Вход
Главная  »  Поиск

Изучение церковных песнопений как средство духовно-нравственного воспитания школьников

Все
Рефераты
Курсовые
Дипломы
Контрольные
Доклады
Эссе
Задачи
Отчёты по практике
Введение 3
Глава 1:

Глава 2: Влияние церковного пения на духовно-нравственное развитие личности младших школьников
Структура и принципы преподавания курса «Церковноепение» в младшем школьном возрасте 7
2.1. Психологические особенности младших школьников 7
2.2. Церковное пение как новая дисциплина в школе 11
2.3. Принципы преподавания церковного пения 14
2.4. Структура содержания курса «Церковное пение» 19
Глава 3: Методика преподавания церковного пения для учащихся младшего школьного возраста 22
3.1. Методика преподавания церковного пения 23
3.2. Организация урока 23
3.3. Воспитание вокально-хоровых навыков 29
3.3.1. Значение вокально-хоровых упражнений
3.3.2. Вокальное слово и дикция
3.3.3. Вокальное слово и дыхание 34
3.3.4. Методика работы над песнопением 41
Выводы 55
Заключение 56
Литература 58
Приложение

Дипломная работа
2013
73 страницы
5 490 руб.
Нравственное воспитание приемлет использование разнообразных форм урочной деятельности: классно-урочную форму, тесно переплетая элементы нравственного воспитания с материалом, рассматриваемом на уроке, внеклассную , представленную классным часом, ролевой игрой, викториной и т.д. Может осуществляться в индивидуальной, групповой и фронтальной формах. Можно утверждать, что происходит интегрирование программ духовно-нравственного воспитания в урочную, внеурочную, внешкольную и общественно полезную сферу деятельности учащегося.
Содержание воспитания, как мы уже говорили, группируется вокруг базовых национальных ценностей. Каждая ценность, рассматриваемая в педагогическом плане, представляет собой вопрос, обращенный человеком к самому себе или поставленный педагогом перед учеником, что превращает вопрос в воспитательную задачу, решаемую в рамках учебно-воспитательной деятельности. Для ее решения, обучающиеся вместе с педагогами, родителями, иными субъектами духовной, культурной, социальной жизни обращаются к содержанию:
• истории России, российских народов, своей семьи, рода;
• жизненного опыта своих родителей, предков;
• традиционных российских религий;
• произведений литературы и искусства, лучших образцов отечественной и мировой культуры;
• периодической литературы, СМИ,...
Курсовая работа
2017
24 страницы
610 руб.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
1.1 Понятие и сущность биологического образования школьников 5
1.2 Сущность и особенности духовно - нравственного воспитания старших школьников 10
1.3. Особенности духовно - нравственного развития школьников на уроках биологии 20
1.4. Методы, средства и формы духовно - нравственного воспитания школьников в процессе биологического образования в рамках ФГОС 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ДУХОВНОНРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ БИОЛОГИЧЕСКОГООБРАПОВАНИЯ В УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЕ В 7 КЛАССЕ 34
2.1. Замысел и условия констатирующего эксперимента 34
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 35
2.3. Методика проведения воспитательной работы с учащимися 7 класса 39
2.4. Рекомендации учителям на основе проведенных исследований 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
ВЫВОДЫ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
Дипломная работа
2019
55 страниц
3 560 руб.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
1.1. Значение уроков литературного чтения в нравственном воспитании младших школьников
1.2. Возможности нравственного воспитания учащихся в учебниках «Литературное чтение» В.А.Лазаревой (система Л.В.Занкова)
1.3. Формы организации нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
2.1. Методика диагностики нравственной воспитанности школьников
2.2. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения по учебнику В.А. Лазаревой
2.3. Изучение нравственной воспитанности младших школьников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ

Курсовая работа
2021
50 страниц
1 500 руб.
ВВЕДЕНИЕ 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА КАК СРЕДСТВА ВОСПИТАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Формы и методы воспитания духовно-нравственной культуры младших школьников 5
1.2 Особенности духовно-нравственного воспитания на уроках окружающего мира 8
1.3 Использование краеведческого материала на уроках начальных классов 12
1.4 Роль использования краеведческого материала в духовно-нравственном воспитании младших школьников 15
1.5 Разработка плана занятия по окружающему миру с использованием краеведческого материала 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 29
Курсовая работа
2021
30 страниц
1 150 руб.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 7
1.1. Сущностная характеристика духовно-нравственного воспитания младших школьников, подходы к его организации 7
1.2. Ориентиры организации нравственного воспитания в контексте ФГОС НОО 12
1.3. Принципы, формы и методы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 25
2.1. Результаты диагностики духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников 25
2.2. Программа организации духовно-нравственного развития младших школьников 30
Выводы по второй главе 35
Заключение 37
Список литературы 39
Курсовая работа
2016
40 страниц
35 источников
3 480 руб.
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 7
1.1. Сущностная характеристика духовно-нравственного воспитания младших школьников, подходы к его организации 7
1.2. Ориентиры организации нравственного воспитания в контексте ФГОС НОО 12
1.3. Принципы, формы и методы организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по организации духовно-нравственного воспитания младших школьников 25
2.1. Результаты диагностики духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников 25
2.2. Программа организации духовно-нравственного развития младших школьников 30
Выводы по второй главе 35
Заключение 37
Список литературы 39


Курсовая работа
12 мая 2017
40 страниц
1 600 руб.

ВВЕДЕНИЕ.. 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 8

1.1. История развития проблемы литературного чтения. 8

1.2. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания младших школьников. 11

1.3. Литературоведческие основы уроков литературного чтения. 13

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 18

2.1. Значение уроков литературного чтения в нравственном воспитании младших школьников. 18

2.2. Возможности нравственного воспитания учащихся в учебниках «Литературное чтение» В.А.Лазаревой (система Л.В.Занкова) 20

2.3. Формы организации нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения. 27

ГЛАВА III. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ.. 39

3.1. Методика диагностики нравственной воспитанности школьников. 39

3.2. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения по учебнику В.А. Лазаревой. 41

3.3. Изучение нравственной воспитанности младших школьников. 46

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 59

ЛИТЕРАТУРА.. 61

ПРИЛОЖЕНИЕ.. 64

Дипломная работа
2023
2 930 руб.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 8
1.1. История развития проблемы литературного чтения 8
1.2. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания младших школьников 11
1.3. Литературоведческие основы уроков литературного чтения 13
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 18
2.1. Значение уроков литературного чтения в нравственном воспитании младших школьников 18
2.2. Возможности нравственного воспитания учащихся в учебниках «Литературное чтение» В.А.Лазаревой (система Л.В.Занкова) 20
2.3. Формы организации нравственного воспитания младших школьников на уроках литературного чтения 27
ГЛАВА III. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ 39
3.1. Методика диагностики нравственной воспитанности школьников 39
3.2. Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения по учебнику В.А. Лазаревой 41
3.3. Изучение нравственной воспитанности младших школьников 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
ЛИТЕРАТУРА 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 64

Дипломная работа
2019
70 страниц
3 560 руб.

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 Особенности духовно-нравственного воспитания младших школьников
1.1 Определение понятия духовно-нравственного воспитания
1.2 Общие вопросы духовно-нравственного воспитания младших школьников
1.3 Духовно-нравственное содержание русских народных сказок
1.4 Роль и значение сказки в духовно-нравственном воспитании младших школьников
1.5 Методика работы со сказкой в начальной школе
1.6 Филологическое толкование сказок
Выводы по первой главе
Глава 2 Духовно-нравственное воспитание младших школьников при изучении русских народных сказок
2.1 Проведение констатирующего эксперимента по выявлению уровня духовно-нравственного воспитания
2.2 Проведение системы уроков с целью повышения уровня духовно-нравственного воспитания младших школьников
2.3 Проведение итогового эксперимента по выявлению изменения уровня духовно-нравственного воспитания
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ А
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Дипломная работа
24 июня 2014
80 страниц
3 560 руб.
bmp: 0.3245
Показать ещё
© Рефератбанк, 2002 - 2024