Вход
Главная  »  Поиск

Отношение к себе и окружающим у девиантных и дезадаптивных подростков

Все
Рефераты
Курсовые
Дипломы
Контрольные
Доклады
Эссе
Задачи
Отчёты по практике
Введение 3
Глава 1. Девиантное поведение подростков и особенности их самооценки 5
1.1 Проблема подростковой девиантности. Основные подходы 5
1.2.Психологические особенности подростков с девиантным поведением 9
1.3.Личностные особенности отношения к себе 17
Выводы 20
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей самооценки девиантных подростков 21
2.1 Организация и методики исследования 21
2.2 Результаты исследования и обсуждение 24
Выводы 48
Заключение 51
Литература 53
Приложение 1 Проверка гипотезы о нормальности распределения исходной выборки данных по тесту Т. Лири (адаптивные подростки) 55
Приложение 2 Проверка гипотезы о нормальности распределения исходной выборки данных по тесту Т. Лири (девиантные подростки) 56
Приложение 3 Итоги теста Т. Лири. Адаптивные подростки 57
Приложение4 Итоги теста Т. Лири. девиантные подростки 61
Приложение 5 Итоги теста Столин-Пантелеев (сырые баллы, обработанные баллы). Адаптивные подростки 65
Приложение 6 Итоги теста Столин-Пантелеев (сырые баллы, обработанные баллы). Девиантные подростки 69
Приложение 7 Тест-опросник cамоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) 72
Приложение 8 Опросник Т. Лири “Диагностика межличностных отношений” (ДМО) адаптация Л.Н. СОБЧИК 79

Дипломная работа
19 июля 2013
80 страниц
3 560 руб.
Оглавление

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы воспитания у младших школьников ценностного отношения к окружающим людям 6
1.1. Сущность понятий «ценность» и «ценностное отношение» в научной литературе 6
1.2. Особенности воспитания ценностного отношения к окружающим людям в младшем школьном возрасте 10
Выводы по I главе 15
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по воспитанию у младших школьников ценностного отношения к окружающим людям 16
2.1. Выявление уровня развития ценностного отношения к окружающим людям у младших школьников 16
2.2. Методические рекомендации по воспитанию ценностного отношения к окружающим людям у младших школьников 27
Выводы по II главе 30
Заключение 32
Список использованных источников 34
Приложения 37


Курсовая работа
2022
49 страниц
1 670 руб.
1. Понятие духовного и нравственного здоровья и его психологические аспекты

Духовно-нравственное здоровье - достаточно трудная для определения понятийная категория. Вместе с тем духовно-нравственное здоровье является той предпосылкой, позволяющей человеку справляться с психологическими, физическими и социальными трудностями. Духовно-нравственное здоровье - это комплекс характеристик потребностно-информативной и мотивационной сферы в жизнедеятельности, основа которого определена системой, ценностей, мотивов и установок поведения индивида в детстве. Духовность человека опосредована нравственным здоровьем, так как оно связывается с общечеловеческими истинами любви, добра и красоты. В качестве показателя духовно-нравственного здоровья рассматриваются наличие смысла и цели жизни, желание жить,убеждения и надежда человека. В структуре личности должна быть сформирована внутренняя картина здоровья человека, где присутствует определённая целевая установка, представления о светлом будущем в процессе воспитания и образования. Формирование духовно-нравственного здоровья отождествляется с воспитанием нравственных качеств личности и приобщением к общечеловеческим ценностям.
Какие же основные психологические аспекты, влияющие на развитие нравственного здоровья ребенка?
Главный гарант...
Курсовая работа
2019
25 страниц
1 720 руб.

Оглавление

Введение. 4

Глава I Теоретическое исследование интерпретации невербального поведения окружающих через призму сознания детей подросткового возраста из неблагополучных семей. 7

1.1 Изучение понятия невербального поведения в современной социальной психологии. 7

1.2 Влияние социального интеллекта на интерпретацию установок. 11

1.3 Особенности развития детей из неблагополучных семей. 17

1.4 Опыт разработки методов психологической помощи, направленных на коррекцию негативных установок в сознании детей из неблагополучных семей. 21

Вывод к главе I: 32

Глава II Экспериментальное исследование особенностей интерпретации невербального поведения окружающих через призму сознания детей подросткового возраста из неблагополучных семей. 33

2.1 Организация экспериментального исследования: цель, задачи, методы, характеристика респондентов. 33

2.2 Количественный и качественный анализ результатов констатирующего эксперимента. 35

2.3 Разработка типологии стратегий интерпретации подростками невербального поведения окружающих с учетом характеристики родительской семьи. 47

2.4 Рекомендации для педагога – психолога по формированию конструктивных стратегий интерпретации подростками невербального поведения окружающих с учетом характеристики родительской семьи. 54

2.4.1. Работа с детьми из...

Дипломная работа
2021
2 370 руб.
Теоретический анализ литературы показал, что подростковый возраст - это период перехода от детства к юности, потому он связан не только с физиологическими изменениями, но и с психологическими изменениями, становлением Я-концепции и множеством новообразований. В связи с этим взаимоотношения в подростковых группах в их взаимосвязи с самооценкой подростков представляют особый интерес.
Становление самооценки, как одного из основных компонентов Я-концепции, происходит в подростковом возрасте. Самооценка формируется на базе оценок окружающих, оценки результатов собственной деятельности, а так же на основе соотношения реального и идеального представления о себе. От уровня самооценки подростка зависит его социальный статус в группе. Установлено, что подростки обладающие высоким статусом чаще имеютадекватную и высокую самооценку, а подростки с заниженной и низкой самооценкой зачастую имеют неблагоприятный статус в межличностных отношениях.
Одним из самых важных компонентов социального развития, а следовательно и становления Я-концепции подростков являются межличностные взаимоотношения со сверстниками. Из их множества подросток выделяет референтные группы. Как правило, в таких группах его статус значительно выше, чем в тех группах, которые для него не являются референтными. Именно в...
Курсовая работа
17 июня 2016
23 страницы
1 500 руб.
bmp: 0.2055
Показать ещё
© Рефератбанк, 2002 - 2025