Вход

Эволюционная химия

Курсовая работа по химии
Дата добавления: 21 ноября 2007
Язык курсовой: Русский
Word, rtf, 175 кб (архив zip, 28 кб)
Курсовую можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу






Содержание


Введение……………………………………………………………………………стр.2

1. Место и роль химии в современной цивилизации…………………………стр. 3

2. Фундаментальные основы современной химии……………………………стр. 5

3. Особенность и двуединая задача современной химии…………………….стр. 5

4. Концептуальные уровни современной химии………………………………стр. 6

5. Учение о химических процессах………………………………………………стр. 7

6. Эволюционная концепция в химии………………………………………….стр. 8

7. Сущность химической эволюции……………………………………………стр. 9

8. Заключение……………………………………………………………………стр. 12

Список используемой литературы……………………………………………стр. 13
































Введение

Тема моего реферата: «эволюционная химия – высшая ступень развития химических знаний». В нем будут рассмотрены вопросы, касающиеся места и роли химии в современной цивилизации, задачи, концептуальные уровни и особенности современной химии, а также сущность химической эволюции.

В начале своей работы хотелось бы дать определение химии. “Химия – наука, изучающая свойства и превращения веществ, и сопровождающиеся изменением их состава и строения”. Она изучает природу и свойства различных химических связей энергетику химических реакций, реакционную способность веществ, свойства катализаторов и т.д.

Своеобразную программу исследования химических явлений впервые
сформулировали и приняли учёные химики на первом Международном съезде
химиков в Карлсруэ в Германии в 1860 г. Химики давно пытались понять, каким образом из неорганической безжизненной материи возникает органическая основа жизни на Земле. Какая лаборатория этого процесса – лаборатория, в которой без участия человека получаются новые химические соединения, более сложные, чем исходные вещества?

Современные химики считают, что на основе изучения химии организмов можно будет создать новое управление химическими процессами, а это позволит более экономично использовать имеющиеся в природе материалы и извлекать из них большую пользу. Для решения проблемы биокатализа и использования его результатов в промышленных масштабах химическая наука разработала ряд методов – изучение и использование приёмов живой природы, применения отдельных ферментов для моделирования биокатализаторов, освоение механизмов живой природы, развитие исследований с целью применения принципов биокатализа в химических процессах и химической технологии.

Функциональный подход к объяснению предбиологической эволюции сосредоточен на исследовании процессов самоорганизации материальных систем, выявлении законов, которым подчиняются такие процессы. Это в основном позиции физиков и математиков.
Крайняя точка зрения здесь склоняется к тому, что живые системы могут быть смоделированы даже из металлических.









1. Место и роль химии в современной цивилизации

Необходимость повышения производительности труда и эффективности производства, роста темпов добычи и пере­работки громадного объема минеральных ресурсов, наряду с необходимостью решения многих жизненно важных про­блем, вызвали к жизни использование химической техно­логии, всеобщую химизацию, а затем компьютеризацию общественного производства и быта. Успехи человека в ре­шении больших и малых проблем выживания в значитель­ной мере были достигнуты благодаря развитию химии, ста­новлению различных химических технологий. Успехи мно­гих отраслей человеческой деятельности, таких, как энер­гетика, металлургия, машиностроение, легкая и пищевая промышленность и других, во многом зависит от состоя­ния и развития химии. Огромное значение химия имеет для успешной работы сельскохозяйственного производства, фармацевтической промышленности, обеспечения быта человека.

Химическая промышленность производит десятки ты­сяч наименований продуктов, многие из которых по технологическим и экономическим характеристикам успешно конкурируют с традиционными материалами, а часть — является уникальной по своим параметрам. Химия дает материалы с заранее заданными свойствами, в том числе и такими, которые не встречаются в природе. Подобные ма­териалы позволяют проводить технологические процессы с большими скоростями, температурами, давлениями, в ус­ловиях агрессивных сред. Для промышленности химия поставляет такие продукты, как кислоты и щелочи, крас­ки, синтетические волокна и т.п. Для сельского хозяйства химическая промышленность выпускает минеральные удоб­рения, средства защиты от вредителей, химические добав­ки и консерванты к кормам для животных. Для домашне­го хозяйства и быта химия поставляет моющие средства, краски, аэрозоли и др. продукты.

