Вход

БИБЛИОТЕРАПИЯ – ЛЕЧЕНИЕ КНИГОЙ

Реферат по медицине и здоровью
Дата добавления: 17 декабря 2007
Язык реферата: Русский
Word, rtf, 70 кб
Реферат можно скачать бесплатно
Скачать
Данная работа не подходит - план Б:
Создаете заказ
Выбираете исполнителя
Готовый результат
Исполнители предлагают свои условия
Автор работает
Заказать
Не подходит данная работа?
Вы можете заказать написание любой учебной работы на любую тему.
Заказать новую работу

БИБЛИОТЕРАПИЯ – ЛЕЧЕНИЕ КНИГОЙ

Одно из редко встречающихся понятий - это понятие библиотерапия

Есть множество различных произведений, в каждом из которых читатель может обрести либо душевную свободу, либо наоборот предаться унынию, тоске. Многие исследователи замечают, что чтение творений многих авторов, например Пушкина, Блока и др. позволяет вывести человека из подавленного состояния, это одна из форм помощи людям увидеть нечто новое, красивое. В каждом писателе заложено что-то свое, например у одних есть веселые вещи, а есть и глубокие, философские рассуждения, другие открывают новые ощущения и искорки жизни. Например, произведения немецкого писателя Г. Гессе помогают читающему расслабиться и забыть о проблемах. Или, например, Э Хемингуэй – читая его, вся душа наполняется силами жизни, возникает желание жить.

До настоящего и в настоящее время знакомы эпизоды, когда человек, жадно читающий “уголовные романы” после становился преступником, представляя себя героем этого романа. Многие ученые из разных сфер области науки поясняют это по-разному. Например, причиной возникновения раковых болезней врачи полагают мрачные мысли; тенденцию саморазрушения при помощи наркотиков и алкоголя у подростков – влиянием различных сект.

В наше время появляется множество разной литературы, массовый наплыв низкосортной “однодневной” литературы, ее можно встретить на многочисленных прилавках нашего города. Почему и зачем? Отчего люди читают и читают именно это? Если анализировать чтение для удовольствия, то люди, как правило, читают, такую литературу, которая отвечает их внутреннему состоянию. Можно предположить, что из-за нелегких жизненных обстоятельств немало людей желает облегчить себе жизнь за счет упрощения средств достижения своих задач и снижения трудозатрат, в число которых входит и умственное напряжение. Спрос порождает предложение, желание большинства людей удовлетворить попроще свой информационный голод, а за одно и развлечься, порождает литературу подобного рода. Тем самым, уровень интеллекта общества определятся тем, что это общество читает. Так, по некоторым данным 40 лет назад по ежегодным докладам ЮНЕСКО, СССР занимал 1-2 место по интеллектуальности молодежи и качеству знаний, сейчас – 49-52 места…

На сегодняшний день люди стали чаще обращаться в библиотеки, поэтому библиотекарь способен реализовывать библиотерапию общества, определенных читательских групп, отдельной личности именно как “лекарь души”, вооруженный знанием психологии чтения.

Если вводить библиотечно-психологические услуги в библиотеке, то надо иметь в виду, что их должны оказывать профессионалы по обеим специальностям, при этом обыкновенные библиотекари, занимающиеся обслуживанием читателей обязаны обнаруживать, визуально или в ходе общения, тех читателей, которым необходима подобная помощь. Эту услугу можно сформировать как “условно-платную”, когда плата за проявленную помощь будет определяться: характером и сложностью оказанной услуги (затраченным временем, сложностью проблемы), желанием самого клиента внести определенную, приемлемую для него сумму.

