* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.
Ковалевский М аксим Максимович
(1851-1916)
Ковалевский Максим Максимович - социолог, историк, правовед, общественный деятель. Окончил юридический факультет Харьковского университета (1872) , продолжал образование в Берлине, Париже, Л ондоне. Один из основателей Московского психологического общества (1884). П реподавал право в Московском университете, после увольнения в 1887 уехал за границу. С 1905 - работает в Петербургском ун-те, Психоневрологическом и Поли техническом институтах. Академик (1914). Основатель партии "Демократические реформы", депутат I Госдумы, с 1907 - член Госсовета. Находился под влиянием поз итивизма Конта и Спенсера, развивал концепцию социального прогресса, со держание которого состоит в росте солидарности общественных групп и на родов. Ставил задачу разработки такого метода исследования, который пре одолел бы односторонности психологизма, экономизма, биологизма в социа льных теориях.
Сильнее всего позитивизм отразился на отработке историко-юридических наук в трудах Н.Кареева, Муромцева, Н.М.Коркунова и М.Ковалевского; последн ий в своём курсе социологии, вышедшем в начале ХХ столетия, повторяет в то чности идеи Конта в то время, когда влияние Конта свелось уже почти к нулю.
Учение:
"Успехи техники, вызванные ростом знания... о чевидно, рано или поздно ведут к освобождению народных масс от тех, кто мо нополизирует в своих руках орудия производства. А это равносильно перем енам и в обмене, и в распределении и сказывается также и на демократизаци и государственных порядков"
"Без идеи прогресса не может быть и социологии".
"Общественные феномены управляются известными законами. Они не являютс я продуктами свободного выбора".
"Я полагаю, что достаточно ссылки на факты тождества физической и психич еской природы людей и на возможность развития их способностей под влиян ием приспособления или воспитания, чтобы объяснить причину, по которой н а значительных расстояниях, временных и пространственных, могут повтор яться, если не те же, то однохарактерные общественные явления".
Главные сочинения:
"Происхождение современной демократии", "С овременные социологи", "Очерки происхождения и развития семьи и собствен ности".