Химия характерна не только тем, что обеспечивает про­изводство многих необходимых продуктов, материалов, ле­карств. Во многих отраслях промышленности широко ис­пользуются также химические методы обработки: беле­ние, крашение, печатание в текстильной промышленнос­ти; обезжиривание, травление, цианирование в машиностроении; кислородное дутье в металлургии; консервация, синтезирование витаминов и аминокислот — в пищевой и фармацевтической промышленности и т.д. Внедрение химических методов ведёт к интенсификации технологичес­ких процессов, увеличению выхода полезного вещества, снижению отходов, повышению качества.

Таким образом, химизация, как процесс внедрения хи­мических методов в общественное производство и быт, по­зволила человеку решить многие технические, экономи­ческие и социальные проблемы. Однако масштабность, а нередко и неуправляемость этого процесса обернулась «второй стороной медали». Химия прямо или опосредованно затронула практически все компоненты окружающей сре­ды: сушу, атмосферу, воду Мирового океана — внедрилась в природные круговороты веществ. В результате этого нарушилось сложившееся в течение миллионов лет равнове­сие природных процессов на планете, химизация стала заметно отражаться на здоровье самого человека. Получи­лась ситуация, которую ученые обоснованно именуют химической войной против населения Земли. За последние 30-40 лет в этой войне пострадали сотни миллионов жите­лей планеты. Возникла в связи с этим самостоятельная ветвь экологической науки — химическая экология.

Основными источниками, загрязняющими окружающую среду, кроме собственно химической промышленности, яв­ляются металлургия, автомобильный транспорт, тепловые электростанции. Они дают большой объем газообразных от­ходов, загрязняют водоемы рек и озер сточными водами, используемыми в технологических целях. Газообразные от­ходы содержат оксиды углерода, серы, азота, соединения свинца, ртути, бензопирен, сероводород и другие вредные вещества. В связи со сжиганием топлива в больших объе­мах возникла проблема снижения концентрации кислоро­да и озона в атмосфере, получившая название «кислород­ного голодания».

В организм человека вредные вещества попадают через воздух, воду и пищу. Таким образом, человечество, пройдя ряд этапов развития — от огня до термоядерной бомбы — в начале XXI века оказалось в условиях, когда в очередной раз встал вопрос о его выживании. Угроза эко­логической катастрофы требует решительного пересмотра отношений современной «химической» цивилизации и природы в сторону оптимизаций этих отношений. Задача заключается в том, чтобы через новые технологии гармо­низировать отношения «общество — природа» таким об­разом, чтобы компенсаторных возможностей окружающей среды было достаточно для нейтрализации антропогенных воздействий на нее.

Новые технологии по своим параметрам должны при­ближаться к природным процессам, отличаться от про­мышленных своей безотходностью или малоотходностью. В настоящее время наметились следующие пути решения сложных экологических проблем: комплексная переработ­ка сырья; пересмотр традиционных процессов и схем по­лучения известных продуктов; внедрение бессточных и замкнутых схем водопотребления; очистка выбрасывае­мых газов; использование промышленных комплексов с замкнутой структурой материальных и энергетических по­токов. Проблема выживания человека в настоящее время оказалась усложненной проблемами геополитического, со­циального и чисто технического характера. Решение пос­ледних затруднено ввиду потребительского характера сло­жившейся цивилизации и эгоцентризма индустриально развитых стран. Однако, опираясь на идеи В.И.Вернадс­кого о перерастании биосферы в ноосферу, можно гово­рить о неслучайности появления человека на Земле, о его предназначении в кризисной ситуации сыграть роль спасителя природы.

Экологические проблемы порождены не только эконо­микой и техникой, но и нравственным состоянием чело­века. Вопрос состоит не только в том, чтобы остановить процесс разрушения природы техническими средствами. Вопрос состоит в том, чтобы в корне изменить потребительское отношение человека к окружающему миру. Из сказанного вытекает, что место и роль химии в современ­ной цивилизации должны рассматриваться системно, т.е. во всем многообразии отношений, существующих между обществом и природной средой в рамках критерия эколо­гической безопасности. При этом неизбежно рассмотрение химии как активного элемента сложной системы «обще­ство — природа», представляющего собой, в свою очередь, открытую систему со своей структурой и взаимообменом между веществом, энергией и информацией.



2. Фундаментальные основы современной химии

На определенном этапе эволюции Вселенной в ней реали­зуются условия, допускающие формирование атомов веще­ства. Определенный набор атомов способен образовать но­вую систему — молекулу. Организация материи на атомно-молекулярном уровне приводит к появлению новых свойств материи — к возможности существования множе­ства веществ с громадным разнообразием свойств.

