа, 2009. — 176 с.
20.Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Издание 3-е, дополненное, пе-реработанное) – М.: Издательство ГРАНТЪ, 2001. – 880 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0044
© Рефератбанк, 2002 - 2024