Книга и компьютер

Министерство образования Российской Федерации

Ульяновский государственный технический университет

Факультет информационных систем и технологий

Кафедра “Философии”

Реферат

по теме «Книга и компьютер»

Выполнил: студент группы ЭВМд – 22

Маслянцын И.В.

Проверила: Гильмутдинова Н.А.

Ульяновск, 2004 г.

План:

Введение: от книги к компьютеру

В реферате использованы обширные материалы двух международных конференций:

• “Информационное общество и социокультурное пространство книги” Конференция была организована “Институтом философии Российской академии наук”, проходила в Москве с 20 по 22 сентября 1999 года.

• Internet конференции, проходившей с 15 января по 29 марта 2003 года

на информационном образовательном портале www.auditorium.ru.

Главная цель проходивших конференций: способствовать более полному пониманию глобальных тенденций социальной жизни в условиях перехода к информационному обществу, возможных моделей развития России в XXI веке, а также роли книги и современных электронных средств информации в образовательном процессе, в формировании тех ценностей и практических навыков, которые требует от нас наступающая эпоха.

Особое внимание в анализе материалов конференций следует обратить на изменение роли книги в культуре, ее влияние на средства массовой информации, на общественное сознание.

Самым жгучем предметом обсуждения на конференциях стала судьба интеллектуальной книги в России. Книжные и книготорговые российские организации выпускают растущее число добротно сделанных книг для массового читателя, это детские книги, разного рода справочники, детективы, фантастика, любовно-авантюрная литература, всевозможные практические руководства, книги по компьютерной технике, бухгалтерскому учету, популярной медицинской литературе и современному законодательству – все это создает иллюзию обилия и разнообразия издаваемых книг, но роль интеллектуальной литературы в современном российском обществе знатоки книгоиздательства называют удручающей.

Интеллектуальная книга охватывает очень широкие области научного знания в целом, как гуманитарного, так и естественнонаучного, в том числе их популярную интерпретацию, а также сферу общественных ценностей и духовного опыта во всем его разнообразии; эти книги, как правило, не издаются массовыми тиражами, но именно они определяют уровень научно-технического, экономического и социального развития, политический, культурный, этический и эстетический климат в обществе. (8, стр.6)

В истории России высокая литература традиционно оказывала огромное влияние на общественное сознание, была властительницей дум в широкой интеллигентной среде.

Однако в современном российском обществе в массовом сознании преобладают узкое линейное мышление, невосприимчивость к происходящей эволюции, культура крайностей, преобладание кратковременных целей над долгосрочными и поклонение комфорту.

На конференции из многочисленных высказываний наиболее частыми были:

• “Книги утрачивают свое значение приобщения человека к общественной жизни”;

• “В книге перестали искать “Последнее слово”, на уличных лотках осталась массовая литература”;

• “Библиофобия, неприятие литературы как таковой, захлестнули мир”.

Еще одна проблема – будущее книги в условиях стремительного развития новых информационных систем и технологий. Существуют утверждения, что в ходе компьютеризации общества и производства, роль книжной культуры объективно снижается, а сама книга вытесняется электронными носителями информации. Однако мировой опыт, статистика книгоиздания большинства развитых стран свидетельствуют, что число выпускаемых и читаемых книг с распространением компьютеров увеличилось.

Западный мир сохраняет определенное равновесие между новым и традиционным книговедением: издает огромное число научных, образовательных, интеллектуальных книг, интенсивно развивает компьютеризированные книжные магазины и вместе с тем открывает новые возможности книги в современном мире.

Иная картина наблюдается в России, несущей в себе модель “Догоняющей модернизации”, что отличается исключительной агрессивностью, инфантильностью: рынок сам по себе все определит.

Остается надежда на российских ученых, работающих на будущее, служащих перспективам развития человека как задачи информатизации образования – именно такой подход, а не рыночный определит развитие проблемы “книга и компьютер”. Этому служат новые курсы в ряде высших учебных заведений России по “Философии информационной цивилизации”, сменившей догматическую идеологию советского периода.

1. Технологии информационной цивилизации и мудрость книжной культуры.

1.1. Информация и “информационное общество”.

Одно из основополагающих различий, для которой почти невозможно определить положение “Книги в информационном обществе” – это различение знаний и информации, их следует различать по способу употребления человеком в своей деятельности: простейший пример информации – номер телефона в его обычном употреблении, знания, особенно новые, требуют задействования всех интеллектуальных функций, перестройки мышления. Иными словами, различия между знаниями и информацией носят не морфологический, а функциональный характер.