Наукой, исследующей закономерности, проявляющиеся на атомно-молекулярном уровне организации материи, яв­ляется химия. Задача химии состоит в изучении строения молекул и процессов изменения этого строения в результате их взаимодействия.

Фундаментальными основами химии стали квантовая механика, атомная физика, термодинамика, статистичес­кая физика, а также физическая кинетика. На основе фи­зики построена теоретическая химия. Из этого не следует, что химия не существует как самостоятельная наука: хи­мия «выводится» из физики, но не сводится к ней.

Атомно-молекулярный уровень органи­зации материи, чрезвычайно сложно описываемый на фундаментальном уровне, на уровне квантовой механи­ки, потребовал выработки своего химического языка. Се­годня физика, составляющая ядро теоретической химии, служит базой дальнейшего развития этой науки. Развитие современной химии, ее основные концепции оказались тесно связанными не только с физикой, но и с другими естественными науками, особенно с биологией.



3. Особенность и двуединая задача современной химии

Как и другие составляющие естествознания, химия име­ет многочисленные практические приложения. Однако еще Д.И. Менделеевым было обращено внимание на существен­ную особенность этой науки: химия в значительной мере сама создает свой объект изучения. Самые разнообразные исследования в ней направлены на раскрытие закономерно­стей химических превращений, которые реализованы ис­кусственно, на получение и изучение веществ, большинство из которых в природе не встречается. Химия как наука тес­нейшим образом связана с химией как производством. Д.И. Менделеев рассматривал химические заводы как лабо­ратории больших размеров. Основная цель современной химии, вокруг которой строится вся исследовательская ра­бота, заключается в получении веществ с заданными свой­ствами. Это и определяет содержание двуединой централь­ной задачи химии: исследование генезиса (то есть проис­хождения) свойств веществ и разработка на этой основе методов получения веществ с заранее заданными свой­ствами.



4. Концептуальные уровни современной химии

По мере развития химии до ее современного уровня в ней сложились четыре совокупности подходов к решению ос­новной задачи. Развитие этих подходов обусловило фор­мирование четырех концептуальных систем химических знаний.

Концептуальные подходы к решению основной пробле­мы химии, появлялись последователь­но.

Первоначально свойства веществ связывались исключи­тельно с их составом (в этом суть учения о составе). На этом уровне развития содержание химии исчерпывалось ее традиционным, менделеевским определением - как науки о химических элементах и их соединениях.

Далее учение о составе было дополнено концепцией структурной химии. Структурная концепция объединяет теоретические представления в химии, устанавливающие связь свойств веществ не только с составом, но и со структу­рой молекул. В рамках этого подхода возникло понятие «ре­акционная способность», включающая представление о химической активности отдельных фрагментов молекулы — отдельных ее атомов (и даже отдельных химических свя­зей) или целых атомных групп. Структурная концепция позволила превратить химию из преимущественно аналити­ческой науки в науку синтетическую. Этот подход позволил в конечном итоге создать промышленные технологии синте­за многих органических веществ.

Затем было развито учение о химических процессах. В рамках этой концепции с помощью методов физической кинетики и термодинамики были выявлены факторы, влияющие на направленность и скорость протекания химичес­ких превращений и на их результат. Химия вскрыла механизмы управления реакциями и предложила способы изменения свойств получаемых веществ.

Последний этап концептуального развития химии свя­зан с использованием в ней некоторых принципов, реализо­ванных в химизме живой природы. В рамках эволюцион­ной химии осуществляется поиск таких условий, при кото­рых в процессе химических превращений идет самосовер­шенствование катализаторов реакций. По существу речь идет об изучении и применении самоорганизации химических систем, происходящих в клетках живых организмов.

Каждая новая концептуальная ступень в развитии хи­мии, означает не отрицание подходов, использовавшихся ранее, а опору на них как на основание. Все показанные на схеме концептуальные системы используются не порознь, а во взаимосвязи. Последовательное дополнение химии назван­ными концептуальными системами составляет логику раз­вития этой науки.

Термин «концептуальная система», а не «концепция» использован в приведенных выше рассуждениях не случай­но. Причина этого заключается в том, что на каждой ступе­ни рассмотренной «лесенки» развития химии, в свою оче­редь, были использованы различные научные идеи для ре­шения конкретных проблем. Примером тому служит выда­ющееся открытие в области химии, сделанное на пути ре­шения одной из исходных проблем химии — проблемы химического элемента.



