Вход

Что общего в структуре романов Стендаля

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Реферат*
Код 553912
Дата создания 2015
Страниц 20
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 июня в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
790руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение 2
Глава 1. Схожесть судеб великих французских реалистов 4
1.2 . Биография Стендаля 4
1.2. Биография Флобера 6
Глава 2. Идентичность творческого метода в произведениях Стендаля и Флобера 7
2.1. Творчество Стендаля 7
2.2. Как построен роман Стендаля «Красное и Черное» 8
2.3. Жульен Сорель как образец неправильного воспитания 9
2.4. Творчество Гюстава Флобера 12
2.5. Особенности структуры романа Флобера «Воспитание чувств» 17
Заключение 20


Введение

Введение
Реализм - художественный метод в искусстве и литературе. Само понятие реализма изменялось на разных стадиях развития, олицетворяя упорное желание художников правдиво изображать существующую реальность. Во главу угла реализм ставит не столько сами факты, сколько закономерности, работающие в жизни и истории [«История зарубежной литературы 19 века», М., 1991].
Французский реализм следует разделить на несколько ключевых этапов. Первый этап выражался творчеством Бальзака и Стендаля. Реализм второго этапа – это сочинения Флобера. На смену ярким и цельным личностям приходят самые простые люди, обыватели, которые уже не стремятся изменить систему миропорядка, но вклиниться в нее не могут.
Структурообразующим автором для так называемого критического реализма стал Стендаль. Писатель симпатизировал людям с крепким, каменным характером. Подобных героев Стендаль подсмотрел в среде участников Возрождения.
Ключевым писателем нового этапа реализма стал Гюстав Флобер. Весьма своеобразно писатель оценивал социальный статус французского народа: буржуа он яростно ненавидел, но и к народным массам особенных теплых чувств не питал. Попытка вывести так называемый «средний класс» также успехом не увенчалась, во всяком случае об этом говорит весь творческий опыт Флобера.
В этой работе мы попытаемся найти общие точки соприкосновения у таких разных и таких похожих одновременно авторов как Стендаль и Флобер. Особенно заметны схожие черты при анализе ключевых для наследия мировой литературы произведений, таких как «Красное и Черное» и «Воспитание чувств».



Фрагмент работы для ознакомления

Значение романтизма как предтечи реалистического искусства во Франции трудно переоценить. Именно романтики первыми выступили критиками современного им буржуазного общества, а последовательная и бескомпромиссная критика буржуазных отношений с высоких позиций гуманизма и составляет самую сильную сторону эстетики реалистов, расширивших и обогативших опыт своих предшественников.
Особое значение в связи с проблемой литературной преемственности приобретает исследуемый реалистами важнейший принцип романтической эстетики – принцип историзма. Известно, что этот принцип предполагает рассмотрение жизни человека как непрерывного процесса, в котором диалектически взаимосвязаны все его этапы, каждый из которых имеет свою специфику. Её-то, в реалистической традиции переименованную в исторический колорит, и были призваны раскрыть авторы.

Список литературы

1. «ХІХ век – Век гуманизма» А.С. Дмитриев (1991)
2. «Французская литература: Реализм» Е.А. Петрова, Е.Г. Петраш (1991)
3. «Теория литературы». И.Ф. Волков. М., 2001.
4. «Творчество Флобера» Реизов Б.Г. М., 1965
5. «История зарубежной литературы 19 века», М., 1991
6. Зарубежная литература XIX века. Реализм: Хрестоматия / Сост. Н. А. Соловьевой, Е. Г. Петраш, А. Ф. Головенченко. М., 1990.
7. Казначеев С.М. Проблема нового реализма: регенерация метода [Текст] / С.М. Казначеев. // Филологические науки. – 2008. – № 1.
8. Мещеряков В.П. Основы литературоведения [Текст] / В.П. Мещерякова. – М.: Московский лицей, 2000.
9. Николюкин А.Н. Литературная энциклопедия терминов и понятий / А.Н. Николюкин. – М.: НПК «Интелвак».
10. Электронная энциклопедия Википедия [Электронный ресурс] : междун. науч.-попул. портал.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00457
© Рефератбанк, 2002 - 2024