Вход
Главная  »  Поиск

слухо-речевая сфера у детей младшего школьного возраста

Все
Рефераты
Курсовые
Дипломы
Контрольные
Доклады
Эссе
Задачи
Отчёты по практике
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ
1.1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИЙ В ПСИХОЛОГИИ
1.2. РАЗВИТИЕ ЭМОЦИЙ В ОНТОГЕНЕЗЕ
1.3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
3.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАРУШЕНИЙ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ
3.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ СФОРМИРОВАВШИХСЯ НАРУШЕНИЙ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Дипломная работа
08 июля 2013
92 страницы
4 610 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Когнитивная сфера детей младшего школьного возраста с задержской психического развития
1.1. Особенности когнитивного развития младшего школьника
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития
1.3. Особенности когнитивной сферы младших школьников с задержкой психического развития
Глава 2. Экспериментальное исследование когнитивной сферы младших школьников с задержкой психического развития
2.1. Организация экспериментальной работы и методики исследования когнитивной сферы у детей с ЗПР в младшем школьном возрасте
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Выводы
Заключение
Литература
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
?
Курсовая работа
2012
55 страниц
10 источников
2 300 руб.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 2

ГЛАВА 1. Теоретические вопросы развития речевого дыхания у детей младшего школьного возраста 5

1.1. Понятие «речевое дыхание» в современной теоретической литературе 5

1.2. Особенности развития речевого дыхания у детей младшего школьного возраста 10

1.3. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с заиканием 15

1.4. Особенности развития речевого дыхания у школьников с заиканием 22

Выводы по 1 главе 28

ГЛАВА 2. Коррекционная работа по развитию речевого дыхания у детей младшего школьного возраста с заиканием 30

2.1. Методы и приемы обследования речевого дыхания у младших школьников с заиканием 30

2.2. Специфика речевого дыхания у детей младшего школьного возраста с заиканием 38

2.3. Особенности логопедической коррекции речевого дыхания у детей младшего школьного возраста 46

Выводы по 2 главе 58

Заключение 60

Список литературы 62

Приложение 1 65

Приложение 2 66

Приложение 3 67

Приложение 4 68

Дипломная работа
2022
2 930 руб.

Особенности развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Содержание
Введение
Глава 1. Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
1.1. Особенности детей младшего школьного возраста с нормативным вариантом развития
1.2. Синдром дефицита внимания и гиперактивности как одна из форм недоразвития детей младшего школьного возраста
1.3. Особенности развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Выводы по 1 главе
Глава 2. Проведение диагностики развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
2.1. Цель, задачи и методики эксперимента
2.2. Анализ полученных результатов
2.3. Сравнительный анализ изучаемых групп детей младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы
Курсовая работа
2009
42 страницы
30 источников
2 780 руб.

Особенности развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности


Содержание
Введение
Глава 1. Обзор психолого-педагогической литературы по проблеме развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
1.1. Особенности детей младшего школьного возраста с нормативным вариантом развития
1.2. Синдром дефицита внимания и гиперактивности как одна из форм недоразвития детей младшего школьного возраста
1.3. Особенности развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Выводы по 1 главе
Глава 2. Проведение диагностики развития познавательной сферы детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
2.1. Цель, задачи и методики эксперимента
2.2. Анализ полученных результатов
2.3. Сравнительный анализ изучаемых групп детей младшего школьного возраста
Заключение
Список литературы

Курсовая работа
08 июля 2013
42 страницы
1 310 руб.
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ ИЗ ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 11
1.1 Особенности развития эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста 11
1.2 Роль семьи в формировании эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста 18
1.3 Особенности формирования эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста в полных и неполных семьях 23
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ I 28
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОЛНЫХ И НЕ ПОЛНЫХ СЕМЬЯХ 30
2.1 Организация и методы исследования 30
2.2. Анализ результатов и их интерпретация 35
ВЫВОД ПО ГЛАВЕ II 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 71

Дипломная работа
2020
80 страниц
3 560 руб.

Глава 1 Проблема коррекции эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами игротерапии 4

1.1 Особенности эмоциональной сферы и ее нарушения в младшем школьном возрасте 4

1.2 Игротерапия как средство психологической коррекции эмоциональной сферы младших школьников 9

Глава 2 Коррекция эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами игротерапии 15

2.1 Исследование развития эмоциональной сферы младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 15

2.2 Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с легкой степенью умственной отсталости при помощи игротерапии 21

2.3 Эффективность коррекции эмоциональной сферы младших школьников с легкой степенью умственной отсталости средствами игротерапии 23

Заключение 28

Библиографический список 29

Приложение 32

Курсовая работа
2024
2 600 руб.

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические аспекты диагностики эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста…………………………………………………...5

1.1 Общая характеристика развития эмоциональной сферы человека……………………………………………………………………. ….5

1.2 Эмоциональная сфера детей младшего школьного возраста………………8

Вывод по 1 главе…………………………………………………………………12

Глава 2. Эмпирическое исследование………………………………………….13

2.1 Программа исследования……………………………………………………13

2.2 Анализ полученных результатов…………………………………………...36

Вывод по главе 2…………………………………………………………………40

Список литературы………………………………………………………………42

Контрольная работа
2019
1 180 руб.
bmp: 0.3051
Показать ещё
© Рефератбанк, 2002 - 2024