Говоря об информационном обществе, подразумевают общество, где господствующим типом общения служит не коммуникация, а обмен информацией, осуществляемый посредством информационно-компьютерных технологий.

Однако методологии давно известно, что все, существующее в мыслях человека, существует одновременно во множестве всевозможных форм понимания, объяснения и описания. Информационное описание – одно из многих, и оно имеет достаточно определенные границы осмысленности задаваемые понятием информации, отсюда возникает идея информационного общества: информационная среда все более насыщается новейшими информационными технологиями посредством компьютеров и других средств массовой информации.

Для обеспечения надежной в обращении информации в плюралистическом и демократическом обществе приняты серьезные меры на уровне государственной власти, направленные к ограничению доступа к информации и тем более к ее искажению.

Растущая компьютеризация многих сфер нашей жизни сильнейшим образом сказывается на положении книги в сфере культуры. В этом плане компьютеризация затрагивает даже изготовление книги, в котором классическая специальность наборщика уступает свое место работающим на компьютере изготовителям макета книги.

Неограниченный доступ к записанной информации, сообщаемой нам в компьютерном “изготовлении” и через глобальные сети связи, появление возможности обмена информацией по всей планете, вытеснение книги электронными средствами информации и появление электронной публикации – все это черты информационного общества.

1.2. Книга в информационном обществе.

Судьба национальной культуры и информационного общества тесно связаны с судьбой книги – этого основного продукта письменной культуры. Человек приобщается к национальной культуре прежде всего посредством книги, а его культурный уровень измеряется обычно количеством прочитанных книг.

Книгу ни с чем не спутаешь, и она занимает свое собственное место в пространстве современного мира.

После изобретения книгопечатания печатные книги как бы заполнили собой все книжное пространство культуры, отправив своих предшественников – рукописные книги – в специальные хранилища, где ими интересуется только узкий круг специалистов.

Как продукт полиграфии книга пока что доминирует на книжном рынке, но уже сейчас можно зафиксировать появление нового вида книжной продукции – так называемых электронных книг, способных вместить на своих “страницах” значительно больший объем информации – от собрания сочинений того или иного автора до целой отрасли знания. (7, стр.97)

Как средство передачи и хранения информации книга служит социально-экономическим ресурсом. Когда речь заходит о судьбе и перспективах книги в информационном обществе, имеется в виду прежде всего книга как материальная вещь со специфическими характеристиками.

С функциональной точки зрения книга есть средство фиксации, передачи и хранения информации в знаковой системе.

Если идет речь о переходе от книги к компьютеру как о происходящей революции, то возникает опасение, - мысль о возникновении мира, в котором книги не будут иметь никакого значения, и сама книга, как когда-то рукописная, будет полностью предана забвению.

Книга может сохраниться как живое средство передачи информации только в конкуренции с электронными средствами информации, но не в качестве роскошно изготовленного музейного экспоната.

В философии существует различение типов чтения книги, о которых писали такие мыслители, как Г.Гессе, Н.Рубакин, М.Куфаев; одно дело – читать, воспринимая чтение как данность, как читают учебники и справочные пособия, и совсем другое – читать, вырабатывать собственное отношение к прочитанному, свою позицию по поводу описываемого в книге, причем точка зрения такого читателя может отличаться как от позиции автора, так и от позиции персонажей книги.

Если в первом случае можно говорить о технологии чтения, то во втором эта технология оказывается сугубо частичной, касающейся лишь “первого этажа” коммуникации.

Каждый, кто анализирует роль книги в жизни общества, констатирует, что за последние 30 лет произошло изменение роли книги “В какой-то мере может совершенно новая, глобальная структура информационного общества повлиять на статус и роль книги, считаю, что сейчас, в начале XXI века, мы имеем дело с каким-то неслыханным переворотом в культурной жизни человечества.” (10, стр.92)

Эти слова принадлежат Александру Моисеевичу Пятигорскому – профессору Лондонского университета, который считает, что книга в информационном обществе потеряла свою специфику: в середине XX века книга стала универсальным средством материализации, локализации и фиксации существующей культуры. В книгу можно было превратить все, что соответствует тому понятию, которое сегодня вкладывается в идею глобальной информатизации.

Теперь, когда можно сообщить все, что угодно с помощью электронных средств, книга, потеряв свое специфическое назначение, оказалась перед угрозой полного к ней равнодушия.

