Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
| Код |
555073 |
| Дата создания |
2020 |
| Страниц |
11
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 7 июня в 16:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятия «компетентность» и «компетенция» 4
2. Компетентностный подход – новая модель образования 6
3. Основные особенности компетентностного подхода в образовании 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Область образовательных услуг в связи с принятием нового федерального государственного стандарта претерпела множество изменений. Россия и весь мир стремится к повышению качества образования. В связи с этим модернизировалось содержание образования, технологий и способов организации образовательного процесса, а также произошло переосмысление результатов и целей образования.
В современном мире знание само по себе перестает быть ценностью, а «обучаемость» начинает цениться больше, чем «обученность».
Повышение качества образования является одной из актуальных проблем для всего мирового сообщества. Основной ценностью обучения становится не усвоение суммы сведений, а освоение обучающимися таких умений, которые позволяли бы им определить свои цели, принимать решения и действовать в типичных и нестандартных ситуациях. Именно это обеспечивает компетентностный подход в образовании.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью данного теоретического исследования является анализ компетентностного подхода как новой модели образования.
Исходя из поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
раскрыть понятия «компетентность» и «компетенция»;
проанализировать компетентностный подход как новую модель образования;
рассмотреть основные особенности компетентностного подхода в образовании.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1 Балясникова Е.В. Компетентностный подход в образовании / Е.В. Балясникова, А.В. Герасимова, Л.С. Есенжулова // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 18 дек. 2017 г.) – Чебоксары: ИД «Среда», 2017. – С. 275-278.
2 Белая Н.С. Компетентностный подход как объект исследования в трудах отечественных и зарубежных ученых // Вестник МГУКИ. 2013. №6 (56).
3 Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия / И.А. Зимняя. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
4 Компетентностный подход в образовательном процессе. Монография / А.Э. Федоров, С.Е. Метелев А.А. Соловьев, Е.В. Шлякова – Омск : Изд-во ООО «Омскбланкиздат», 2012. – 210 с.
5 Кострова, Ю. С. Генезис понятий «компетенция» и «компетентность» // Молодой ученый. – 2018. - №12. Т.2. – С. 102-104.
6 Митин А.Н. Преимущества компетентностного подхода // АВУ. 2013. №3 (109).
7 Сиваева С. Л. Компетентностный подход в образовании / С. Л. Сиваева. Текст : непосредственный // Молодой ученый. – 2018. – № 3 (189). – С. 208-210.
8 Ульянина О.А. История становления компетентностого подхода в зарубежной науке и практике // Вестник Московского университета МВД России. 2017. №3.
9 Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении. – М.: Эйдос, 2018. – 73 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00578