Вход
Главная  »  Поиск

Обратная связь в межличностном общении

Все
Рефераты
Курсовые
Дипломы
Контрольные
Доклады
Эссе
Задачи
Отчёты по практике

Вопрос 11

Соотнесите виды противостояния воздействиям в межличностном общении с их содержанием

  • стремление избегать любых форм взаимодействия с инициатором 
  • сопротивление адресата попыткам внушить ему определенное состояние, отношение или намерение 
  • действия, свидетельствующие о том, что адресат умышленно не замечает или не принимает во внимание слова или действия инициатора 
  • выражение адресатом своего несогласия выполнить просьбу инициатора 

Выберите...

игнорирование

энергетическая мобилизация

отказ

уклонение

Вопрос 12

Постройте правильную последовательность этапов, которые выделяют в процедуре общения

 потребность в общении, которая побуждает человека вступить в контакт с другими;

 ориентация в целях общения, в ситуации общения;

 ориентация в личности собеседника;

 планирование содержания своего общения: человек представляет себе (обычно бессознательно), что именно он скажет;

 бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает те или иные конкретные средства, речевые и языковые приемы, которыми будет пользоваться, решает, как говорить, как себя вести и т.д.;

 восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общении на основе установления обратной связи;

 корректировка направления, стиля и методов общения.

Вопрос 13

Решите ситуационную задачу,...

Контрольная работа
2022
1 180 руб.
Содержание


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППОВОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРУППОВОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТРЕНИНГОВОЙ ГРУППЫ
1.3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ФОРМ ОБУЧЕНИЯ. ГРУППОВОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК ДИАЛОГИЧЕСКАЯ СРЕДА ОБЩЕНИЯ
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОТСРОЧЕННОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В РАБОТЕ ПСИХОЛОГА-ТРЕНЕРА ГРУППОВОЙ РАБОТЫ
2.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ, ЕЕ ФУНКЦИИ И ЭФФЕКТЫ. НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
2.2. ФЕНОМЕН ОТСРОЧЕННОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ В ГРУППОВОЙ ТРЕНИНГОВОЙ РАБОТЕ, ОТСРОЧЕННАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ПРИ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ И СТУДЕНТАМИ.
2.3. ОТСРОЧЕННАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, ЕЕ ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В ТРЕНИНГЕ ГРУППООБРАЗОВАНИЯ

Дипломная работа
08 апреля 2013
56 страниц
4 610 руб.

Практическое задание 4

Раздел 2. Специфика делового и межличностного общения

Лекция 2.3. Специфика межличностного общения

Задание 4.1

Ответьте письменно на вопросы

1. Что понимают в психологии под межличностной аттракцией?

2. Почему межличностная аттракция выступает одним из ключевых факторов формирования и реализации межличностных отношений?

3. По какому основанию разделяются внешние и внутренние факторы аттракции?

4. Согласны ли вы с тем, что на наше отношение к другим и на то, как, на наш взгляд, они относятся к нам, влияют политические и экономические новости, характер погоды, звучащая музыка?

5. Как объясняется связь между внешней красотой и аттракцией?

6. Какие личностные качества способствуют, а какие затрудняют аттракцию?

7. Почему сходство между людьми может вызывать межличностную аттракцию?

8. При каких условиях сходство усиливает аттракцию?

Рекомендации по выполнению задания 4.1

Ответьте на вопросы, опираясь на текст учебника и дополнительную литературу.

Задание 4.2

Прочтите отрывок из повести И.С. Тургенева «Ася». Выделите и письменно охарактеризуйте факторы (внешние и внутренние), вызвавшие взаимную привлекательность героев.

«...Чем больше я узнавал...

Контрольная работа
2022
760 руб.
Анализ психолого-педагогической литературы показал ценность семейного воспитания, как главного источника развития личности человека. Благополучная семья создает основную базу для осмысления ребенком окружающего мира. Качество взаимодействия в семье определяет содержательные аспекты психологической готовности ребенка к школе, в том числе компетентность в общении со взрослыми и сверстниками. Помимо родителей, важную роль в формировании этого феномена играют братья и сестры, т.е. сиблинги.
Значительное влияние на развитие личности ребенка оказывают его братья и сестры. Отношения между ними дают каждому ребенку особый опыт, который в корне отличается от опыта, получаемого в ходе общения с родителями. В общении друг с другом сиблинги приобретают первый неоценимый опыт социализации. Научившись общаться с себе подобными, им легче ладить с соучениками, друзьями, противоположным полом, а впоследствии выстраивать семейные отношения. В то же время необходимо анализировать и ситуации дисфункционального, дисгармоничного развития ребенка под влиянием сиблинговой позиции, корректировать искажения в становлении процесса межличностного общения, которые формируются в связи со спецификой этой позиции.
Подобные проблемы и обусловили выбор темы: «Особенности общения сиблингов».
...
Дипломная работа
10 апреля 2013
65 страниц
4 220 руб.
bmp: 0.1855
Показать ещё
© Рефератбанк, 2002 - 2024