Однако А. Пятигорский высказывает предположение “книга, возможно, вернется в свое прежнее состояние, т.е. станет таким обычаем культуры, в котором будут фиксироваться и посредством которого будет транслироваться только избранная информация или специфическое содержание культуры”.(10, стр.94)

2.От настольного издательства к виртуальному

2.1.Роль “Интернета” в книгоиздании

Всем известный Интернет – это тоже своего рода книга: необъятное и постоянно самообновляющееся электронное издание, - которое одновременно читают миллионы пользователей Сети во всем мире.

Главы в этой книге – сайты; содержание, предметный указатель – поисковые системы.

Благодаря Интернету в классическом процессе книгоиздания происходят кардинальные изменения: автор ? редакция ? типография ? книжный магазин или библиотека ? читатель.

А теперь достаточно набрать текст книги на компьютере и найти спонсора (провайдера или фирму, имеющую свой сайт) для размещения книги точнее, ссылки на соответствующий файл) в Интернете.

В Интернете появляется множество научных публикаций в виде отдельных страниц (файлов), статьи или сборника научных статей, размещаемых вузом или научным учреждением на своем сайте.

Книга в Интернете – это обычный текстовый файл, который читатели могут “скачать” на свой компьютер, затем распечатать или прочитать с экрана дисплея.

Таким образом, новым явлением в книжном мире стал “интернетиздат”, который пришел на смену “самиздату”.

Это виртуальное издательство позволяет авторам, минуя издательство, типографию, непосредственно обратиться со своими произведениями к читателям, хотя круг читателей ограничен пользователями Интернета, да и внешнее оформление такого виртуального издания далеко от совершенства.

Книгу в том виде, к которому привыкли читатели, создают издательства, выполняющие научное, литературное, художественное редактирование и верстку оригинала – макета книги. При этом практически все издательства пользуются электронной почтой и имеют собственный сайт в сети Интернет. Через электронную почту редакция получает материалы и ведет переписку с авторами; на сайте, кроме традиционных сведений об издательстве, размещаются планы выпуска книг, размещены и не редко электронные версии книг.

Особенно важна роль электронной почты для издания сборников трудов и материалов научных конференций. Этот сборник в дальнейшем с минимальными затратами подготавливает оргкомитет, затем печатает собственными средствами и распространяет среди участников конференции.

Просмотр книжных ресурсов Интернета показывает, что они чаще всего представляют собой текстовые файлы, а издания с рисунками и формулами – это файлы “Word”.

Еще не обсуждался вопрос об организации в Интернете виртуальных типографий, которые могли бы взять не себя функции приема от читателей за плату заказов на изготовление бумажных копий выбранных книг и пересылку.

Недалеко то время, когда компьютеры пятого поколения с функциями искусственного интеллекта станут не менее известными, чем персональные компьютеры самых знаменитых в мире фирм. Компьютеры пятого поколения снабжены функциями распознавания, анализа и синтеза речи, и также приобретение знаний с помощью механизма логических выводов теоретически могут решать любые поставленные человеком задачи при наличии достаточных соответствующих знаний.

Если такие компьютеры будут подключены к Интернету и обучены редактированию и созданию оригинал-макета книги, то когда-нибудь появятся виртуальные издания.

Пока что в России электронная торговля книгами в полном объеме – от заказа и оплаты книги по кредитным картам до отправки ее заказчику – отсутствуют.

2.2.Информационное общество и библиотека

В XXI веке будущее каждой страны зависит от выбора – использовать или игнорировать возможности, предоставленные веком информации, информационным обществом, развитие которого не означает прекращения жизни книги в традиционной библиотечной деятельности.

Вместе с тем множество библиотек уже создали свои Web – сайты, начали предоставлять своим пользователям доступ к Интернету, получать или искать необходимую информацию, развернули интенсивную деятельность по предоставлению своих ресурсов в Интернете – сначала путем информирования о них через электронные каталоги, а затем путем организации доступа к собственным электронным ресурсам.

Примечателен тот факт, что даже в самых передовых с точки зрения технической оснащенности библиотеках, активно использующих информационные технологии и предоставляющие новые виды услуг, показатели традиционного обслуживания читателей практически не снижается. Новое уживается со старым, не вытесняя, но развивая и дополняя то, что остается востребованным.

В будущем книга по-прежнему будет жить как в информационной, так и в научной, культурной сфере.