Способы оказания помощи могут быть предельно различными, а скорее, библиотерапевт должен выбирать в зависимости от ситуации. Эксперт определяет характер проблемы человека, конфликтную обстановку и вероятные способы ее решения, Человеку представляется какое-либо произведение в зависимости от проблемы, способная и призванная помочь ему в разрешении сложившейся ситуации. При рекомендации можно сделать упор на свои личные привязанности, на свой читательский опыт. С клиентом надо общаться на равных, беседа должна быть непринужденной и ненавязчивой, нужно сделать так, чтобы он забыл о том, зачем он сюда пришел. Это должно быть отвлеченным разговором друзей, о книгах, о писателях, но в ненавязчиво-рекомендательной форме. Например, библиотерапевт должен “зацепиться” за читательские привязанности, того с кем он разговаривает, и работать “вокруг” них, при этом, естественно он должен достойно владеть предметом разговора, другими словами ему должна быть знакома эта литература не “понаслышке” и не по рецензиям.

Многие представители различных конфесий применяют книги-как способ влияния на человека. Но самые эффективные в этом лечении книги самих целителей, они бывают и культового содержания, и разнообразные травники, литература о заговорах, гаданиях. Для доказательности многие из них приводят факты своей биографии по поводу их читательской деятельности. Некоторые подмечают благотворное влияние на них библиотек, имеющих в своих фондах интересные источники, книги о древних традициях и т.д. Так же в этих произведениях наличествует эффект манипулирования сознанием.

Не всегда книга может приносить только пользу человеку, так если не учесть некоторые нормы, то можно весьма сильно причинить вред человеку и усугубить его положение. Это происходит, когда человек читает литературу, к которой он еще эмоционально не подготовлен. Не навредить - вот что следует учесть в первую очередь, когда подходишь к решению проблем каждого из посетителей.

Можно сделать множество предположений, где должны проводиться все зти курсы, библиотерапия. Так, например, курсы реабилитации можно организовать в каком-нибудь тихом уголке парка или на базе какого-либо пансионата или санатория, расположенного в живописном уголке. В любом случае, это место должно обладать терапевтическими свойствами, другим словом – содействовать в уединение и релаксации, расслаблению и концентрации на красоте. Например, заповедники, кроме своего исторического и литературного значения, имеют еще очень большие возможности психотерапевтического и реабилитационного воздействия. Курсы должны содержать индивидуальные беседы с каждым посетителем по его собственному вопросу; коллективные беседы, основанные так, чтобы люди с одинаковыми проблемами общались между собой. Также в центре библиотерапии должна активно осуществляться методическая работа по подбору литературы для конкретных ситуаций.

В 90-х годах вопросу общения в психологии, и конечно в библиотековедении, уделяли мало внимания. Период оттепели активизировал психологические изучения в нашей стране, результаты которых стали проникать и на библиотечную почву. Библиотерапия, как разновидность психотерапии вполне может применяться не только в библиотечных учреждениях, но и в различных реабилитационных центрах и клиниках. Библиотекари через развитие читательской культуры помогают каждому находить “лекарства для души”. В нашей стране такие заведения успешно функционируют в Твери и Екатеринбурге.

Деформация культуры вызывает деформацию информационную, которая, в свою очередь, влечет за собой деформацию духовную на уровне отдельной личности. И наоборот; одна личность, имея возможность целенаправленного влияния на отдельные группы людей, порождает определенные деформации при межчитательском общении, волнами расходящиеся в обществе. Не умаляя значение информационной свободы личности, стоит подумать о ее информационной защите.

Список литературы:

1) Казаринова Н. – Информацией можно отравиться. – Библиотека, 1997, N2.– Стр. 54-56.

2) Приобщаясь к миру взрослых: Цикл бесед В. Невского и Е. Невской. – Библиотека, 1997, N2.– Стр. 48-51.

3) Пушкинские Горы: Проспект (Сост. и авт. текста А.–М.–Савыгин.) – Л.: Лениздат, 1986.

4) Сухомлинский В. А. – О воспитании (Сост. и авт. вступит. Очерков С.–Соловейчик). Изд. 2-е. М.: Политиздат, 1975.

5) Самохина Е. – Человек для откровения: Педагогика сотворчества: ребенок и взрослый. – Библиотека, 1997, N6.– Стр. 38-39.

6) Петер Гир. – Встреча с книгой как первая любовь. - Библиотека, 1997, N3.– Стр. 30-33.

7) Новые грани общения. - Библиотека, 1997, N3.– Стр. 43-44.

© Рефератбанк, 2002 - 2017