5. Учение о химических процессах

Учение о химических процессах является областью глубокого взаимопроникновения физики, химии и био­логии. Действительно, в основе этого учения находятся хи­мическая термодинамика и кинетика, которые в равной сте­пени относятся и к химии, и к физике. А живая клетка, исследуемая биологической наукой, представляет собой в то же время микроскопический химический реактор, в ко­тором происходят превращения, изучаемые химией, и мно­гие из которых химия пытается реализовать в макроскопи­ческом масштабе. Таким образом, изучая условия проте­кания и закономерности химических процессов, человек вскрывает глубокую связь существующую между физи­ческими, химическими и биологическими явлениями и одновременно перенимает у живой природы опыт, необ­ходимый ему для получения новых веществ и материа­лов.

Большинство современных химических технологий реа­лизуется с использованием катализаторов — веществ, кото­рые увеличивают скорость реакции, не расходуясь в ней.

В современной химии получило развитие также направ­ление, принципом которого является энергетическая ак­тивация реагента (то есть подача энергии извне) до состоя­ния полного разрыва исходных связей. В данном случае речь идет о больших энергиях. Это так называемая химия экст­ремальных состояний, использующая высокие температу­ры, большие давления, излучение с большой величиной энер­гии кванта (ультрафиолетовое, рентгеновское, гамма-излу­чение). К этой области относятся плазмохимия (химия на основе плазменного состояния реагентов), а также техноло­гии, в которых активация процесса достигается за счет на­правленных электронных или ионных пучков (элионные технологии).

Химия экстремальных состояний позволяет получать ве­щества и материалы, уникальные по своим свойствам: ком­позитные материалы, высокотемпературные сплавы и ме­таллические порошки, нитриды, силициды и карбиды ту­гоплавких металлов, разнообразные по своим свойствам по­крытия. Интересно, что «золотой» блеск и высокая корро­зионная стойкость пленок нитрида титана позволили с ус­пехом применить технологию его нанесения при изготовле­нии кровли куполов церквей взамен традиционной и доро­гой технологии золочения.

6. Эволюционная концепция в химии

Природа в процессе эволюции живых организмов созда­ла своеобразные химические технологии необычайной эф­фективности. При изучении химизма живой природы био­химией и молекулярной биологией было установлено, что состав и структура биополимерных молекул представляют собой единый набор для всех живых существ, вполне дос­тупный для исследования физическими и химическими методами. С другой стороны, было установлено, что в жи­вых системах осуществляются такие типы химических пре­вращений, какие никогда не обнаруживались в живом мире.

Важнейшее значение в современной химии придается проблеме поиска эффективных катализаторов для множе­ства процессов химической технологии. Между тем, давно уже было установлено, что основой химии живого являют­ся каталитические химические реакции, т.е. биокатализ. Химизм живой природы являлся идеалом для исследовате­лей. «Подражание живой природе есть химизм будуще­го!» Этот девиз, который был высказан академиком А.Е.Арбузовым в 1930 г., является целеполагающей идеей разви­тия эволюционной концепции в химии.

Интенсивные исследования последнего времени направ­лены на выяснение механизмов химических превращений, присущих живой материи. Химиков-органиков интересуют перспективы синтеза сложных веществ, аналогов органи­ческих соединений, образующихся в живых организмах; биологов — вещественная и функциональная основы жизне­деятельности; исследователи-медики пытаются выяснить биохимические границы между нормой и патологией в орга­низме. Объединяет все эти работы концептуальное представ­ление о ведущей роли ферментов, биорегуляторов в процес­се жизнедеятельности. Эта идея, предложенная великим французским естествоиспытателем Луи Пастером в XIX в., остается основополагающей и сегодня.

Изучив принципы, заложенные эволюцией в химизм живой природы, можно использовать их для развития хи­мической науки и технологии. Чрезвычайно плодотворным с этой точки зрения является исследование ферментов и раскрытие тонких механизмов их действия. Ферменты — это белковые молекулы, синтезируемые живыми клетка­ми. В каждой клетке имеются сотни различных фермен­тов. С их помощью осуществляются многочисленные хи­мические реакции, которые благодаря каталитическому действию ферментов могут идти с большой скоростью при температурах, подходящих для данного организма, то есть в пределах примерно от 5 до 40° С. (Чтобы эти реакции про­текали вне организма, потребовалась бы их активация за счет высокой температуры или иных факторов активации. Для живой клетки такие условия означали бы гибель.) Сле­довательно, ферменты можно определить как биологичес­кие катализаторы. Биокатализаторы обладают высокой селективностью (избирательностью) — один фермент ката­лизирует обычно только одну реакцию. По принципу биока­тализаторов будут созданы искусственные катализаторы.