По мере нарастания натиска информации профиль библиотек будет расширяться и ни одна, даже самая большая библиотека не в состоянии «переварить» непрерывно нарастающий поток самой разнообразной информации. Поэтому дело обстоит так, что развитие современного библиотечного дела направлено в сторону кооперации и интеграции ресурсов различных хранилищ информации.

Наиболее эффективным решением этой задачи могут стать электронные библиотеки как информационные системы, позволяющие надежно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных материалов: тексты, графики, аудио, видео и др., доступных в удобном для пользователя виде через глобальные сети передач.

Электронную библиотеку можно определить, как крупную распределенную коллекцию документов в электронной форме, данную обществу через сети передачи данных.

Электронные библиотеки уже работают во многих университетах и крупных библиотеках ведущих стран мира.

В 1998 году при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований и Российского фонда технологического развития началась реализация пилотной стадии программы «Российской электронной библиотеки».

«Изложенное позволяет сделать вывод о том, что библиотека как социальный институт благодаря реализации концепции электронных библиотек будет постоянно превращаться из хранилища документов в хранилище знания, а это уже новая ступень развития и новое качество, позволяющее библиотеке сохранить и укрепить свою роль в обществе». »(8, стр. 272)

Существуют опасения, что в эпоху бурного распространения «цифровой» культуры и новых технологий книга будет утрачивать свое значение, а вместе с нею и библиотеки потеряют существующий статус.

Но при анализе становится ясным, что информационные технологии и книги выполняют одну базовую функцию: они хранят человеческую память.

«По существу библиотека – это также информационная технология, которая не может не развиваться в информационном обществе» (8, стр. 272)

Угроза книге и библиотеке в информационном обществе не в том, что информация становится все более «электронной», а в том, что глобальная рыночная экономика превращает плоды человеческого интеллекта в предмет купли – продажи.

В демократическом правовом государстве в качестве создателей и владельцев информации должны рассматриваться не только писатели, ученые, журналисты, художники, но и каждый, кто трудится в обществе в любой роли.

Заключение. Книга и компьютер. Кому принадлежит приоритет?

Книга и компьютер сохраняют в своем содержании память человечества по самым различным видам знаний. Первые компьютеры общались при помощи письменных строк. Это была быстро бегущая книга. В современных компьютерах появились гипертексты – многомерная сеть, в которой каждая точка или узел самостоятельно и без малейшего труда увязываются с любой точкой или узлом текста.

Есть две категории книг: во-первых, книга для необходимой консультации – это справочники, энциклопедии, учебники. Чтобы найти необходимую информацию в таких книгах иногда приходится просматривать ее «от корки до корки» и не увидеть того, что ищешь. В компьютере это сделать значительно проще. Он сам за тебя найдет мгновенно нужные сведения. Поэтому, по мнению, многих исследователей, философов, психологов и педагогов такого рода книги уступают свое место компьютеру.

Но есть книги иного порядка – художественная литература как символ искусства слова. Такую книгу компьютер не заменит. Компьютер распространяет новые формы грамотности, но он не способен удовлетворить интеллектуальные, эмоциональные и эстетические потребности человека.

Многие программисты свидетельствуют, что после многочасового просиживания за компьютером появляется желание пересесть в мягкое кресло и перелистать не только свежие газеты и журналы, но и взять с полки любимую много лет книгу и с наслаждением прочитать строки этой книги, которая способна не только восстановить в памяти описываемые события, но и события собственной жизни. Книголюбы считают, что книга способна благоухать не запахом своего переплета, но своей словесной тканью, способна звучать – если перед тобой книга мастера слова и родного языка. В таком понимании книга на многие века развития человечества сохранит свой приоритет в соперничестве с другими средствами информации и коммуникации.

Литература.

Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

Бонько В.К., Кулик С.П. Мышление человека и проблемы компьютеризации. М., 1992.

Грунвильд А. От книги к компьютеру: эволюция или революция? М., 2000.

Информационное мировоззрение и эстетика. М., 1989.

Кречетников К.Г. Влияние информационных технологий на интеллектуальную деятельность обучающихся. М., 2003.

Книга в информационном обществе: о чем речь? М., 2000.

Межуев В. Феномен книги в культуре. М., 1991.

Общество и книга: от Гутенберга до Интернета.

Пятигорский А. Изменение роли книги в обществе. М., 1991

Рац М. Книга в «информационном обществе». М., 1994

Философия. Отв. редактор В.П. Кохановский, Ростов-на-Дону, 2002

Философия под редакцией В.Л. Калашникова, М., 2001