1. Введение.
По определению - философия, это наука о всеобщем, поэтому анализ любого явления она доводит до обнаружения всеобщего свойства явления (свойства, присущего всем элементам данного множества).
Начиная анализ любого явления, соотносятся материальные и идеальные его стороны, т.е. объективное и субъективное. Таким образом, решается основной вопрос философии. Философия даёт два предельно широких вида мировоззрения (системы взглядов на мир): материализм (материя первична), идеализм (сознание первично). В этом заключается мировоззренческая функция философии.
У каждой науки есть свои методы исследования, которые определяются природой изучаемого явления. Существуют также общенаучные методы. Философия сформировала методы, которые являются всеобщими (так как философия - наука о всеобщем), поэтому она позволяет открыть всеобщие законы движения и развития рассматриваемого явления. Существует два всеобщих метода: диалектический и метафизический. Таким образом, философия выполняет методологическую функцию для всего научного познания.
Понимать - значит знать то общее, которое образует данное множество явлений и как это общее организует бытие каждого элемента данного множества явлений. Так как философия позволяет обнаружить всеобщее свойство явления, то она помогает понять явление на основе взаимосвязи трех групп свойств, выстроив четкую логику: от всеобщего к общему и единичному. Понимание явления расширяет возможности его использования и дает человеку возможность творить, создавать нечто новое более совершенное.
Глава 1. Понятие явления
Слово “информация” известно в наше время каждому. Понятие "информации" до сих пор во многом остается интуитивным и получает различные смысловые значения в различных отраслях человеческой деятельности.
Существует множество разных определений информации , так как определение явлению дается в зависимости от того в какой предметной области оно рассматривается. Каждая наука или человек определяя вещь видит лишь определенные ее свойства , но не все так как потенциально их бесконечное множество. Подходя к какому либо явлению с разных сторон, получаем большое количество в принципе разных определений. Философия выделяет всеобщее свойство явления, на основе которого можно выстроить “всеобщее” определение вещи.
Шеннон определял информацию, как снятую неопределенность, однако данное определение не является полным, так как выражает лишь следствие, оставляя открытым вопрос о причинах и сути явления. Причиной информации является отражение – способность материального образования проявляться только во взаимодействии, то есть оставлять след. Получается что информация это содержание отражения. Ключевым термином в понимании данного явления является сообщение, именно оно показывает суть информации, ее наиболее общий признак – перенос и сохранение знаний (т.е. она передается не только в пространстве, но и во времени). Собирая все выше сказанное можно определить информацию, как сообщение о том, в чем противоположны взаимодействующие вещи.
Интересно определить, какое значение имеет для человека информация. Исходя из того, что человек – это существо делающее сознательный вклад в общественное производство жизни, можно сказать, что для того чтобы делать вклад сознательно нужно иметь какое-то знание – информацию о нем. А точнее информацию о своих потребностях, о средствах их достижения и о необходимых изменениях в объекте труда.
Иначе вклада, как такого не будет и сделать вывод, что рассматриваемый индивидуум не человек. Подводя итог можно сказать, что для человека - информация это сведения об общественном производстве жизни.
Глава 2. Структура явления
Базис определения информации состоит из трех частей: “Объект", "Среда" и "Взаимодействие". "Объект" - это нечто устойчивое во времени и ограниченное в пространстве интересующее нас как единое целое. "Среда" - это множество всех других потенциальных "Объектов" интересующих нас только с точки зрения их влияния на состоянии выделенного "Объекта" и обратного влияния "Объекта" на их состояния. "Взаимодействие" - это растянутый во времени процесс взаимозависимого изменения параметров состояния "Объекта" и "Среды". Эта схема является замкнутой в том смысле, что "Среда" включает в себя все потенциальные "Объекты" способные влиять на состояние выделенного "Объекта". Взаимодействуя “Объекты” оставляют след (сообщение), которое воспринимается и сохраняется “Средой”, абсолютное знание о том, в чем они противоположны (так как вещи взаимодействуют только в том отношении, в котором они противоположны) – информацию.
Глава 3. Диалектика явления
Диалектика – это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления, а также основанного на этом метода познания и преобразования мира. Чтобы понять диалектику явления нужно выделить в явлении противоположные стороны и определить общие законы развития в нашем явлении.
Любая вещь развивается или является элементом процесса развития. Развитие происходит за счёт взаимного перехода количественных и качественных изменений. То есть в вещи происходят количественные и качественные изменения.
Определяющим вектором развития является информация, и, следовательно, это явление очень важно для диалектики. В процессе эволюции любой системы происходит накопление заключенной в ней информации. На первых этапах приспособления к новым условиям внешней среды информация о среде накапливается в виде свободной информации. Это чисто количественный рост «знаний» системы о внешнем мире, не приводящий к изменению ее качественных характеристик. При достижении определенного порога (при превышении меры) свободная информация переходит в связанную, то есть происходит закрепление полученных знаний в структуре системы. Отныне те или иные особенности среды отражены в системе «жестко» и являются неотъемлемой частью ее самой. Любая перестройка структуры есть, очевидно, качественное изменение. Таким образом, происходит скачок, связанный с накоплением информации.
Для того чтобы лучше понять явление информации нужно найти ее исходное противоречие. В реальности невозможно обладать всей информацией какого-либо взаимодействия, так как встает проблема интерпретации всех свойств взаимодействующих вещей, которых в идеале бесконечное количество. Поэтому мы видим лишь часть картины взаимодействия и эту часть и называем информацией. Следовательно, исходным противоречием в информации является мера неопределенности, в смысле соотношения очевидного и неизвестного.
Глава 4. Современная проблематика
Самым дорогим, и как следствие самым важным и необходимым, в нашем мире была и всегда будет информация. Имея наибольшее количество сведений об общественном производстве жизни человек может сделать такой вклад, который принесет ему огромное богатство и власть. Ученые, собирая по крупицам информацию о природных взаимодействиях, делают количественные накопления знаний, которые вследствие дадут скачок и выведут науку на более высокий качественный уровень.
Современная проблематика явления информации, сложна и многогранна, но можно выделить следующие компоненты:
1)Массовая информация:
В современном информационном обществе, на первый взгляд информация является достоянием каждого человека, нет цензуры и пресса свободна от влияния властей, однако если копнуть глубже реальность оказывается совсем не такой. Самым мощным, если не сказать “абсолютным”, оружием стали средства массовой информации. С их помощью можно запудрить мозги огромным людским массам, и давая измененную, недостоверную информацию, направлять в нужную сторону. В принципе всегда люди стоящие у власти пользовались этим приемом, но не в таких масштабах.
2)Интернет:
Современные технологии, а точнее появление всемирной сети произвело настоящий информационный бум. Интернет, практически стер границы между государствами, люди разных стран смогли свободно обмениваться информацией друг с другом.
Заключение.
После написания данного реферата мое уважение к философии выросло. Я понял, как она может помочь в изучении какого-либо явления или науки, а именно философия выстраивает четкую логику анализа и понимания.
Начиная изучать предмет необходимо, выяснить для чего он нужен и что является его основой, и в процессе изучения четко логически связывать его разделы (самостоятельная работа подразумевается). Если следовать этим правилам то никаких проблем с пониманием (и как следствие с зачетами и экзаменами, в том числе и жизненными) не будет, и ты сможешь не только потреблять, но и создавать.