Биокатализ нельзя отделить от проблемы биогенеза (про­исхождения жизни), какой бы трудной она ни являлась. Задача изучения и освоения всего многообразия каталити­ческих процессов в живой природе — это пролог эволюцион­ной химии. Уже обозначены основные подходы к освоению каталитического опыта живой природы.

Проблемы моделирования биокатализаторов показали необходимость детального изучения химической эволюции, то есть установления закономерностей самопроизвольного (без участия человека) синтеза новых химических соединений, являющихся к тому же более высокоорга­низованными продуктами по сравнению с исходными ве­ществами.

Проблема биологической самоорганизации (и биологической эволю­ции) оказывается самым непосредственным образом связа­на с проблемой химической самоорганизации (и химичес­кой эволюции). Одна из задач химии, а именно самого новейшего ее направления — эволюционной химии, по­нять, как из неорганической материи возникает жизнь. Поэтому эволюционную химию можно назвать «предбиологией».



7. Сущность химической эволюции

Картина хемогенеза отчетливо свидетельствует о своеоб­разном химическом «естественном отборе» веществ. Как уже отмечалось выше, на сегодняшний день известны 112 химических элементов, однако основу живых систем состав­ляют только 6 из них, которые в связи в этим обстоятель­ством получили название органогенов. Это углерод (С), во­дород (Н), кислород (О), азот (N), фосфор (Р) и cepa(S). Их общая весовая доля в живой материи составляет 97,4%. Еще 12 элементов (натрий, калий, кальций, алюминий, железо, магний, цинк и др.) составляют примерно 1,6%. Остальные слабо представлены в живой материи, то есть к участию в живой материи при­рода отобрала ограниченный набор элементов. К настоящему моменту науке известно всего около 8 000 000 хими­ческих соединений. Из них подавляющее большинство (око­ло 96%) — это органические соединения, основной «строительный материал» которых — перечисленные выше элемен­ты. Из остальных химических элементов природа создала лишь около 300 000 неорганических соединений.

Резкая диспропорция между громадным множеством орга­нических соединений и малым количеством составляющих их элементов, а также факт принадлежности этих же элемен­тов к органогенам, нельзя объяснить на основе различной распространенности элементов. На Земле наиболее распрост­ранены кислород, кремний, алюминий, железо, тогда как углерод занимает лишь 16-е место. Совместная же весовая доля важнейших органогенов в поверхностных слоях Земли всего около 0,24%. Следовательно, геохимичес­кие условия не сыграли сколько-нибудь существенной роли в отборе химических элементов при формировании орга­нических систем, а тем более биосистем.

Тогда возникает вопрос: по каким признакам химичес­кая эволюция отобрала малую часть элементов в число орга­ногенов? С химической точки зрения видны признаки, по которым происходил этот «естественный отбор» элементов. Это, во-первых, способность образовывать достаточно прочные, энергоемкие химические связи. Во-вторых, об­разуемые связи должны быть достаточно лабильными, т.е. изменчивыми, перестраиваемыми.

Именно поэтому углерод был отобран эволюцией как органоген № 1. Он в полной мере отвечает перечисленным выше требованиям. Атом углерода образует почти все типы химических связей, какие знает химия, с самыми разными значениями энергии связи. Он образует углерод-углеродные связи, строя таким путем длинные и стабильные углерод­ные скелеты молекул в виде цепей и (или) колец. Углерод­ные атомы образуют связи с остальными элементами-орга­ногенами. Соединение с этими и другими элементами в различных комбинациях обеспечивает колос­сальное разнообразие органических соединений, Оно прояв­ляется в размерах, форме молекул и их химических свой­ствах.

Кислород и водород нельзя считать столь же лабильны­ми, как углерод; их, скорее, следует рассматривать в каче­стве носителей крайних и односторонних свойств — окислительных и восстановительных. Лабильные атомы серы, фос­фора и железа имеют большое значение в биохимии, в то время как стабильные — кремний, алюминий, натрий, составляющие несравненно большую часть земной коры, иг­рают второстепенную роль.

Подобно тому, как из всех химических элементов только 6 органогенов, да еще 10-15 других элементов отобраны природой в основу биосистем, так же и в предбиологической эволюции шел отбор и химических соединений. Из миллионов органических соединений в построении живо­го участвуют лишь несколько сотен; из 100 известных аминокислот в состав белка входит только 20.

Каким образом из минимума химических соединений образовался сложнейший высокоорганизованный комплекс — биосистема? Химикам важно это понять для того, чтобы научиться у природы создавать технологии синтеза слож­ных соединений из самого простого сырья. В связи с этой проблемой уже могут быть сделаны следующие предвари­тельные выводы.

1.  На ранних стадиях химической эволюции мира ката­лиз отсутствует. Высокие температуры и радиация обеспе­чивают энергию, необходимую для активации любых химических взаимодействий.

2.  Первые проявления катализа возникают при смягче­нии условия (температура менее 5 000 К). Роль катализато­ров возрастала по мере того, как физические условия стано­вились все менее экстремальными. Но общее значение ката­лиза вплоть до образования достаточно сложных органичес­ких молекул еще не могло быть высоким.

3.  После достижения некоторого минимального набора неорганических и органических соединений роль катализа начала резко возрастать. Отбор активных соединений про­исходил в природе из тех продуктов, которые получались относительно большим числом химических путей и облада­ли широким каталитическим спектром.

4.  В ходе дальнейшей эволюции отбирались те структу­ры, которые способствовали резкому повышению активнос­ти и селективности действия каталитических групп.

5.  Следующим фрагментом эволюции, сшивающим хи­мическую и биологическую линию эволюции, являются раз­витые полимерные структуры типа РНК и ДНК, выполняющие роль каталитических матриц, на которых осуществля­ется воспроизведение себе подобных структур.

Теория саморазвития элементарных открытых катали­тических систем, выдвинутая в 1964 г. А.П. Руденко, по существу представляет собой единую теорию хемо- и биоге­неза. Она решает в комплексе вопросы о движущих силах и механизме эволюционного процесса, то есть о законах хи­мической эволюции, об отборе элементов и структур, о слож­ности химической организации и иерархии химических си­стем как следствия эволюции. Сущность этой теории состоит в том, что химическая эволюция представляет собой саморазвитие каталитических систем, и следовательно, эволюционирующим веществом являются катализаторы.

Эта теория является в настоящее время основанием эволю­ционной концепции в химии. Одно из важнейших следствий этой теории — установление пределов химической эволю­ции и перехода от хемогенеза к биогенезу.





















Заключение

В заключение данного реферата можно сделать выводы, о том, что:

- успехи человека в ре­шении больших и малых проблем выживания в значитель­ной мере были достигнуты благодаря развитию химии, ста­новлению различных химических технологий. Успехи мно­гих отраслей человеческой деятельности, во многом зависят от состоя­ния и развития химии;

- изучая условия проте­кания и закономерности химических процессов, человек вскрывает глубокую связь существующую между физи­ческими, химическими и биологическими явлениями и одновременно перенимает у живой природы опыт, необ­ходимый ему для получения новых веществ и материа­лов. Одна из задач химии, а именно самого новейшего ее направления — эволюционной химии, по­нять, как из неорганической материи возникает жизнь. Поэтому эволюционную химию можно назвать «предбиологией».

- эффективность технологий на основе химии экстремаль­ных состояний очень высока. Характерным для них являет­ся энергосбережение при высокой производительности, вы­сокая автоматизация и простота управления технологичес­кими процессами, небольшие размеры технологических ус­тановок;

- масштабность химизации, а нередко и неуправляемость процесса внедрения хи­мических методов обернулась «второй стороной медали». Химия прямо или опосредованно затронула практически все компоненты окружающей сре­ды: сушу, атмосферу, воду Мирового океана — внедрилась в природные круговороты веществ.

- эволюционная химия совместно дру­гими естественными науками, постепенно подступает к рас­шифровке механизма предбиологической эволюции и зарождения живого, а вместе с этим — и к созданию новей­ших технологий на принципах, позаимствованных у жи­вой природы.


















Список используемой литературы


1. Концепции современного естествознания: учебное пособие, под ред. А.В. Кокина, изд-во «Приор Эксперт бюро», - Москва, 1998 год

2. Проблемы развития химии под ред. Г.А. Фединой, - Ленинград, 1989 год

3. Концепции современного естествознания: учебник для вузов, под ред. А.П. Садохина, из-во Эксмо, – Москва, 2006 год.

4. Концепции современного естествознания. Хрестоматия для студентов гуманитарных ВУЗОВ, Высшая школа, изд-во Астрель, АСТ, 2004 год.




9

© Рефератбанк, 2002 - 2017